【正文】 長出新牙來，可奶奶卻說自己的牙齒掉了不會再長出來了。知識與技能：通過觀察，交流經(jīng)驗，初步了解牙齒保健的常識，學(xué)會正確的刷牙方法。小組互相檢查刷牙過程，教師巡視糾正出現(xiàn)的問題。三、探究活動。二、討論，經(jīng)驗交流。教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙，更不要咬鉛筆頭，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，這樣才能使你的牙齒更整潔、更漂亮?。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解換牙期間的衛(wèi)生常識）三、鞏固拓展，實踐應(yīng)用小組活動，統(tǒng)計愛吃的水果（蘋果、香蕉、桔子、梨）。生3：記名字的辦法……收集數(shù)據(jù)：師：小朋友們的辦法都很好，你們真是愛動腦筋的好孩子。照相的游戲（教師有目的的找?guī)讉€掉了牙的同學(xué)到前面來，讓大家給他們照相。這樣，學(xué)生既學(xué)到了最基本的生理常識，也認(rèn)識到堅持每天刷牙的必要性。其中刷牙是一項既有效又易于操作的好辦法。請同學(xué)討論這位小朋友應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎么來勸這位小朋友？引導(dǎo)同學(xué)明白如果牙有病，要及時看牙醫(yī)。課件出示病牙照片，請同學(xué)討論怎樣保護(hù)自己的牙齒?（每天都要認(rèn)真刷牙；多吃綠菜葉；不要用牙齒咬鉛筆……）。（1）你能說說自己在換牙的時候感受最深的一件事嗎？（同桌先互相說，再指名說。使學(xué)生學(xué)會正確刷牙。這一主題主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。沒有牙刷的時候，可以常用淡鹽水漱口、多吃綠葉蔬菜、少吃糖和含糖的食物、不用牙齒咬過于堅硬的東西等?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考要使自己的新牙長得健康又漂亮，換牙時應(yīng)怎樣做。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會長出新牙來了。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的意識，自覺養(yǎng)成正確護(hù)牙的好習(xí)慣。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子都或多或少從家長、老師或其他年長者處獲得一些護(hù)牙知識，但得到的信息是參差不齊，有的信息本身沒有什么科學(xué)依據(jù)，如成人面對兒童掉牙經(jīng)常有一些玩笑話，加上孩子認(rèn)知能力不強(qiáng)，不能清晰甄別，容易產(chǎn)生困惑，農(nóng)村孩子這方面的問題更突出。，一個小同學(xué)在床上吃糖果。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的叫恒牙，如果恒牙沒有保護(hù)好，掉了就不會再長出來了。三、交流換牙的故事，回憶自己是怎么處理換牙帶來的不舒服的感受的。教學(xué)準(zhǔn)備：：準(zhǔn)備換牙情況記錄表。第二篇：一年級品德下冊《我換牙了》教學(xué)設(shè)計一年級下冊品德《我換牙了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：《我換牙了》這一節(jié)主要借兒童換牙期，對他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的保健常識教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。（出示干凈整潔的牙齒的圖片）六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式：要想有健康、潔白的牙齒我們就要早晚刷牙，不過刷牙也要講究方法，不然，不僅牙刷不干凈，還會把牙齒磨壞呢！怎樣刷牙才是正確的呢？，請一位同學(xué)上講臺用模型表演自己平時刷牙的方法與過程。四、乳牙與恒牙。（打一人體器官）生：牙齒師：今天我們就來學(xué)習(xí)小小的牙齒。，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。，學(xué)生統(tǒng)計班里換牙同學(xué)的人數(shù)。哪些人的掉了還能長出來，哪些人的掉了就不能再長出來。：來刷牙，來刷牙。能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。（打一人體器官）生：牙齒師：今天我們就來學(xué)習(xí)小小的牙齒。四、乳牙與恒牙。（出示干凈整潔的牙齒的圖片）六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式：要想有健康、潔白的牙齒我們就要早晚刷牙，不過刷牙也要講究方法，不然，不僅牙刷不干凈，還會把牙齒磨壞呢！怎樣刷牙才是正確的呢？，請一位同學(xué)上講臺用模型表演自己平時刷牙的方法與過程。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。板書設(shè)計：我換牙了乳牙＋恒牙＝人一生的牙齒教學(xué)反思：第三篇：一年級下冊品德我換牙了教案《我換牙了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱；表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解牙齒的生長知識，知道保護(hù)牙齒的重要意義，養(yǎng)成保持口腔衛(wèi)生的行為習(xí)慣。課時安排 2課時?！?活動二換牙期間牙齒的保護(hù) 1．［出示圖片：不同的恒牙］2．交流：兩幅牙在外觀上有何不同，你喜歡哪一副牙齒？3．過渡：我們都希望有一口整齊潔白的牙齒，那么我們在換牙期要注意些什么呢？我們一起來看看這 幾個小朋友做得對嗎？4．［播放動畫：辨一辨］5．討論：要想長出整齊的牙齒，換牙時還應(yīng)該注意什么？小結(jié)：因為掉牙、換牙，我們處于生長發(fā)育的一個非常特殊的時期，需要我們對自己多一點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)，換牙時要注意：不要搖動一直未掉的乳牙?；顒佣Ｗo(hù)牙齒1．談話：我們應(yīng)該怎樣做才能擁有一口健康的牙齒呢？我們一起來聽聽牙齒是怎么說的？ 2．［播放動畫：牙齒的自述］3．交流：聽了牙齒的自述，你知道了什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？小結(jié)：從牙齒的自述中，我們知道了早晚要正確刷牙、飯后及時漱口；使用兒童保健牙刷并定期更換；選擇健康的食物，少吃糖和含糖的零食；定期檢查牙齒。3．交流：我們怎樣才能預(yù)防牙病呢？如果牙生病了我們應(yīng)該怎樣處理呢？小結(jié)：希望每個同學(xué)都能做到每天早晚認(rèn)真刷牙、吃過東西后及時漱口，并養(yǎng)成其他一些好的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。況且每個家長的態(tài)度和做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法和護(hù)牙知識。，請同學(xué)們觀察有什么特點(diǎn)？ 。（3）課件出示正確的刷牙方法，請同桌的小朋友互相練習(xí)。板書設(shè)計：我換牙了乳牙→恒牙→掉了就不長了堅持正確刷牙 養(yǎng)成好習(xí)慣八、教學(xué)反思我在品德與生活一年級 下冊《我換牙了》這課教學(xué)中，本課教學(xué)我從四方面對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育。第三個環(huán)節(jié)，堅持保護(hù)牙齒。第五篇：《我換牙了》教學(xué)設(shè)計《我換牙了》教學(xué)設(shè)計《我換牙了》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理分析數(shù)據(jù)的方法。）二、調(diào)查整理，體驗過程。）整理數(shù)據(jù)：數(shù)一數(shù)，掉了幾顆牙的有多少人，記在下面，并填在統(tǒng)計表中。（讓學(xué)生體味自由選擇的輕松和快樂，讓學(xué)生統(tǒng)計喜歡吃水果的人數(shù)，也使學(xué)生初步感受生活中處處有數(shù)學(xué)）（2）交流記錄方法和統(tǒng)計結(jié)果。教材分析：《我換牙了》是《品德與生活》一年級下冊第二單元中的一個主題。師：同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？（喜歡）。（課件出示：芳芳和奶奶的換牙故事）。師：你們想擁有這樣漂亮的牙齒嗎？指名回答?！段覔Q牙了》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：分享換牙期所帶來的成長的喜悅與煩惱。）師（追問）：瞧，同學(xué)們笑得多開心呀。師：這位同學(xué)回答得對嗎？我們一起看一看衛(wèi)生老師是怎么說的吧。恒牙掉了就不會再長出來了。師（追問）：這是蘭蘭換牙時的感受，你能說說你換牙時的感受嗎？生：我換牙時，吃飯的時候老塞牙。生：我的也是。，《我換牙了》課堂實錄人教版一年級下冊師（追問）：將來你想擁有哪副牙齒？那該怎么做才能長出整齊的牙齒呢？生：不舔牙，不晃動牙齒。這么多好吃的，看一看，你都愛吃哪樣？生1：我愛吃蘋果。（板書：貼圖）活動五探究為什么要每天刷牙，學(xué)會正確的刷牙方法（一）探究為什么要每天漱口、刷牙1．師（拿出一袋米餅）：快到中午了，老師想請你們品嘗米餅，想吃嗎？生：哇！米餅！想吃。請一位同學(xué)到前面來，觀察雞蛋皮的變化。生：早晚刷牙。還要選擇適合兒童用的牙刷和牙膏。（板書：貼圖）活動七觀看課件：牙防五步曲，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)師（提問）：今天我們學(xué)習(xí)了《我換牙了》這一課，知道乳牙掉了換恒牙，恒牙掉了就不會再長了，它將伴隨我們一生，我們該如何保護(hù)我們的牙齒？生：我們要堅持每天早晚正確刷牙，選擇合適的牙刷和牙膏，多吃有營養(yǎng)的東西、不挑食，牙有病要及時看牙醫(yī)。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。（2）牙刷一把、小鏡子一面。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過活動體驗使學(xué)認(rèn)識到吃過東西，牙縫里就會留有殘渣，如果不清除干凈，就會長蛀牙，從而懂得漱口、刷牙的重要性。（課件）（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時間和空間。生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。在七嘴八舌的討論中，在真實生動的畫面前，一下子就明白了，如果不及時改掉這些不良習(xí)慣，會產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。）五、形象總結(jié)，課外延伸師：你們剛才的表現(xiàn)已經(jīng)告訴老師該怎樣去保護(hù)牙齒了，那對雙胞胎是否也知道了呢？讓我們一起來聽聽那位妹妹是怎么說的。學(xué)生分析：本班有40名學(xué)生，基本處于換牙期，對于換牙和牙齒保健常識只有部分學(xué)生從父母那里獲得了一些了解，而對于保護(hù)牙齒健康的重要途徑之一的刷牙，其相關(guān)知識知道得并不多，有的甚至是錯誤的。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：向父母、爺爺奶奶做調(diào)查。[以上的教學(xué)可以讓學(xué)生通過自身經(jīng)驗交流，感悟到換牙帶來的喜悅或煩惱，并能把這種感受與他人分享。）老師：我的女兒在換牙的時候乳牙還沒掉，恒牙就已經(jīng)長出來了，結(jié)果去醫(yī)院拔掉了乳牙。]（2）教師根據(jù)學(xué)生演示發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。]操作、實踐（1）同位學(xué)生準(zhǔn)備好臉盆，擠好牙膏，邊刷邊互相糾正動作。（活動要求比教材上的提高一些，增加刷牙方法正確、刷牙時間3分鐘的要求。條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖。師：這個辦法不錯，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！，數(shù)錯了，再數(shù)一遍，又錯了。 交流：哪個小組的同學(xué)來說說你們組是怎樣整理的？師：剛才小朋友通過分一分、數(shù)一數(shù)有了這么多的發(fā)現(xiàn)，像這樣整理的方法叫做統(tǒng)計。