【正文】 畫：蘭蘭的煩惱］3．交流：你換牙了嗎？在你換牙的時候，你有什么感受？ 4．討論：你知道我們?yōu)槭裁匆獡Q牙嗎？ 5．［播放動畫：牙博士］小結(jié)：一個人一生會長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。第1課時完成話題“乳牙和恒牙”的教材內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備：了解牙齒保健的小常識。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的意識，自覺養(yǎng)成正確護(hù)牙的好習(xí)慣。通過討論和交流，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的意識，自覺養(yǎng)成正確護(hù)牙的好習(xí)慣。綜上所述，農(nóng)村地區(qū)的孩子對于牙齒的重要性還認(rèn)識不夠深刻，影響了他們保持口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子都或多或少從家長、老師或其他年長者處獲得一些護(hù)牙知識，但得到的信息是參差不齊，有的信息本身沒有什么科學(xué)依據(jù)，如成人面對兒童掉牙經(jīng)常有一些玩笑話，加上孩子認(rèn)知能力不強(qiáng)，不能清晰甄別，容易產(chǎn)生困惑，農(nóng)村孩子這方面的問題更突出。過程與方法：交流和體會換牙期的感受，模擬練習(xí)刷牙的正確方法。行為與習(xí)慣：在生活中能夠用科學(xué)的方法刷牙，注意保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。使他們感受到擁有一副健康的牙齒是多么快樂?。盒∨笥褌?，只要你們認(rèn)真保護(hù)好自己的牙齒，你們都會擁有一副健康的牙齒，燦爛的笑容。，一個小同學(xué)在床上吃糖果。：牙齒的保健除了與刷牙方式有關(guān)，牙刷和牙膏的選用也很重要。牙反面太臟了，一點(diǎn)一點(diǎn)往外刷。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。：來刷牙，來刷牙。其他同學(xué)觀察講臺上的這位同學(xué)的方式是否正確。拿誰能說健康的牙齒在我們生活中起什么作用呢？：牙齒幫我們咀嚼食物；牙齒幫助我們發(fā)音；健康的牙齒使我們看上去漂亮、整潔。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的叫恒牙，如果恒牙沒有保護(hù)好，掉了就不會再長出來了。哪些人的掉了還能長出來，哪些人的掉了就不能再長出來。請一個同學(xué)猜猜她為什么哭？ 。如：牙齒剛剛松動時能隨便搖晃嗎？剛長出的新牙能老用舌頭舔嗎？：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙齒；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。三、交流換牙的故事，回憶自己是怎么處理換牙帶來的不舒服的感受的。，學(xué)生統(tǒng)計班里換牙同學(xué)的人數(shù)。（板書：我換牙了）二、小組觀察與調(diào)查，畫一畫同桌牙齒的形狀。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入課題師：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。教學(xué)準(zhǔn)備：：準(zhǔn)備換牙情況記錄表。，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。使兒童初步具有基本的自我保健意識與能力，從而盡可能的幫助他們健康生活每一天。初步了解換牙和牙齒的保健常識。第二篇：一年級品德下冊《我換牙了》教學(xué)設(shè)計一年級下冊品德《我換牙了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：《我換牙了》這一節(jié)主要借兒童換牙期，對他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的保健常識教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、欣賞與總結(jié)。，自己找藥吃。（出示：牙刷和牙膏的PPT）七、課后練習(xí)，判斷正誤。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。刷牙面，前前后后來推拉。刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。（出示干凈整潔的牙齒的圖片）六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式：要想有健康、潔白的牙齒我們就要早晚刷牙，不過刷牙也要講究方法，不然，不僅牙刷不干凈，還會把牙齒磨壞呢！怎樣刷牙才是正確的呢？，請一位同學(xué)上講臺用模型表演自己平時刷牙的方法與過程。五、探究牙齒的作用：我們每個人都希望自己擁有一口健康的牙齒。進(jìn)行小結(jié)：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。（牙疼）：我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？老師問同學(xué)她該怎么辦？，探討：為什么有的人牙掉了能再長出來，有的人牙掉了就再也長不出來了。四、乳牙與恒牙。：我們?yōu)槭裁磿Q牙？換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。，提問：為什么有的同學(xué)牙齒數(shù)量不一、形狀不同、顏色也不一樣？由此引出換牙概念。（打一人體器官）生：牙齒師：今天我們就來學(xué)習(xí)小小的牙齒。、牙具模型、牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片。教學(xué)難點(diǎn)：。教學(xué)重點(diǎn)：，知道保護(hù)牙齒的重要意義。，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。第一篇：殷嬌—一年級品德下冊《我換牙了》教學(xué)設(shè)計一年級下冊品德《我換牙了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：《我換牙了》這一節(jié)主要借兒童換牙期，對他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的保健常識教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。從而盡可能的幫助他們健康生活每一天。，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：：準(zhǔn)備換牙情況記錄表。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入課題師：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。（板書：我換牙了）二、小組觀察與調(diào)查，畫一畫同桌牙齒的形狀。，學(xué)生統(tǒng)計班里換牙同學(xué)的人數(shù)。三、交流換牙的故事，回憶自己是怎么處理換牙帶來的不舒服的感受的。如：牙齒剛剛松動時能隨便搖晃嗎？剛長出的新牙能老用舌頭舔嗎？：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙齒；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。請一個同學(xué)猜猜她為什么哭？ 。哪些人的掉了還能長出來，哪些人的掉了就不能再長出來。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的叫恒牙，如果恒牙沒有保護(hù)好，掉了就不會再長出來了。拿誰能說健康的牙齒在我們生活中起什么作用呢？：牙齒幫我們咀嚼食物；牙齒幫助我們發(fā)音；健康的牙齒使我們看上去漂亮、整潔。其他同學(xué)觀察講臺上的這位同學(xué)的方式是否正確。：來刷牙，來刷牙。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。牙反面太臟了，一點(diǎn)一點(diǎn)往外刷。：牙齒的保健除了與刷牙方式有關(guān)，牙刷和牙膏的選用也很重要。，一個小同學(xué)在床上吃糖果。使他們感受到擁有一副健康的牙齒是多么快樂?。盒∨笥褌儯灰銈冋J(rèn)真保護(hù)好自己的牙齒，你們都會擁有一副健康的牙齒，燦爛的笑容。教學(xué)目標(biāo)：，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。教學(xué)重點(diǎn)：，知道保護(hù)牙齒的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：。、牙具模型、牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片。（打一人體器官）生：牙齒師：今天我們就來學(xué)習(xí)小小的牙齒。，提問：為什么有的同學(xué)牙齒數(shù)量不一、形狀不同、顏色也不一樣？由此引出換牙概念。：我們?yōu)槭裁磿Q牙？換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。四、乳牙與恒牙。（牙疼）：我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？老師問同學(xué)她該怎么辦？，探討：為什么有的人牙掉了能再長出來，有的人牙掉了就再也長不出來了。進(jìn)行小結(jié)：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。五、探究牙齒的作用：我們每個人都希望自己擁有一口健康的牙齒。（出示干凈整潔的牙齒的圖片）六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式：要想有健康、潔白的牙齒我們就要早晚刷牙，不過刷牙也要講究方法，不然，不僅牙刷不干凈，還會把牙齒磨壞呢！怎樣刷牙才是正確的呢？，請一位同學(xué)上講臺用模型表演自己平時刷牙的方法與過程。刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。刷牙面，前前后后來推拉。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。（出示：牙刷和牙膏的PPT）七、課后練習(xí)，判斷正誤。，自己找藥吃。八、欣賞與總結(jié)。板書設(shè)計：我換牙了乳牙＋恒牙＝人一生的牙齒教學(xué)反思：第三篇：一年級下冊品德我換牙了教案《我換牙了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱；表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。知識與技能：了解牙齒的生長常識，知道保護(hù)牙齒的重要性，以及換牙和牙齒保健的常識。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，一年級的小學(xué)生一旦換牙，容易產(chǎn)生心理緊張的情緒，害怕自己的牙齒掉了就不會長出來，同時換牙時帶來的生理上的不適，如流血、疼痛等，加劇了孩子們的這種緊張情緒。我國農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生資源相比城市匱乏，人們的衛(wèi)生知識相對比較缺乏，家長普遍不重視孩子的牙齒保護(hù)問題，甚至有的家庭中家長就沒有保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣，影響到學(xué)生行為習(xí)慣。因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解牙齒的生長知識，知道保護(hù)牙齒的重要意義，養(yǎng)成保持口腔衛(wèi)生的行為習(xí)慣。要想突破重難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的接受能力，采取生動易懂的形式來展開教學(xué)活動，通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身掉牙、換牙的感受來交流研討，使之明白掉牙、換牙是正常的成長經(jīng)歷過程，緩解他們的緊張與擔(dān)心。教學(xué)重點(diǎn)了解牙齒的生長知識，知道保護(hù)牙齒的重要意義，養(yǎng)成保持口腔衛(wèi)生的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；課前了解學(xué)生換牙情況；牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡。課時安排 2課時。第2課時完成話題“保護(hù)牙齒”“預(yù)防牙病”的教材內(nèi)容。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的牙齒叫恒牙。換牙是正?，F(xiàn)象，當(dāng)我們換牙時，說明我們長大了?！?活動二換牙期間牙齒的保護(hù) 1．［出示圖片：不同的恒牙］2．交流：兩幅牙在外觀上有何不同，你喜歡哪一副牙齒？3．過渡：我們都希望有一口整齊潔白的牙齒，那么我們在換牙期要注意些什么呢？我們一起來看看這 幾個小朋友做得對嗎？4．［播放動畫：辨一辨］5．討論：要想長出整齊的牙齒，換牙時還應(yīng)該注意什么？小結(jié)：因?yàn)榈粞?、換牙，我們處于生長發(fā)育的一個非常特殊的時期，需要我們對自己多一點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)，換牙時要注意：不要搖動一直未掉的乳牙。如果不能正常脫落，最好請醫(yī)生幫助。長新牙的時候，會很癢，但不要咬鉛筆等硬的東西，也不要老是用舌頭舔，否則牙齒就容易長得不整齊?！堪鍟O(shè)計我換牙了 乳牙和恒牙第2課時活動一牙齒的作用