【正文】 樣，體現(xiàn)當(dāng)代兒童的精神風(fēng)貌，通過自編自導(dǎo)、自娛自樂的文藝活動，既提高學(xué)生良好的審美情趣，滲透了思想政治教育內(nèi)容，又增長了他們的藝術(shù)水平。聘請五位退休教師為校外安全監(jiān)督員。隨后和他的代理家長鄭老師一直在他家，發(fā)現(xiàn)該生重感冒發(fā)燒躺在床上，兩位老師立即將其送往醫(yī)院，出院后黃老師將該學(xué)生接到自己家里住了幾天，并與其父母取得聯(lián)系，進(jìn)行了電腦視頻聊天，家長非常感動，感謝學(xué)校和老師，該“留守兒童”之家是孩子的第二家。其中單親監(jiān)護(hù)279人，祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù)213人，其他親屬監(jiān)護(hù)26人。②設(shè)心理咨詢室。積極發(fā)揮班集體作用，開展各項(xiàng)活動我校共有位雙親在外的留守兒童，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項(xiàng)活動。開展人文關(guān)愛活動。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。張貼了留守學(xué)生之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動的場所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識與法制觀念。為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，班主任每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次電話。建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。范橋鄉(xiāng)中心學(xué)校二0一二年九月十日第二篇：留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組組長：王守寒 組員：徐微霞祁獻(xiàn)麗田秀花劉文獻(xiàn)張玉勤李春霞孫秀蓮第三篇：留守兒童之家建設(shè)自查報(bào)告XX小學(xué)留守兒童之家建設(shè)自查報(bào)告我校本著對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”，加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。建立“愛心幫扶結(jié)對”制度。三、開展各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生生活開展結(jié)對幫扶活動。四、加強(qiáng)社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。(2)生活上優(yōu)先照顧。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年學(xué)期末尾表彰一批自強(qiáng)學(xué)生。幾天之后，該同學(xué)的性格開始變得活潑了，也變得懂事了。為今后承載每一個留守兒童的成長，提供了重要依據(jù)。利用宣傳欄、校園廣播等宣傳安全知識。利用重大節(jié)日開展一系列活動，讓留守兒童體驗(yàn)到集體生活的溫暖和組織的關(guān)愛?！坝眯撵`筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”是我們工作