【正文】 從生活入手談共同關(guān)心的話題(衣食住行)開始，減輕新教師的陌生感和心理壓力，逐步引導(dǎo)新教師熟悉班級(jí)情況和環(huán)境。對(duì)于新教師尤其是這樣。培訓(xùn)形式：研討法之案例分析具體內(nèi)容：幼兒園的各種安全制度及安全案例時(shí)長(zhǎng)：180分鐘五、扮角色、懂家長(zhǎng)培訓(xùn)目的：通過(guò)角色扮演、小組分析、行為示范，讓新教師了解如何做好家長(zhǎng)工作，掌握家長(zhǎng)工作的原則及與家長(zhǎng)溝通的小技巧。（二）在新入職青年教師入校6個(gè)月內(nèi)，學(xué)校結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)新入職教師在助教崗位各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)，作為新入職青年教師轉(zhuǎn)正上崗的主要依據(jù)。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。新任教師除自身苦練基本功外，我們還要通過(guò)“青藍(lán)工程”的實(shí)施要求指導(dǎo)教師對(duì)新入職青年教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作(包括備課、編寫教案、講義、授課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、等)給予具體指導(dǎo)，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況，聽(tīng)取新入職青年教師的試教情況，及時(shí)提出整改意見(jiàn)和建議，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學(xué)體系與框架。六、培訓(xùn)內(nèi)容：課改理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。八、培訓(xùn)地點(diǎn) 江西省建筑工業(yè)學(xué)校第三篇：新入職教師培訓(xùn)方案新入職教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學(xué)，靜心科研，不斷提高教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的重要力量。(60分)(1)教案設(shè)計(jì)(12分)。1課時(shí)(2)課題研究觀摩、研討。具體培訓(xùn)模塊與主要任務(wù)包括： 黨辦負(fù)責(zé)（。本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動(dòng)、班主任工作及其它教育工作。班主任工作常規(guī)：著眼于班級(jí)制度建設(shè)、日常管理等，結(jié)合實(shí)踐為新教師提供班級(jí)管理的方法。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)新入職教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí)，向綜合全面發(fā)展。了解基本的教學(xué)方法，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭āＲ?、培?xùn)項(xiàng)目名稱江西省建筑工業(yè)學(xué)校新教師入職培訓(xùn)二、培訓(xùn)目標(biāo)1，樹立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，教育政策法規(guī)。1課時(shí)(2)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范及操作。注：本模塊布置相關(guān)作業(yè)如主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（校人事部門1以講座的形式。，充分發(fā)揮一線優(yōu)秀骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。教育教學(xué)技能培訓(xùn) 開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。要求新入職教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織新入職教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)新教師把讀書變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。通過(guò)校內(nèi)青年教師比賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)方式：游戲法、講授法、研討法、傳遞法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)法培訓(xùn)內(nèi)容：園所文化介紹、幼兒園一日工作流程、各種安全制度及安全案例、幼兒常見(jiàn)疾病的處理及急救、人際關(guān)系的建立、幼兒園班級(jí)常規(guī)的建立、表格的填寫、走進(jìn)園本教研、童年幸福與兒童發(fā)展、新員工入職培訓(xùn)之考核驗(yàn)收。培訓(xùn)形式：團(tuán)隊(duì)建設(shè)法之沙龍具體內(nèi)容：幼兒園人際關(guān)系的建立時(shí)長(zhǎng)：150分鐘八、1+填表格培訓(xùn)目的：通過(guò)頭腦風(fēng)暴以及新、老員工一對(duì)一結(jié)隊(duì)的形式，幫助新員工掌握幼兒園班級(jí)常規(guī)建立的方法和原則以及幼兒園各種表格的填寫。新教師入職培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行，分別為園級(jí)培訓(xùn)和班級(jí)培訓(xùn)。(兩周談話一次或隨機(jī)談話)第五篇：學(xué)校新入職教師培訓(xùn)方案2篇20202021學(xué)學(xué)校新入職教師培訓(xùn)方案 篇一 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高新教師師德師風(fēng)水平，以抓新教師基本功為重點(diǎn)，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過(guò)自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。新教師培訓(xùn)期間聽(tīng)課不得少于25節(jié)。新老師匯報(bào)課計(jì)20分。本次培訓(xùn)成績(jī)將記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思；每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。基本功(硬筆字、簡(jiǎn)筆畫)培訓(xùn)與競(jìng)賽(6課時(shí))以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校新教師實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作，完善新教師的培訓(xùn)檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用。