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特崗教師題型總結(jié)(更新版)

2025-10-21 23:21上一頁面

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【正文】 師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在課堂上,教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn),而不是主導(dǎo)者。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,學(xué)生與社會(huì)之間的橋。首先是情感上要豐富而真誠(chéng),“感人心者莫先乎情。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。權(quán)威式管理方式是以班主任為班級(jí)管理的中心,學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮。例如:你在上課時(shí),發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了,你會(huì)怎么處理?為什么?參考答案:首先,我非常理解學(xué)生上課睡覺,因?yàn)橹袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力真的很大,很大一部分學(xué)生都睡眠不足,真的是眼皮不受支配地就 閉住了,對(duì)于這樣的事,我不會(huì)動(dòng)怒。要想做一個(gè)好的班主任,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):(1)首先要教學(xué)出色,學(xué)生佩服你,才會(huì)有威信。我 生長(zhǎng)在一個(gè)教師之家,我的父親就是一名教師,父母的教誨以及 和睦的家庭環(huán)境讓我從小就有了做教師的夢(mèng)想。20111012第三篇:特崗教師結(jié)構(gòu)化面試各題型全攻略特崗教師結(jié)構(gòu)化面試各題型全攻略一、職業(yè)理解能力問題這一類的題目,往往需要從個(gè)人實(shí)際出發(fā)、結(jié)合自身情況進(jìn)行闡述。四、工作業(yè)績(jī)方面:剛開始踏上這個(gè)工作崗位的時(shí)候由于我沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),工作進(jìn)行起來非常的艱難,我迷惘過,失望過,難受過,但我不以年輕為借口,不以初入社會(huì)為理由,始終以一名人民教師,要求自己。陶行知說過這樣一句話:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。在日常教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,采用多種教學(xué)手段。我努力做好本職工作,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。(七)寫作最后分析一下關(guān)于特崗教師招聘考試中寫作作文的問題,我提幾點(diǎn)經(jīng)常考到的題目,可能會(huì)包含高中的高考的題目,與教育理論相關(guān)的案例,2009年河北省考 了一句蘇格拉底的一句話,道德是否可教為話題進(jìn)行寫作。如果考生復(fù)習(xí)中不是特別的注意,考試的過程中是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的。(三)試卷的比例結(jié)構(gòu)一般是客觀題和主觀題的比例為3:7的比例。案例分析題和論述 題,更多的是側(cè)重于應(yīng)用和綜合分析的能力,如果考專業(yè)知識(shí)的考生,專業(yè)知識(shí)分兩種情況,學(xué)校的考試一般側(cè)重高一年級(jí)的學(xué)科知識(shí),統(tǒng)一考試主要是側(cè)重初高中 學(xué)科的知識(shí)。沒有復(fù)習(xí)到的 題目。以上就是我對(duì)特崗教師招聘筆試方面?zhèn)淇冀o大家做的簡(jiǎn)要介紹。地震后,在社會(huì)各界的幫助下,我們我們從帳篷教室搬到了板房教室,又從板房教室搬到了嶄新的教學(xué)樓,打造教育環(huán)境是一項(xiàng)重要工作。改變固有的教學(xué)模式,讓大自然成為我們的活教材,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的思路。只有教到老,學(xué)到老,才能跟上這個(gè)知識(shí)飛躍的時(shí)代,才能引領(lǐng)學(xué)生健康全面的發(fā)展。經(jīng)過本人的努力,前兩年在小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)時(shí),我班的多名學(xué)生在“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”中分別榮獲書法、裝飾畫等多項(xiàng)大獎(jiǎng),本人的論文在“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng);第三年在擔(dān)任教研工作中也取得了不錯(cuò)的成績(jī):在“2010年崇州市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專項(xiàng)技能比賽”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);在“2010年崇州市幼兒園區(qū)角游戲大賽”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);在“崇州市2010——2011學(xué)(上)教育科研成果(論文)評(píng)選”活動(dòng)中,我的論文《淺談農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題及對(duì)策》榮獲二等獎(jiǎng);并被評(píng)為優(yōu)秀教師,并成為受學(xué)生歡迎的老師之一。第二,層次分明。另外我喜歡教師這個(gè)工作最重要的原因是因?yàn)橛幸环莩删透小?4)有很強(qiáng)的人際交往能力,不僅能與學(xué)生、家長(zhǎng)和諧相處,還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系。另外,對(duì)于學(xué)生上課睡覺的問題,在實(shí)習(xí)期間,我說:“知道大家非常的辛苦,你們可以小睡一下,但要在我看不見的時(shí)候,比如我扭頭寫字的時(shí)候”,同學(xué)們就笑了,睡覺的學(xué)生也爬起來繼續(xù)聽課了。如剛接手一個(gè)班級(jí),應(yīng)先采用權(quán)威式管理方式,在工作中了解學(xué)生的差異,做好學(xué)生的情況調(diào)查,為學(xué)生自主管理做好示范,隨后逐漸培養(yǎng)學(xué)生,建立民主化的管理制度,采用民主管理方式。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。在言行上要有風(fēng)度。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,運(yùn)用好教材。正如縣培訓(xùn)中心的劉克君老師說的那樣,既然我們選擇了教師這個(gè)行業(yè),那我們就干好這一行,心中常常充滿愛,那我們的人生才會(huì)更幸福。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實(shí)驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
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