【正文】 教具：大樹。制作與設置：將紅色貼紙纏在吸管上，將水彩筆剪成10排，再將水彩筆底粘在萬通板上，在水彩筆上畫上不同的長、短黑線，再將紅色貼紙纏好的吸管，剪成與黑色線長、短吻合的長度?；顒訙蕚洌捍判源罱ú牧洗判园宸孔釉O計圖地毯12塊白色磁性板等 活動過程：一、說說房子⊙介紹造房子的材料歸納：請 建筑工人根據(jù)設計圖選取材料造房子。三、情景表演●教師：讓我們一起來表演這個故事吧。（出示姜餅人）瞧，它看上去一定很美味吧。擺成彎彎月亮形。請個別幼兒講述操作過程。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非?？鞓?。展示幼兒的操作材料，教師與幼兒共同評價，對書面整潔的幼兒給予表揚。*教師出示數(shù)字6，請幼兒認讀，并說一說：數(shù)字6表示什么意思？還可以表示6個什么？例如：6可以表示6個玩具，6只小白兔等等。第一、二、三組：幼兒用數(shù)14頁，筆和數(shù)字印章若干。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢？一起來看看VCR幼兒操作師：剩下的，請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧?？墒牵趵蠋?，認為春天是綠色的。(2)展示不同擺放的結(jié)果。幼兒園小班數(shù)學活動：小動物找家活動目標：，感知初步的交集概念。請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序?；顒舆^程：（一）西瓜和菠蘿排隊。第2環(huán)「內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng) 」節(jié)采用引導法、觀察法和個別示范法，第4環(huán)節(jié)采用操作法。教學活動方法觀察法、示范法、操作法 活動過程點物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵。陸燕婷：前面已經(jīng)學過看點子卡片，也學過繪畫泡泡圖，最后環(huán)節(jié)讓孩子畫點子，應該沒有困難，而且更增加活動的趣味性，做到手并用。1．看看水果的大小，誰大誰??？2．數(shù)一數(shù)它們有幾個？（鼓勵幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)）3．用動作表示水果的個數(shù)。(1)出示貼有大小標記的房子T：這是大動物的家(指貼有大標記的房子)這是小動物的家(指貼有小標記的房子)T：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。四、結(jié)束部分：我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”?；顒釉O計：一、引起興趣：今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。和圖形娃娃告別，結(jié)束活動。教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對?；顒恿鞒蹋?活動過程：游戲：找朋友。幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃活動目標：通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字3撿起來分別送回他們的家里。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）感知數(shù)字3分別請出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。加強個別教育。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。記住了嗎？好，我們?nèi)コ邪伞Ｎ覀儜{贈券可以免費獲得一些好吃的東西。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。第三篇：幼兒園小班數(shù)學教學設計幼兒園小班數(shù)學教學設計：小手比一比教學目標：讓幼兒感知并認識數(shù)字3。自制數(shù)字箱三個。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示?；顒臃此及褜?…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。激發(fā)幼兒探索的欲望。游戲：作客。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。（敲門進入）二、送禮物：告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。活動準備：：大小標記各一。幼兒園小班數(shù)學活動：水果全家?；顒幽繕耍?．學習3 以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。1．數(shù)一數(shù)每樣水果各有幾個，用點子來告訴大家。活動準備 1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套。幼兒操作實踐點物匹配。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經(jīng)驗的內(nèi)化。（二）給自己的好朋友圖片排隊交代操作要求。展示評價幼兒的操作結(jié)果引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯誤。師講解操作卡：紅色的長方形是住在水里的動物的家，綠色的長方形是誰的家呢?猜猜看，真聰明，是住在陸地上的動物家里。)方法二：沒有不同擺放的結(jié)果，提問：我的操作結(jié)果和它的有什么不一樣?引導幼兒發(fā)現(xiàn)小青蛙即可以住在水里也可以住在陸地上的。)、小結(jié)你們幫這些小動物都找到了家，謝謝你們。那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）幼：紅色的，黃色的……幼兒相互討論。幼兒園小班數(shù)學活動：記錄信的數(shù)量活動目標：初步感知9以內(nèi)的數(shù)量，并感知數(shù)字與數(shù)量之間的關系。*觀察實物，并記錄其數(shù)量。（1）第一、二、三組。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習慣。幫積塑找家（學習按顏色分類）?；顒訙蕚洌夯▓@場景、黃色、紫色兩色小花（若干自制）、花盆（人手一個、花盆上有點卡）操作演示用PPT、場地上彎彎月亮形線條（點卡）活動流程：一、小花匠送花盆（在此環(huán)節(jié)花盆的不同，區(qū)別顏色與形狀）提問：小花匠們，你們花盆一樣嗎？有什么不同呢？ 小結(jié)：花盆的顏色、形狀不一樣。通過情景表演，體驗和同伴共同游戲的快樂?，F(xiàn)在有幾個人在追姜餅人？（2個人）你是怎么知道的？● 繼續(xù)出示貓和狗的圖片：小貓看見了姜餅人，也在后面追了出來。請不參加表演的幼兒數(shù)一數(shù)；現(xiàn)在有幾個人在追姜餅人？● ● 請沒參加過表演的幼兒再表演一次?？梢?從 上往下數(shù)、從下往上數(shù)、對稱數(shù)數(shù)。區(qū)分長短較強的幼兒，可以按從長到短或從短到長的順序排列。二、展開出示《動物真有趣》幼兒用書，講述故事《樹熊媽媽和寶寶》。增強數(shù)數(shù)的能力。給每位幼兒發(fā)不同顏色的棉繩，請幼兒把葉子分成三片一組，穿在棉繩上。鍛煉手部小肌肉群，提高自我服務能力。3．按適當?shù)拈g距將紐扣縫制在頭飾圈上。３、愿意與同伴分享食品，體驗共同品嘗的