【正文】 格的形式，體現自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網絡、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務與責任，更要有一種無私奉獻的精神。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。從我個人成長經歷來看， “師徒結對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!牛頓說，如果我能有所發(fā)現，是因為我站在巨人肩上。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。學會積累，充實自己。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：首先，我們要更加地嚴格要求自己。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。就拿去年來說，我的結對對象葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結果就在鹿城區(qū)立項了。所以我認為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。在工作的中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務上多提高、我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助，帶領他們走出困惑。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，摸索出一套符合自身特色的教學思路和教學風格。比如，我們的教學理念還有待更新、教學經驗有待豐富、業(yè)務水平還有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關懷傳遞下去。但是我時常會想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過許多領導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關懷，正是這些關懷和指引，讓我得以迅速的成長。作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學習。曾經，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷。讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。成長的故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。師徒結對師傅代表發(fā)言稿8各位領導，各位老師：大家好！首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發(fā)言。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。加強研究，勤于筆耕。今天，我又作為過來之人，被要求在此談談自己的內心話。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開?？鬃釉蚶献訉W《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。師徒結對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調查研究，做到在結對期間多出成果。時間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師更好更快地進入教師角色，快速提高思想覺悟。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲等等。而現在現代化的新學校，人文情懷的領導和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎，縮短了你們的成長周期。有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成；有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，希望新教師多寫反思心得、學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類評獎活動，以積淀更多的教學智慧。作為一名學校的老教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。不過在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。同時我也想給徒弟們提幾點希望：一、“三人行，必有我?guī)煛?。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來。現在的師傅是黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。”從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。我們相信，在學校領導的督促與支持下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)教育的輝煌！謝謝大家