【正文】 研制Curriculum Design and Curriculum Development教學(xué)目的：主要探討外語教學(xué)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)大綱制定等的原則和步驟，并通過實(shí)例說明和提出實(shí)際運(yùn)用的課題。采用專業(yè)實(shí)習(xí)的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計(jì)選題。通過設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者掌握如何根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際任務(wù)，確定設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行工藝計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；在滿足工藝要求條件下，工藝計(jì)算要強(qiáng)調(diào)優(yōu)化觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要從設(shè)備性能的優(yōu)劣及運(yùn)轉(zhuǎn)效率高低等方面兼并考慮。 設(shè)計(jì)說明書要求內(nèi)容完整，條理清晰,書面清潔，字跡工整；計(jì)算要求方法正確,誤差小于設(shè)計(jì)要求,計(jì)算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應(yīng)能簡(jiǎn)要表達(dá)計(jì)算的結(jié)果。在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中,它也起著培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要作用。主要有乙烯—乙烷精餾塔設(shè)計(jì)，丙烯—丙烷精餾塔設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)按小班指導(dǎo)，每班配備兩名指導(dǎo)教師，其中化工原理課程設(shè)計(jì)停課兩周集中進(jìn)行。應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)中，可以提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品成本，是一種具有重要意義和巨大潛力的先進(jìn)數(shù)字化分析技術(shù)。第一篇：《有限元分析課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《有限元分析課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課 程 編 號(hào)： 4012057 課程中文名稱：有限元分析課程英文名稱：Finite Element Analysis課 程 類 別：專業(yè)課 周數(shù)：2周 學(xué) 分： 2學(xué)分適 用 專 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)方向一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的有限元分析課程設(shè)計(jì)是一門技術(shù)基礎(chǔ)綜合課程，是工科院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在校期間第一次接受較全面的工程師基本能力訓(xùn)練，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生總體培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。六、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書[1]“有限元法概論”，龍馭球，人民教育出版社，1997年7月 [2]“有限元法理論及應(yīng)用基礎(chǔ)教程”，宋天霞，2003年7月[3]“工程力學(xué)課程設(shè)計(jì)”講義，上海理工大學(xué)力學(xué)教研室，張志忠、張麗芳、翁國華等編寫 2004年7月七、其它說明執(zhí)筆人：周華祥 審核人：（蓋章）2010 年 11 月 17日第二篇：研究生教學(xué)大綱——工程有限元分析_1附件4：研究生課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：小四宋體，右對(duì)齊，加粗工程有限元分析Finite Element Analysis In Engineering一、計(jì)劃總學(xué)時(shí)： 36學(xué)分：開課學(xué)期：Ⅱ授課方式：課堂教學(xué)考核方式：其他形式（大作業(yè)）二、適用專業(yè)：機(jī)械工程及其相關(guān)應(yīng)用專業(yè)三、預(yù)修課程：高等數(shù)學(xué)、CAD三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、材料力學(xué)四、教學(xué)目的：有限元分析方法是一種現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)內(nèi)容上突破了單純的設(shè)備工藝設(shè)計(jì)，突出強(qiáng)調(diào)了過程設(shè)計(jì)，并在過程設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)處理設(shè)計(jì)內(nèi)容。1 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為精餾過程系統(tǒng)設(shè)計(jì)。編寫設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括：① 設(shè)計(jì)任務(wù)書（由指導(dǎo)教師下達(dá)）；② 說明了目錄；③ 設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介和簡(jiǎn)要流程說明；④ 主體設(shè)備的工藝計(jì)算（包括必要的表格和插圖）； ⑤ 主要輔助設(shè)備工藝尺寸的計(jì)算； ⑥ 設(shè)計(jì)結(jié)果匯總表； ⑦ 工藝流程圖； ⑧ 主體設(shè)備工藝條件圖； ⑨ 設(shè)計(jì)評(píng)述； ⑩ 參考文獻(xiàn)；大連理工大學(xué)化工學(xué)院化工原理教研室化工課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用專業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過程裝備與控制工程教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程設(shè)計(jì)是一總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本門課程及有關(guān)先修課程的基本知識(shí)去解決某一設(shè)計(jì)任務(wù)的一次訓(xùn)練。三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求 教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識(shí)：教師應(yīng)事先準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)書及設(shè)計(jì)所需的規(guī)范和有關(guān)資料，安排適量的答疑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。五、主要參考資料[1]:華南理工大學(xué)出版社, 1986.[2]:天津科學(xué)技術(shù)出版社, 。1．根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。課程研制：形成動(dòng)態(tài)的課程鏈條。即課程必須致力于最大限度地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第二，在課程實(shí)施中形成課程結(jié)構(gòu)。（二）課程實(shí)施階段主要解決怎樣教的問題，具體包括課程實(shí)施程序的設(shè)計(jì)和課程實(shí)施方式、方法的選擇等