【正文】 個小動物的做法，并在文中找出相應(yīng)的句子？）。整節(jié)課下來不得不佩服二（4）班學(xué)生的想象力，尤其是在填詩作詩的環(huán)節(jié)。以表演節(jié)目的形式，分角色朗讀(主持人、領(lǐng)讀女生、男生、領(lǐng)讀2)全班再次誦讀兒歌三、學(xué)當(dāng)小詩人，編小詩。還有一些老師的課也是令我印象十分深刻的，就不一一敘說。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。課堂的開始之前，主持人向我們介紹莫老師，他的教齡，他的堅持！主持人以無比欽佩的的語氣向我們說著莫老師這十幾年始終如一的堅持在幼師這個崗位上，尤其莫老師還是個男的，在如今這個物欲橫流的社會，這種堅持多難能可貴，他把最好的度奉獻(xiàn)給了孩子們。第一篇：見習(xí)總結(jié)2及聽課記錄景山小學(xué)見習(xí)總結(jié)見習(xí)人：見習(xí)地點：?？诰吧胶５榉中Ｒ娏?xí)時間：20111010日至20111014日 見習(xí)指導(dǎo)老師：一（2）李婷婷老師這是我第二次進(jìn)入景山海甸分校區(qū)見習(xí)了，一周時間，和上次一樣，這次我們分配到了二年級一班。10月13日上午莫老師給我展示了一節(jié)學(xué)前班的數(shù)學(xué)課—《7的認(rèn)識》，這是一節(jié)充滿風(fēng)趣和歡笑的課。是學(xué)生健康成長的地方。從聽這節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)自己的懵懂與無知，自己的聽課反思是多么的不到位，明知好卻抓不住要點，我知道我要不斷地多聽多想才會慢慢改進(jìn)。師出示不完整的詩歌，讓生填充完整：如：媽媽 / 用梳子我 / 也用梳子增加難度，你能背嗎？指生背，齊背。整節(jié)課下來林老師的課堂給人感覺特別舒服，整節(jié)課動靜相宜，前半節(jié)課以學(xué)生朗讀詩歌為主，后半節(jié)課以學(xué)生寫為主，既讓學(xué)生動口又動手，課堂節(jié)奏舒緩明快。三、獎勵看動畫，要求學(xué)生邊看邊想：這部動畫主要講了什么故事？（生：小豬、小牛、小猴都受到土地爺爺一袋麥子，都有各自的想法、做法，一年后卻有不同的收獲。三、7可以怎么分？師拿出兩件紙做的沒扣子的衣服貼在黑板上，讓生利用手上七7個扣子，上臺給兩件衣服貼上扣子。師生亮點（反思）：1．整節(jié)課都是在游戲中進(jìn)行的，學(xué)生在有趣游戲中學(xué)習(xí)學(xué)得快，效率也高。“興致”、“門栓”（第七段），整體感知課文《推敲》故事的大意。結(jié)課，師總結(jié)要學(xué)習(xí)賈島專研的精神！師生亮點（反思）：，原因是教師指導(dǎo)有方，課堂上揚(yáng)溢著和諧、歡快的氣氛，給學(xué)生提供了一個暢所欲言的外部環(huán)境。2． 準(zhǔn)備的課件豐富多樣，不斷的創(chuàng)造驚喜，學(xué)生的積極性也被充分的調(diào)動起來，課堂氛圍活躍！3． 通過各類游戲調(diào)節(jié)課堂，學(xué)生邊學(xué)邊玩，在快樂中學(xué)習(xí)！第二篇：聽課記錄_見習(xí)總結(jié)（范文）瑞金路幼兒園聽課記錄聽課地點：瑞金路幼兒園聽課日期：：安永霞TX100716TX1012鼓樓特殊教育學(xué)校聽課記錄表聽課地點：鼓樓特殊教育學(xué)校聽課日期：：安永霞TX100716TX1012第三篇：幼兒園見習(xí)聽課記錄（精選）篇一：幼兒園實習(xí)總結(jié)與聽課記錄聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育實習(xí)材料及成績評定表專業(yè) 班級實習(xí)生姓名實習(xí)學(xué)校實習(xí)時間教育見習(xí)記錄一樣 指導(dǎo)教師 周盼盼 訓(xùn)練技能 繪本 訓(xùn)練時間 教育見習(xí)記錄二氣 指導(dǎo)教師 林佳 訓(xùn)練技能 科學(xué) 訓(xùn)練時間 教育見習(xí)記錄三認(rèn)讀 指導(dǎo)教師 周懷麗 訓(xùn)練技能 拼音 訓(xùn)練時間 篇二：聽課記錄_見習(xí)總結(jié)路幼兒園聽課記錄幼兒園 聽課日期： 聽課人：安永霞 tx100716 tx1012 鼓樓特殊教育學(xué)校聽課記錄表殊教育學(xué)校 聽課日期： 聽課人：安永霞 tx100716 tx1012 篇三：快樂幼兒園聽課記錄表幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表課程名稱 猴子學(xué)課程名稱 尋找空課程名稱 ao的瑞金聽課地點：瑞金路聽課地點：鼓樓特快樂快樂幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表篇四：聽課記錄,見習(xí)總結(jié)瑞金路幼兒園聽課記錄聽課地點：瑞金路幼兒園 聽課日期： 聽課人：安永霞 tx100716 tx1012 鼓樓特殊教育學(xué)校聽課記錄表聽課地點：鼓樓特殊教育學(xué)校 聽課日期： 聽課人：安永霞 tx100716 tx1012 篇五：幼兒園聽課記錄范文幼兒園聽課評課記錄 聽課、評課是教師在日常教學(xué)活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。（4）聽課前要回憶自己是否教過這節(jié)課內(nèi)容，有什么困惑與問題。聽課時要關(guān)注教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用幼兒已有的知識再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。從教師的＂教＂為中心，向以幼兒的＂學(xué)＂為中心轉(zhuǎn)移，怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系。在一節(jié)課中，過去的不可能再＂回放＂；有些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細(xì)節(jié)，感知就會出現(xiàn)斷裂，影響對整個教學(xué)環(huán)節(jié)的整體認(rèn)知。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補(bǔ)短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)特點和閃光處，結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識。評課人只有懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心，本著客觀公正、實事求是的精神, 評課才有實在的意義。（6）藝術(shù)性原則：評課要講究藝術(shù), 掌握心理學(xué)理論，斟酌語言技巧，注意評議尺度, 從幫助、促進(jìn)的角度去考慮, 就課論課，把課評足, 少議論人。（5）陳述答辯：執(zhí)教者先陳述自己的上課設(shè)想、教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)特色、教學(xué)成敗等問題, 可有側(cè)重地談。其重點不在于評價教師水平, 也不在于鑒定某一節(jié)課的教學(xué)效果，而在于診斷教師課堂教學(xué)的問題和不足，營造教學(xué)研究方面的團(tuán)隊精神，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。具體可以從以下幾點入手：1）選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點。教師在活動中的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的，如：環(huán)節(jié)的設(shè)計、提問的設(shè)計、操作環(huán)節(jié)的設(shè)計等等。但它不是教師孤立的單一活動方式，它包括教師“教學(xué)活動方式”，還包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下“學(xué)”的方式，是“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。2）看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學(xué)氛圍，教師與幼兒的融入。雖然書本上的知識自己感覺特別簡單，但是對于學(xué)生來說都是新知識，新內(nèi)容。在此期間，邢臺縣教師發(fā)展中心的蘇老師就對我在“有理數(shù)的減法”這節(jié)課的導(dǎo)入過程提出了一些建議。古語有云“三人行必有我?guī)熝伞保潭虨槠谌斓呐嘤?xùn)，我聽了十幾節(jié)課，對我的授課有了很大的幫助。尤其是有些老師的課件顏色字體搭配比較好，給人耳目一新的感覺，很值得我們學(xué)習(xí)。以上純屬個人看法，僅供大家參考！