【正文】 ?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考核得分≥90分，班子考核得分系數(shù)按崗位系數(shù)100%確定；考核得分≥80分，班子考核得分系數(shù)按崗位系數(shù)的90%確定；考核得分＜80分的，班子考核得分系數(shù)按崗位系數(shù)的70%確定。通過走訪患者、轄區(qū)居民及本醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)職工，并進(jìn)行問卷調(diào)查，了解群眾的滿意度。根據(jù)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)績效考核標(biāo)準(zhǔn)，在崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，按照各崗位所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)、風(fēng)險、社會效益等情況確定崗位分配系數(shù)，對貢獻(xiàn)大、技術(shù)要求高、風(fēng)險高、社會效益好的崗位應(yīng)確定較高的分配系數(shù)，合理拉開分配系數(shù)的檔次。人事財務(wù)管理情況。三、實施對象政府舉辦的公共衛(wèi)生和基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位在編正式工作人員。備注：兩學(xué)期均為考核一等獎方被評為優(yōu)秀。（4）一學(xué)期遲到早退累計達(dá)8次，事假累計6天—10天，病假累計31—60天，曠工1天。（5）一學(xué)期遲到、早退累計達(dá)5次或事假5天、病假累計10—30天或曠工半天。（4）嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，備課教案具全，學(xué)校組織聽課被評為合格以上，作業(yè)布置與批改合符學(xué)校規(guī)定。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出滿勤；繼續(xù)教育完成規(guī)定學(xué)時。教學(xué)常規(guī)（1）認(rèn)真執(zhí)行備、教、批、輔、考、評的要求。要求教職工必須做到以下幾點。教職工立足于自身工作崗位，以學(xué)校教育教學(xué)、管理目標(biāo)和整體利益為重，發(fā)楊愛崗敬業(yè)的精神，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，堅持工作態(tài)度與工作實績相結(jié)合，精神鼓勵與物獎勵相結(jié)合。各基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位要嚴(yán)肅績效考核分配工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，不按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)考核，造成績效考核失真失實的，實行責(zé)任追究。（四）因工作需要，基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位抽調(diào)到鎮(zhèn)政府合管站工作人員，在正式實施績效工資后，由原單位發(fā)放個人基本工資和基礎(chǔ)性績效工資，其獎勵性績效工資等福利由用人單位比照事業(yè)單位同等條件人員解決。⑨對損壞衛(wèi)生院榮譽，造成不良后果，或受各種黨內(nèi)、行政記過以上處分的。崗位考核內(nèi)容。基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位對縣衛(wèi)生局每年考核撥付的獎勵性績效工資總額,可先提取院長獎勵基金和加值班費用，剩余部分依據(jù)對職工績效考核結(jié)果發(fā)放?？鄢幕A(chǔ)性績效工資和個人基本工資充入單位考核周期內(nèi)的獎勵性績效工資總量再分配。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制，使績效工資分配向關(guān)鍵崗位、一線崗位傾斜，充分調(diào)動工作人員的工作積極性和主動性，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面健康發(fā)展。服務(wù)數(shù)量是指職工的基本醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)的數(shù)量，包括門診診療及護(hù)理人次、住院診療及護(hù)理人次、處方劃價收費人次、司藥人次、疫苗接種人次、孕兒管理人次、接生人次、所管住院病人床日數(shù)、檢驗及心電人次、放射及B超人次、九項基本公共衛(wèi)生服務(wù)人次及新農(nóng)合服務(wù)等工作量情況考核。三、考核方法和程序鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的職工按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，在每月初考核領(lǐng)導(dǎo)小組布置當(dāng)月工作的同時，要求每個職工書面匯報對上月崗位職責(zé)及工作任務(wù)完成的情況，對照方案進(jìn)行自我評分評級。考慮到崗位風(fēng)險、責(zé)任、兼職等因素確定崗位系數(shù)，設(shè)立不同崗位：公共衛(wèi)生崗，醫(yī)療崗，中醫(yī)中藥崗，管理崗，信息崗，護(hù)理崗，中西藥劑崗，婦幼保健崗，財務(wù)崗，農(nóng)合崗，工勤崗等。德、勤考核是指對職工盡職履責(zé)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)、出勤率及值班情況、指令性任務(wù)完成情況、院紀(jì)院規(guī)遵守情況和各項報表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率情況。第二篇：績效工資考核分配指導(dǎo)意見定衛(wèi)?2010?191號 簽發(fā)人：秦步定遠(yuǎn)縣基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位 績效工資考核分配指導(dǎo)意見各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心衛(wèi)生院：為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，完善基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資考核分配機制，充分調(diào)動工作人員的工作積極性，根據(jù)《定遠(yuǎn)縣人民政府關(guān)于基層醫(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革的實施意見》（定政?2010?22號），制定本指導(dǎo)意見。五、基礎(chǔ)性績效工資考核分配基礎(chǔ)性績效工資和個人基本工資根據(jù)每月考勤等情況按月發(fā)放，個人基本工資和基礎(chǔ)性績效工資事假、曠工扣除標(biāo)準(zhǔn)參照事業(yè)單位管理規(guī)定執(zhí)行。（二）基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位工作人員獎勵性績效工資考核分配。基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)將職工依據(jù)工作性質(zhì)分為公共衛(wèi)生、臨床（門診、住院、手術(shù)室麻醉、口腔等）、護(hù)理、醫(yī)技（包括心電圖、B超、檢驗、放射、藥房等科室）、行政后勤(包括管理、后勤、收費、駕駛員等)五個考核單元。①違反相關(guān)政策和法律法規(guī)，被上級部門通報處罰的；②收受紅包、回扣等經(jīng)調(diào)查核實的；③私自非正常途徑轉(zhuǎn)診病人、或擅自在院外從事各種醫(yī)療經(jīng)營活動等經(jīng)查實的；④違反醫(yī)保和新農(nóng)合政策規(guī)定騙取資金的；⑤因玩忽職守造成醫(yī)療差錯或事故的；因服務(wù)態(tài)度引發(fā)醫(yī)療糾紛給單位造成損害的；⑥遇有重大事件不及時逐級報告，造成不良后果者的；⑦私自收取現(xiàn)金不及時入賬的；⑧以醫(yī)謀私擅自漏收、免收、少收各種輔助檢查費經(jīng)查實的。（三）法定產(chǎn)假、婚嫁、因公致殘按國家規(guī)定執(zhí)行工資待遇。（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，公正公平。向第一線教師傾斜的原則。勞動紀(jì)律。按黔機編119號文件規(guī)定為準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校實際情況學(xué)校規(guī)定的工作量。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)按計劃完成分管課題的研究工作，一學(xué)期寫教育隨整10篇。（3）教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。（4）學(xué)校組織聽課一次不合格，作業(yè)布置與批改不符合學(xué)校規(guī)定。作業(yè)檢查兩次不合符學(xué)校要求。(6)不服從學(xué)校工作安排者。（四）堅持公開、公正、公平的原則。新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作開展情況?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作人員的考核內(nèi)容主要包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、勞動紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和居民（或職工）滿意度。八、獎勵性績效工資考核方法（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)考核方法。通過查閱資料、現(xiàn)場檢查等方法對基層醫(yī)療機構(gòu)工作人員工作數(shù)量、工作質(zhì)量、勞動紀(jì)律和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進(jìn)行量化評分。，副職崗位系數(shù)確定為 。加值班費提取。具體每項指標(biāo)及分值由各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)確定。⑩不服從單位領(lǐng)導(dǎo)工作安排的。（四）因工作需要，基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位被抽調(diào)人員，在正式實施績效工資后，由原單位發(fā)放個人基本工資和基礎(chǔ)性績效工資，其獎勵性績效工資等福利由用人單位比照事業(yè)單位同等條件人員解決。（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，公正公平?，F(xiàn)將本次考核工作作如下總結(jié)。本次考核量化工作重點突出了教師的工作量、出勤和業(yè)績等方面，通過了班子會議、考評小組會議、教師代表大會。臘寨小學(xué)