【正文】 7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，2006年6月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。如“超市型”教學(xué)，即設(shè)置“課堂超市”，進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自選學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴等；設(shè)置“作業(yè)超市”，布置選擇性作業(yè)。課改以來，我以“改革與創(chuàng)新”為主題，以班級管理模式的改革與創(chuàng)新為前提，以教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新為核心，以學(xué)習(xí)方式的改革與創(chuàng)新為目標(biāo)，以“推銷方式”的改革與創(chuàng)新為動力，建構(gòu)學(xué)生管理新的評價體系，重新整合各層發(fā)展目標(biāo)，抓住分層課題的階段性突破，寓教于學(xué)，在“教出輕松與樂趣”中使學(xué)生“學(xué)出積極與主動”，我的具體做法是：倡導(dǎo)“以愛育愛”。教學(xué)管理和教學(xué)都是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境的，成績只是鞭策自己向前的動力，如果點(diǎn)滴的成績值得驕傲的話，那是毫無意義的、毫無價值的自我陶醉。我任教八年級語文，我備課的具體做法是：（1）宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來。我講課要講究“趣味”，盡量去吸引學(xué)生的注意力。這樣，學(xué)生有了目標(biāo)的原動力，有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心，一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，再去追趕新的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上充滿了成功感。20092010年度學(xué)校生命教育主題班會設(shè)計方案評比活動中獲一等獎。（二）發(fā)表或獲獎?wù)撐模骸丁懊@生閱讀能力培養(yǎng)研究”小專題研究報告》在成都市2009年教育改革與研究論文評選中獲一等獎，并選入《成都市特殊教育學(xué)校教師研究文集》一書。2009年2月——2009年12月負(fù)責(zé)校級小專題《聾生閱讀能力培養(yǎng)研究》，順利結(jié)題并在學(xué)?？荚u中獲二等獎。為此，我在暑假里數(shù)次去她在郊縣的母親家家訪，與其母親交流，討論女孩青春期的問題；另一方面，我又動員她的兩個好朋友一起來傾聽她的煩惱，陪伴她，幫助她排解痛苦。因此，我?guī)еM上老師以學(xué)校語文課堂教學(xué)為主陣地，并納入家庭輔導(dǎo)，研究梯度作文訓(xùn)練，探索出了符合我校聾生特點(diǎn)的義務(wù)教育段梯度寫作教學(xué)的目標(biāo)及訓(xùn)練策略，并編寫了《聾校19年級作文訓(xùn)練目標(biāo)》《聾校義務(wù)教育作文實(shí)訓(xùn)手冊》，徹底改變了過去無計劃的、盲目隨意的作文教學(xué)狀態(tài)。再次，鼓勵家長“親子共讀”。聾生因?yàn)槁犃φ系K，從環(huán)境中獲得信息的通道被掐斷，只能通過閱讀這一重要手段來理解和吸收書面信息。因此聾校初高段老師往往自選教材，這就導(dǎo)致個人隨意性較大，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)評價等難以統(tǒng)一。17年來，不管是從事農(nóng)村教育還是特殊教育，我一直默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。八年轉(zhuǎn)眼而逝，我已從一個對特殊教育一無所知的新人，逐漸成長起來了?，F(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師資格，主要工作情況陳述如下：一、德：身正為范德為先，一片冰心在玉壺常言道：“學(xué)高為師，身正為范。二、勤：本人服從學(xué)校各級工作管理，工作積極主動，無曠工遲到現(xiàn)象。我校聾生語文課堂教學(xué)十分低效，因?yàn)檎n前，缺乏有效的溝通準(zhǔn)備；課中，缺乏有效的溝通手段；課后，缺乏有效的溝通反饋。我利用早自習(xí)和語文課堂指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生掌握朗讀技巧；組織學(xué)生觀看手語詩錄相碟，讓學(xué)生感受手語的魅力；利用班會課舉行朗讀比賽，提高學(xué)生朗讀的積極性。這學(xué)期開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)石澤娟同學(xué)閱讀速度加快，理解力加強(qiáng)了。因我所接任的幾個班級中問題學(xué)生都較多，我便根據(jù)他們不同的特點(diǎn)，分析問題成因，想他們所想，平等與之交流，深入了解他們的內(nèi)心感受，付出更多的關(guān)心，給予他們更多的信任和寬容，取得他們的信任和尊敬。我們學(xué)校的各種活動一直十分豐富，如趣味數(shù)學(xué)競賽、寢室內(nèi)務(wù)比賽、黑板報、舞蹈比賽等。2011年4月——2012年5月負(fù)責(zé)校級子課題《聾校語文教學(xué)中開展梯度寫作訓(xùn)練研究》，順利結(jié)題并在學(xué)?？荚u中獲“優(yōu)秀”。《新課程語文教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)思考》在成都市2011年教育改革與研究論文評選中獲二等獎。這些年來，我勤奮地工作著，努力完成好每項(xiàng)工作，很忙碌，也有些疲憊，但我是快樂的，因?yàn)橛性S多天真無邪的學(xué)生圍繞在我身邊；我是幸福的，我真情的付出，換取了學(xué)生的愛；我更是幸運(yùn)的，無私無悔耕耘，收獲了許多。在實(shí)際教學(xué)中堅持十個原則，一是注重信息系統(tǒng)；二是突出學(xué)生主體；三是明確教學(xué)目標(biāo)；四是強(qiáng)調(diào)意義接受；五是完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)；六是注意隨堂記憶；七是強(qiáng)調(diào)有序構(gòu)建，在物理教學(xué)中做到：開放、交流、思考；八是加強(qiáng)范例教學(xué)；九是允許免交作業(yè)，我尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)。例如在講授魯迅的《故鄉(xiāng)》時，對于楊二嫂的貪婪、刻薄，我引用了莎士比亞詛咒金錢的名言：“金子，黃黃的，發(fā)光的，寶貴的金子，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料。二、教研能力任現(xiàn)職以來，我始終將發(fā)展學(xué)生的思維、張揚(yáng)學(xué)生個性與教材知識、社會知識緊密結(jié)合，把學(xué)生的默會知識和學(xué)科知識緊密結(jié)合，充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn)。我說，有的老師有病痛，需看醫(yī)生，但不忘把課調(diào)了上，難道不應(yīng)有這個彈性限度去獎勵這些教師嗎？我的建議很快被校委會采納，在這充滿人情味的制度影響下，在學(xué)校榮升“爸爸”的老師在照顧分娩妻子的同時，不耽誤上課；結(jié)婚的新人蜜月不誤教學(xué)彼彼皆是。長期的研究實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生心理的疏導(dǎo)是新課程面臨的世紀(jì)難題，解決難題的關(guān)鍵是評價。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。先后擔(dān)任過二OOO級物業(yè)管理班的班主任，二OO四級模具一班和二OO四級春招班班主任，同時擔(dān)任二OOO級物業(yè)管理班、旅游班；二OO一級計算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班；二OO三級計算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二OO四級網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。在工作中，我努力做到：遵紀(jì)守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規(guī)。多聽課，多評課，主動承擔(dān)公開課，自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對著鏡子講，直到自己滿意為止。傾盡心血為教育，善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績。在具體工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作，（一）抓好課題的“滾動立項(xiàng)”和“結(jié)題”工作。過去的歲月中,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究，字斟句酌撰寫教學(xué)論文。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量，我倡導(dǎo)了新的課堂教學(xué)模式 ── 系統(tǒng)教學(xué)法。眾所周知，語文教學(xué)是一門語言藝術(shù)，知識的傳授，師生情感的交流，主要靠語言來進(jìn)行。葉圣陶先生說，閱讀是寫作的基礎(chǔ)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我認(rèn)為“讓學(xué)生喜歡、敬佩”是新時期好教師的底線標(biāo)準(zhǔn)，因此我以“我的學(xué)生是最出色的學(xué)生”為研究教育教學(xué)，特別注重對弱勢學(xué)生的關(guān)愛。定內(nèi)容，讓學(xué)生自選題型；定范圍，讓學(xué)生自選內(nèi)容；定目標(biāo)，讓學(xué)生自選方法；設(shè)置“評價超市”，開展選擇性評價，評價時間自選，評價方式自定等等。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好