【正文】 于活動（三）教師應關注學生完成的質量程度，：課堂小結活動內容：用提問方式由學生思考完成課堂小結，如“通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？”活動目的：培養(yǎng)學生的語言表達能力，活躍課堂氣氛，表現(xiàn)學生獨立、自主、：本節(jié)課主要是讓學生體驗數學活動充滿著探索和創(chuàng)造，感受數學的嚴謹性以及數學結論的確定性，享受數學活動的樂趣和成功的歡欣，：布置作業(yè) 活動內容：課后的配套練習活動目的：復習鞏固有理數混和運算的知識，：在練習的過程中，需要教導學生對對每一步的算理要思考，想好算理后再進行計算，養(yǎng)成落筆有據的好習慣。⑷－（－2/3）3.（二）請同學們觀察下列各題，各包含了哪幾種運算？這種運算應該怎么進行？⑴18－6247。五、教學方法和手段教學方法基于本節(jié)課的特點，在教學中主要采用探究式教學法。２、過程性目標根據本節(jié)課的內容和學生的實際水平，通過分組討論的形式讓學生體驗并理解有理數混合運算的確定順序，通過二十四點的游戲，開拓學生思維，更好地掌握有理數的混合運算，感受到數學知識來源于生活，并用于生活的普適性美。第一篇：王金茂有理數的混合運算(教學設計)167。(2)通過玩“24點”游戲開拓思維，讓學生更好地掌握有理數的混合運算。２、不利因素本節(jié)課混合運算綜合性強，靈活性大，計算繁，對學生思維的靈活性和反應等能力有較高要求，學生學習起來還是有一定難度。18/5。（－2）2－（－2）247。具體內容與分析如下： 第一環(huán)節(jié)復習回顧引入新課 內容：活動1：說一說有理數的四則運算法則及運算律。52180。(2)180。注意事項與效果：學生在進行訓練時，要關注學生是否能很好的把握運算順序，比如（1）（3）中含有較繁瑣的多級運算時，同時要對于（4）中運算律的靈活應用給予肯定和表揚，鼓勵學生在做題前，學會觀察，確定恰當的解題方法會在很大程度上簡化計算，從而感到學數學的幸福和快樂。另外學生的活動往往易放難收，時間上的把握需要在今后教學中加以注意。⑵3＋2（－1/5）。231。5248。（－2/3）.222活動目的：活動（1）是為了培養(yǎng)學生的觀察能力，類比能力，概括能力，語言表達能力；活動（2）一方面是為了熟練有理數混和和運算的法則，并培養(yǎng)說明意識和表達能力；另一方面是為了讓學生自己去驗證自己概括的有理數混和運算的法則的正確性，并體驗成功的歡欣；活動（3）是為了進一步鞏固新知第三環(huán)節(jié)：游戲活動，鞏固提高活動內容：（1）讓學生閱讀“24點游戲規(guī)則”（投影片展示規(guī)則）“從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取4張，根據牌面上的數字進行混合運算（每張牌只能用一次），使得運算結果為24或－，黑色撲克牌代表正數，J、Q、K分別代表1113”.（2）提出問題，讓學生思考、討論、交流并做出解答.（投影片展示課本中問題）（3）讓學生當場從教師準備好的撲克牌中任意抽出四張牌，并向同學們展示，請同學們四個人為一組，合作交流寫出盡可能多的結果為24的算式，：活動（1）讓學生閱讀規(guī)則的目的是培養(yǎng)學生的閱讀理解能力；活動（2）是為了培養(yǎng)學生的探究能力，合作能力，交流能力，以及對運算法則、運算律的應用能力，“已知結果寫算式”的過程正好與過去“已知算式求結果”的過程相反；活動（3）的目的是讓學生體驗做數學游戲的樂趣，也是活動（2）的繼續(xù)，同時展開競賽可進一步激發(fā)學生的活動興趣，：課堂小結活動內容：用提問方式由學生思考完成課堂小結，如“通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？”活動目的：培養(yǎng)學生的語言表達能力，活躍課堂氣氛，表現(xiàn)學生獨立、自主、：布置作業(yè)活動內容：，問題解決1 活動目的：復習鞏固有理數混和運算的知識，訓練運算技能和提高解決問題的能力四、教學反思本節(jié)課引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，在教學活動中發(fā)揮了平等、民主，保護了學生的自尊，體現(xiàn)了學生是學習的主人，教師是組織者、從本節(jié)課的效果來看，在突破難點，取得理想的效果，需要教師挖掘教材，時間上總是把握不當，、課程改革的實施不僅僅是使用新教材，更重要的是要有新觀念，新教法和新的課堂環(huán)境，這些都是需要教師在教學實踐中不斷總結經驗，不斷創(chuàng)新進取.第五篇：有理數混合運算教學設計1“有理數的混合運算”的教學設計宣化九中 寇福忠一、教材分析有理數的混合運算是有理數知識系統(tǒng)中的重要內容，它不僅是本節(jié)教學的重點，也是有理數運算學習要求最終落實的關鍵。情感態(tài)度與價值觀：學會與他人合作，并能與他人交流過程和結果；在數學學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。6 +（3）（2）23(－4)+(－28)247。234。下面教師出示六到八道題目（第二組），學生獨立完成，然后先做完全部題目的同學可以上黑板完成，下面同學可為他們跳出錯誤，要求：①第二組題目為中檔題，緊靠課本但可適當高于課本但不可太難。最后教師總結點評，指出今后注意