【正文】 ，以身作則，為人師表，學(xué)而不厭，誨人不倦，教書育人，踏實工作，甘貧樂教，樹立正確的人才觀，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，致力于構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。表態(tài)雖然心有所念，但請領(lǐng)導(dǎo)放心，工作上我依然會一如既往做好本職工作。前2篇論文我要給錢，人家才發(fā)，而后2篇論文則是，給我錢，才讓發(fā)。愿被稱為?人類靈魂工程師?的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。因此，我獲得了重慶市科協(xié)、重慶市教委授予的2003年度?青少年科技教育工作優(yōu)秀科技輔導(dǎo)?稱號和由共青團(tuán)重慶市委、重慶市科協(xié)、重慶市青年聯(lián)合會授予的重慶市第四屆 ?青年科技創(chuàng)新杰出獎?稱號。二、搞好教育科研，堅持兩條腿走路，努力使自己成為科研型教師聯(lián)合國教科文組織指出：?在當(dāng)今，從教師在‘教育體系’中的作用看，教師與科研人員的職責(zé)趨向一致。今天，我將從以下幾個方面向領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。第一篇：教師節(jié)座談會發(fā)言材料因敬業(yè)而樂業(yè)，因樂業(yè)而奉獻(xiàn)人們常說教師是?太陽底下最光輝的職業(yè)?，教師也被稱為人類靈魂的工程師?；厥讈砺?，談不上有多大的成績，但卻有很多收獲。對貧困學(xué)生，不僅在課余經(jīng)常耐心地給他們無償補課，還主動為他們捐款捐物，累計達(dá)5000多元，甚至還發(fā)動全校師生為其捐款，幫助他們完成高中階段的學(xué)業(yè)，讓它們順利升入大學(xué)學(xué)習(xí)。此外，還協(xié)助中央電視臺《異想天開》欄目組在我區(qū)錄制了?防濺裝拆式鞋跟? 和?鞋底清潔機(jī)?的節(jié)目，同時將研究性學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新相整合寫出科技論文《體驗科學(xué)探究真理》和《搞好科技活動教育提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)》均獲全國二等獎，并于2007年在上海國際未成年人科學(xué)素質(zhì)發(fā)展論壇上發(fā)言。教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。論文刊登的雜志雖不是核心，但我能明顯地感受到，兩年下來我的科研能力得到明顯提升。從而能更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。鑄就師魂，強(qiáng)為師之基。營造了和諧愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。學(xué)校學(xué)生活動場地不大，幾乎不能滿足現(xiàn)有學(xué)生活動的需要，東小、樂小尤為突出。面對新形勢、新任務(wù)，我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，在全鎮(zhèn)形成尊師重教的良好風(fēng)氣，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷推進(jìn)教育改革，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。要想方設(shè)法籌措資金，使校園綠化、場地硬化、環(huán)境美化，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，并把這件事作為為群眾辦好事、辦實事的頭等大事來抓，努力改善中小學(xué)辦學(xué)條件。對于違規(guī)收費的，要依法追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。要富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。要關(guān)心他們的思想進(jìn)步，尊重教師的勞動，切實關(guān)心教師的工作和生活，為其排憂解難，以情感留心。立新學(xué)校是一所教育家辦學(xué)、充滿教育理想、使命擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造精神的幼小初高一貫制學(xué)校，在全國率先提出打造中國基礎(chǔ)教育普適品牌、學(xué)校戰(zhàn)略管理、學(xué)法研究等引領(lǐng)教育風(fēng)氣之先的舉措，而且一步一個臺階，一年一個樣，三年大變樣。要以立新作為教育生涯的新起點，己立立人，日新又新，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，實現(xiàn)自我！謝謝！