【正文】 子女”的項目實施模式，與農民工子女廣泛建立結對關系。第二篇：關愛農民工子女志愿服務行動“七彩課堂”示范課程方案關愛農民工子女志愿服務行動 “七彩課堂”示范課程方案一、活動背景隨著城市建設的快速發(fā)展，農民工群體進城規(guī)模不斷擴大，速度不斷提高。（3）采用研究式教學。（三）教學方法和教學形式建議本堂課是一門綜合性很強的課程，主要運用師生共同探討教學手段進行教學，對教學資源的使用進行現(xiàn)場操作講解，并附加課堂小創(chuàng)作實驗，以使農民工子女較好掌握所學內容。形成完整的《“七彩課堂”示范課程開發(fā)方案》。政府引導，廣泛支持，加大宣傳力度；（四）“七彩課堂”示范課程開發(fā)的實施程序：成立組織。志愿服務團隊要形成開發(fā)”七彩課堂”示范課程的組織網絡，形成領導小組——教研組——志愿者——農民工子女的開發(fā)網絡，通力合作，共同創(chuàng)建“農民工子女新型學習化校園”。第一篇：關愛農民工子女志愿服務行動“七彩課堂”示...關愛農民工子女志愿服務行動“七彩課堂”示范課程方案一、指導思想：以“七彩課堂走進農民工子女學習生活——志愿服務在行動” 的服務理念為指導，從志愿服務團隊的實際狀況和農民工子女的實際需要出發(fā)，突出“七彩課堂”特色，打造“個性化”服務團隊形象，發(fā)展農民工子女特長，促進農民工子女全面發(fā)展，實現(xiàn)關愛農民工子女身心發(fā)展促進學習新成效。三、實施內容：（一）建立健全體系“七彩課堂”示范課程開發(fā)是由團縣委、課程專家、志愿者、農民工子女家長等共同參與的。加強志愿服務團隊的管理，注冊及師資培訓，制定完善的服務系統(tǒng)，有目標和方向性；完善信息網絡，多渠道積攢資金，與企業(yè)聯(lián)合，形成關愛農民工子女的合力，擰成一股繩，團縣委牽頭，服務團隊配合，同時向企業(yè)推薦服務人才，達到互利共贏。確定”七彩課堂”示范課程。3．構建 “師生共建《七彩課堂》課程教學資源”的新課程思想，通過在本課程的實踐教學中師生共建課程資源的交互活動，有效地促成了農民工子女將書本知識轉化為實際能力。其中好的作品將保留作為下一屆農民工子女學習的案例。志愿者在農民工子女探索問題的解決過程當中，還要及時而恰當?shù)匾龑Ш图ぐl(fā)農民工子女進行高水平的思維。利用課余時間就近就便參觀城市，參觀愛國主義教育基地、博物館、紀念館、科技館，參觀高校、企業(yè)等，幫助他們充分感受和體驗城市生活、了解和融入城市。在活動中培養(yǎng)會員的組織動員能力，培養(yǎng)他們的社會責任感。㈢自護教育。要充分利用校報、校園廣播、宣傳欄、校園網站、校訊通以及各種新聞媒體對“關愛農民工子女志愿者服務行動”進行深入宣傳，通過啟動儀式、公益廣告、項目征集、典型推廣、集中活動等方式進行廣泛動員，讓社會各界了解、關注此項活動，使廣大教職工和人民群眾積極參與。這次活動分四個方面的內容：一是組織心理關愛活動，每周定期給農民工子女開展青少年法制教育，關注他們的成長與未來；二是探訪慰問農民工子女學生，感受他們的艱辛與堅強，讓他們感受到黨的溫暖和社會的關愛；三是對農民工進行深度調研，了解他們的學習情況及生活需求，組織團員青年志愿者進行每周定期的“一對一”、“一對多”結隊幫扶”；四是查缺補漏形成“關愛農民工子女”的長效機制，并尋找典型案例，收集感人素材，發(fā)動宣傳報道，營造良好氛圍。面向社會開展兩天的書籍募捐活動，此次書屋由鎮(zhèn)委統(tǒng)一管理，必須是非盈利性質的，要制定明確的借書、還書、看書章程（第8至第9天）組織留守兒童去福利院和敬老院。摸底調查受服務的留守兒童的生活學習及家庭基本情況每一位志愿者必須簽訂活動承諾