關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動“七彩課堂”示-免費(fèi)閱讀
【正文】 志愿者之間必須保持緊密的聯(lián)系，每天的服務(wù)情況通過信息、網(wǎng)絡(luò)的方式讓組織及隊(duì)友知道。（第14天至第15天）活動前期：在假期鎮(zhèn)民政部通過和發(fā)放宣傳單召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)里暑假無事的且有意愿為社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，并在暑期進(jìn)行生活實(shí)踐的鎮(zhèn)里的在校大學(xué)生和高中生?；顒又黝}：大手牽小手，你我并肩走 活動人數(shù)：志愿者10人左右 活動地點(diǎn)：湘陰縣城西鎮(zhèn)龍西村 活動內(nèi)容：在活動開展的第一天，志愿者和所挑選出的留守兒童見面，通過團(tuán)隊(duì)拓展，游戲，互動的方式使大家相互認(rèn)識和了解（第1天）志愿者每天給負(fù)責(zé)的留守兒童進(jìn)行4小時左右的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，上午下午各兩個小時，學(xué)業(yè)主要以語數(shù)外史思想為主，主要安排課程（第2天）活動開展第三天，邀請社會心理健康教育有經(jīng)驗(yàn)的愛心人士對孩子們進(jìn)行心理教育，放于下午2點(diǎn)以后，下午的課程再統(tǒng)一安排（第3天）心理疏導(dǎo)完后，即將開展為期三天的素質(zhì)拓展，素質(zhì)拓展形式以個人挑戰(zhàn)形式，團(tuán)隊(duì)合作形式開展，體驗(yàn)—分享交流整合應(yīng)用。㈢開展志愿者服務(wù)工作。㈣結(jié)對發(fā)展。組織志愿者在課余時間對農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，開展多種形式的文體活動，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。組織會員參與表演節(jié)目，準(zhǔn)備拓展活動。十七大報告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育”。為了提高農(nóng)民工子女的綜合素質(zhì)，授課志愿者可采取了專題討論教學(xué)：就課程中的某一專題進(jìn)行小組討論，然后匯報，小組間可以互相提問進(jìn)行辯論，志愿者最后進(jìn)行講評總結(jié)。（2）采用師生互動式教學(xué)。根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際，完全靠團(tuán)隊(duì)開發(fā)的（七彩課堂）教材：實(shí)踐課程：自然科學(xué)、學(xué)科作業(yè)、輔導(dǎo)課； 藝術(shù)課程：表演課； 技能課程：各興趣小組專題課程：心理輔導(dǎo)、講愛心故事、情感陶冶等（六）“七彩課堂”示范課程的評價農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)評價： 問卷調(diào)查學(xué)習(xí)效果評價： 信息反饋課程評價體系（七）幾點(diǎn)要求加強(qiáng)志愿團(tuán)隊(duì)間的”七彩課堂”示范課程交流借鑒；注重特長生的培養(yǎng)；體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)；三、課堂設(shè)計(jì)：（一）時間分配本堂課時間分配為90分鐘，其中我在你身邊心靈交流課堂、講愛心小故事學(xué)美德競賽課堂、我是愛學(xué)習(xí)的紅領(lǐng)巾互助學(xué)習(xí)演講課堂共30分鐘，第二個30分鐘為學(xué)科課程精講，并把城市孩子學(xué)習(xí)生活方式融入課本、融入課堂，感悟?qū)W習(xí)，并實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，課堂實(shí)踐及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)30分鐘。制定“七彩課堂”示范課程開發(fā)指南。以學(xué)科教研組（學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈）為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、農(nóng)民工子女實(shí)際、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開發(fā)七彩課程教材，將此作為教研組教研活動和集體備課活動的一個重要內(nèi)容?！捌卟收n堂”示范課程體現(xiàn)發(fā)展性： 根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際狀況，兼顧到每個農(nóng)民工子女的發(fā)展需要，樹立著眼于農(nóng)民工子女發(fā)展的教育價值觀，把為農(nóng)民工子女的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作”七彩課堂”示范課程的基本價值取向。“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：“七彩課堂”示范課程是根據(jù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而開設(shè)了課程，在開發(fā)過程中主要依靠志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的自身力量來完成，所以要充分考慮本志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，教學(xué)水平及農(nóng)民工子女的發(fā)展情況，還有志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。強(qiáng)化科研意識，以“七彩課程教材開發(fā)”為課題展開研討，使七彩課堂課程的開發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。培訓(xùn)志愿者—志愿者申報課程—對志愿者申報課程進(jìn)行審議—編訂《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。
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