關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動“七彩課堂”示-免費閱讀
【正文】 志愿者之間必須保持緊密的聯(lián)系，每天的服務情況通過信息、網(wǎng)絡的方式讓組織及隊友知道。（第14天至第15天）活動前期：在假期鎮(zhèn)民政部通過和發(fā)放宣傳單召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)里暑假無事的且有意愿為社會做一點貢獻，并在暑期進行生活實踐的鎮(zhèn)里的在校大學生和高中生。活動主題：大手牽小手，你我并肩走 活動人數(shù)：志愿者10人左右 活動地點：湘陰縣城西鎮(zhèn)龍西村 活動內容：在活動開展的第一天，志愿者和所挑選出的留守兒童見面，通過團隊拓展，游戲，互動的方式使大家相互認識和了解（第1天）志愿者每天給負責的留守兒童進行4小時左右的學業(yè)輔導，上午下午各兩個小時，學業(yè)主要以語數(shù)外史思想為主，主要安排課程（第2天）活動開展第三天，邀請社會心理健康教育有經(jīng)驗的愛心人士對孩子們進行心理教育，放于下午2點以后，下午的課程再統(tǒng)一安排（第3天）心理疏導完后，即將開展為期三天的素質拓展，素質拓展形式以個人挑戰(zhàn)形式，團隊合作形式開展，體驗—分享交流整合應用。㈢開展志愿者服務工作。㈣結對發(fā)展。組織志愿者在課余時間對農(nóng)民工子女進行學習方面的輔導，開展多種形式的文體活動，幫助他們提高學習成績和綜合素質。組織會員參與表演節(jié)目，準備拓展活動。十七大報告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育”。為了提高農(nóng)民工子女的綜合素質，授課志愿者可采取了專題討論教學：就課程中的某一專題進行小組討論，然后匯報，小組間可以互相提問進行辯論，志愿者最后進行講評總結。（2）采用師生互動式教學。根據(jù)志愿服務團隊實際，完全靠團隊開發(fā)的（七彩課堂）教材：實踐課程：自然科學、學科作業(yè)、輔導課； 藝術課程：表演課； 技能課程：各興趣小組專題課程：心理輔導、講愛心故事、情感陶冶等（六）“七彩課堂”示范課程的評價農(nóng)民工子女學習評價： 問卷調查學習效果評價： 信息反饋課程評價體系（七）幾點要求加強志愿團隊間的”七彩課堂”示范課程交流借鑒；注重特長生的培養(yǎng)；體現(xiàn)特色課程設計；三、課堂設計：（一）時間分配本堂課時間分配為90分鐘，其中我在你身邊心靈交流課堂、講愛心小故事學美德競賽課堂、我是愛學習的紅領巾互助學習演講課堂共30分鐘，第二個30分鐘為學科課程精講，并把城市孩子學習生活方式融入課本、融入課堂，感悟學習，并實際引導學生正確認識自己，形成良好的學習風尚，課堂實踐及學習輔導30分鐘。制定“七彩課堂”示范課程開發(fā)指南。以學科教研組（學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈）為單位，根據(jù)學科特點、農(nóng)民工子女實際、志愿服務團隊狀況、及目標導向等因素，研究開發(fā)七彩課程教材，將此作為教研組教研活動和集體備課活動的一個重要內容?！捌卟收n堂”示范課程體現(xiàn)發(fā)展性： 根據(jù)志愿服務團隊實際狀況，兼顧到每個農(nóng)民工子女的發(fā)展需要，樹立著眼于農(nóng)民工子女發(fā)展的教育價值觀，把為農(nóng)民工子女的發(fā)展服務當作”七彩課堂”示范課程的基本價值取向。“七彩課堂”示范課程體現(xiàn)現(xiàn)實性：“七彩課堂”示范課程是根據(jù)志愿服務團隊的實際情況而開設了課程，在開發(fā)過程中主要依靠志愿服務團隊的自身力量來完成，所以要充分考慮本志愿服務團隊的整體實力，教學水平及農(nóng)民工子女的發(fā)展情況，還有志愿服務團隊的設備資金等因素，目標不能遠離實際。強化科研意識，以“七彩課程教材開發(fā)”為課題展開研討，使七彩課堂課程的開發(fā)步入科研、教研的科學軌道。培訓志愿者—志愿者申報課程—對志愿者申報課程進行審議—編訂《農(nóng)民工子女選修課程目錄及課程介紹》。
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