關(guān)愛農(nóng)民工子女三個方面方案-免費閱讀
【正文】 交換連心卡和愛心禮物（三）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動時間：周末活動地點：陳家橋各個社區(qū)及鎮(zhèn)上學(xué)校活動參與者：志愿者代表、社區(qū)居委會、物管陳家橋鎮(zhèn)上學(xué)校各班班主任、農(nóng)民工子女活動流程青年志愿者開展一對一或一對多的課業(yè)輔導(dǎo)（四）感受城市活動時間：12月15日—12月18日活動地點：重慶師范大學(xué)、科技館活動參與者：志愿者代表、江北區(qū)科協(xié)、陳家橋鎮(zhèn)上學(xué)校各班班主任、農(nóng)民工子女活動流程參觀學(xué)校、體驗城市新景、參觀科技館，引導(dǎo)孩子對知識和更高的學(xué)習(xí)殿堂的向往，（五）自護(hù)教育活動時間：12月1日—12月4日活動地點：陳家橋各個社區(qū)及鎮(zhèn)上學(xué)?；顒訁⑴c者：青年志愿者、社區(qū)居委會、陳家橋鎮(zhèn)上學(xué)校各班班主任、農(nóng)民工子女活動流程給孩子們進(jìn)行安全、自護(hù)、健康和衛(wèi)生知識的講解，呵護(hù)孩子們健康安心成長。三、活動目的為響應(yīng)團中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。各村、社區(qū)及院校團組織和廣大團干部要深入基層、深入農(nóng)民工，從農(nóng)民工子女最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題入手，確定重點幫扶對象，細(xì)化具體幫扶內(nèi)容，切實幫助他們解決實際困難。進(jìn)一步開展“知心哥哥，知心姐姐”品牌志愿服務(wù)行動。（二）全省各級共青團組織和志愿者組織要按照團省委的安排部署，統(tǒng)一行動，迅速形成聲勢、形成規(guī)模。（二）組織實施和全面推進(jìn)時間（2010年5月至10月）5月，各地、各單位全面展開工作，完成宣傳發(fā)動、招募注冊、培訓(xùn)管理、活動組織等具體工作，為青年志愿者和農(nóng)民工子女建立長期幫扶聯(lián)系打下基礎(chǔ)。組織青年志愿者輪換在社區(qū)、農(nóng)村志愿者微笑小屋、各類服務(wù)場所、農(nóng)村農(nóng)民工子女家中等固定場所為農(nóng)民工子女提供志愿服務(wù)。與團隊工作相結(jié)合。三是村兼職團干要組織本村農(nóng)民工子女開展積極向上的各類活動。二、活動形式和具體內(nèi)容結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，關(guān)愛留在農(nóng)村的850名農(nóng)民工子女應(yīng)是此項行動開展的重要方向。參觀青少年宮、博物館。參觀青少年宮、博物館。在體育館路口，向小學(xué)生們講解交通安全常識，并發(fā)放交通安全手冊。在體育館路口，向小學(xué)生們講解交通安全常識，并發(fā)放交通安全手冊。組織青年志愿者到社區(qū)、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)學(xué)校，為農(nóng)民工子女講授安全、自護(hù)和健康、衛(wèi)生等知識，提高他們的安全意識和自護(hù)能力，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。重點通過“五結(jié)合”方式，把“圈里鄉(xiāng)共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”推向農(nóng)村，推向基層，開展豐富多彩、切實有效的志愿服務(wù)行動。以農(nóng)民工子女為主體，以村單位，就近就便成立各村的青少年志愿服務(wù)隊，使農(nóng)民工子女和村的青少年成為互助、團結(jié)的新集體新團隊，幫助本村本寨孤老和農(nóng)活繁忙的家庭做一些力所能及的家務(wù)活和農(nóng)活等，開展志愿服務(wù)。各地團隊工作者應(yīng)積極組織團隊與農(nóng)民工子女建立結(jié)對幫扶關(guān)系，并為結(jié)對服務(wù)活動提供便利和支持，制造輿論宣傳氛圍，努力建成長效接力機制，確保工作務(wù)實推進(jìn)。臨時監(jiān)護(hù)。6月，利用六一兒童節(jié)的契機，全面推動活動開展，各地在團省委的統(tǒng)一部署下，各有特色的關(guān)愛活動全面鋪開。同時在活動開展中要佩帶青年志愿者標(biāo)識、徽章，提高此項志愿服務(wù)行動的影響力。組織“知心哥哥，知心姐姐”志愿者按照就近原則深入農(nóng)村農(nóng)民工子女集中區(qū)域，為農(nóng)民工子女提供心理咨詢、心理幫扶、親情關(guān)愛、義務(wù)家教、法律援助、醫(yī)療服務(wù)、“手拉手”等愛心服務(wù)，讓孩子們在活動中相互溝通、了解，引導(dǎo)和激勵他們健康快樂成長。要結(jié)合本地本單位實際，制定切實可行的實施方案，不搞形式、不走過場，確保各項工作取得實效。同時弘
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