遠程研修磨課總結與反思范文大全(更新版)
【正文】 方法謹記心中，在教學中運用發(fā)揮，努力提高自己的授課能力，在英語教學的漫漫長路上孜孜不倦，上下求索。（二）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教。本課是一篇游記，我們都會給學生布置寫導游詞，為了激發(fā)學生的學習興趣，能不能把寫導游詞放在課堂學習中，而不是課后呢？學生可以把自己喜歡的部分寫出來，在課堂中就進行表演，這更能激發(fā)學生的興趣。（一）課堂教學目標要明確教學目標是一節(jié)課精髓的濃縮，目標設計一是要符合學生認知水平，符合學生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。（三）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教。這節(jié)課，教學目標有三個，目標比較明確，做到了目標設計從學生的角度去設計。這次磨課中組內(nèi)老師注重交流，姜老師充分發(fā)揮學生的主動性和合作學習，教給學生通過抓課文關鍵詞句進行體會。第一篇：遠程研修磨課總結與反思遠程研修磨課活動總結與反思11月，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《清澈的湖水》；三是進行觀課議課；最后進行總結反思。課堂上，孩子們沉浸在課文的語言美，小潔的心靈美，環(huán)境美中。（一）課堂教學目標要明確教學目標是一節(jié)課精髓的濃縮，目標設計一是要符合學生認知水平，符合學生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。通過這些好習慣的養(yǎng)成，哪怕老師不教，學生也會知道怎么去學。通過本次磨課活動，我想結合小寧老師的這節(jié)課與自己在教學中的一些想法進行總結與反思，與各位老師互相交流。（三）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教。這節(jié)課，蘇老師的語言支架，情感支架和情境支架的搭建做到了從學生的角度去設計。教學是一個教學相長的過程，我們在教的同時要不斷汲取營養(yǎng)，取人之長，提高自身的素養(yǎng)與能力。我們組教師利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復研討，探討遇到的問題。單就課堂展示而言，教師從學生的學習需要出發(fā)，精心設計教學過程，讓學生始終帶著問題探索知識，結構清晰，層層深入，使教學過程緊湊而且環(huán)環(huán)相扣，有效地達到了教學目標。
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