【正文】 層次、全方位地開展活動，取得了一些成績，但和上級的要求我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我效將繼續(xù)加強學習，在現(xiàn)有基礎上百尺竿頭，更進一步，把這項活動搞得更深入更扎實，取得更大的成績。充分利用黑板報這個載體，結合不同的時間安排不同的主題，如怎樣做一名優(yōu)秀的中學生、月考后的反思等，由學生自已排版，自己美工，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。（一）、帶好一支隊伍，即加強班主任隊伍管理班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。通過一系列的宣傳教育，大家被身邊的好同事感動了，工作熱情更高了，大家都在反思著我校師德師風活動的主題：“我的崗位我負責，我的工作請放心”，3學校在悄然發(fā)生著變化，比奉獻、比教學能力，比文明的多了?！薄巴怀鲆粋€中心”就是堅持以人為本，以人的發(fā)展為中心，學校的辦學理念就是：為學生生命質(zhì)量負責，為學生的終生幸福奠定基礎。工作中，“突出一個中心，把握一個基調(diào)。、多種途徑，積極開展宣傳教育工作在學校師德師風建設領導小組的統(tǒng)一安排下，宣傳教育小組系統(tǒng)地對廣大教師進行了《教師法》、《教育法》、《中小學業(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習，同時還特別結合我校地處農(nóng)村的實際，開展了形式多樣的師德學習活動，認真組織觀看了視頻《高義薄云胡忠、謝曉君夫婦》并寫出了反思《高尚的師德意味著什么？》；觀看了視頻《鄉(xiāng)村教師劉希章的講臺》并寫出了反思《我的崗位工作做好了嗎？》；又從我們的身邊入手，以年級組為單位開展了“我的好同事***”的大討論活動，讓大家從身邊的先進學起，尋找差距和不足；在班主任經(jīng)驗交流會中我們在學習《班主任工作職責》的同時，進行了《我的班級德育管理方法》的研討，我們還把各級先進教師、文明班級、黨員教師等進行了公示，接受全校師生監(jiān)督，充分發(fā)揮榜樣的帶動和輻射作用。因此，學校始終圍繞德育工作的目標和重點開展對學生的教育工作。如在“三八節(jié)”、“勞動節(jié)”、“教師節(jié)”期間開了感悟親情，感恩父母、感恩老師教育活動；在國慶節(jié)、清明節(jié)期間開展了我心中的革命英雄等征文活動； 在學雷鋒活動月期間開展了“學雷鋒，講文明，樹新風，向不文明行為告別”的簽字儀式；，在十一份開展了“美麗宿舍”評比活動，學生宿舍文明了，干凈了；在十一月份開展的消防逃生演練過程中，學生一分多鐘安全撤離模擬火場，安全得到保證；十二月份的大課間跳繩比賽，舞動了校園，激發(fā)了學生風采，學生課余生活豐富多彩，文明風貌得到發(fā)展。在各級領導的關心、支持下，學校先后獲得市五四張藝謀團委、市電化教育工作先進單位等榮譽。嚴格責任落實，力求遠程教育管理規(guī)范化。一是黨員干部，注重政治理論、農(nóng)村黨建基本知識、深入學習實踐科學發(fā)展觀、黨的先進性教育等內(nèi)容學習，使全鄉(xiāng)干部都能夠更好的、更全面地貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。注重讓黨員、干部、群眾參與學習，對學用結合的學員進行跟蹤服務。三、完善制度，總結經(jīng)驗自開展“雙爭雙比”工作以來，我鄉(xiāng)雖然做了一點工作，但與縣上的要求還有很大的差距，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大的距離，我們將以這次會議為契機，不斷完善“雙爭雙比”的工作制度和工作機制，結合我鄉(xiāng)的實際，研究可行的工作方案，根據(jù)縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦的要求，不斷總結“雙爭雙比”的工作經(jīng)驗，查找工作中的缺陷，以實際行動在工作中求創(chuàng)新、求突破。這項工作的推行，在村和站所中引起了強烈的反響，受到了廣大群眾的歡迎，通過這種活動，我鎮(zhèn)基層干部的作風有了進一步改變，廉潔自律的自覺性明顯有了提高，村務、站務公開等工作有了進一步的規(guī)范。堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)區(qū)工委關于開展“雙爭雙創(chuàng)”活動要求，切實加強領導班子思想作風建設，以解決當前領導班子和領導干部中存在的突出問題為重點，進一步增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促使領導班子和領導干部有新的面貌、新的氣象、新的作為，為認真落實區(qū)委和教育局黨委提出的開展爭做“學習型黨員，學習型干部”和創(chuàng)建“學習型黨組織、學習型領導班子”的工作要求，開展學習活動。三是學用組織有力。二是要帶頭執(zhí)行黨的路線和方針政策，理想信念堅定，工作責任心強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，熱愛遠程教育事業(yè)，熱心為黨員群眾服務。能夠幫助和帶動其他黨員干部和農(nóng)民群眾將學到的技術、經(jīng)驗運用到生產(chǎn)生活實踐中，典型示范和輻射帶動作用發(fā)揮較好。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要通報批評，限期整改落實。大坪鎮(zhèn)教育輔導站2011年5月