【正文】 果園里摘了幾袋蘋果，回家的路上袋子破了，蘋果滾了一地，小刺猬用身上的刺把蘋果搬回了家的故事。4）把字工整、美觀。（1）小兔的動作、心情（2）抽生表演（3）交流4．第四幅圖：（1）小兔安全回來了，他們會說些什么？（2）你覺得這是一只怎樣的小兔？請你給故事加個(gè)題目?？墒撬麄儧]發(fā)現(xiàn)的是小草從松軟的泥土里悄悄地探出腦袋，伸伸懶腰，好奇地打量著眼前的大千世界。布谷鳥在柳枝頭唱歌，歡迎燕子歸來。小明和小花來到公園，他們提著水桶給柳樹澆水，他們邊澆邊說：“小樹小樹快點(diǎn)長大，好讓燕子有個(gè)新家?；蚋傻煤芷饎拧４禾靵砹?。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活，合理地想，有根據(jù)地想象，不能脫離生活實(shí)際。板書設(shè)計(jì)：有順序地看 有根據(jù)地想 有條理地說 教后思考：習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。小花也開了，有（）的，有（）的，還有（）的，它們好像在（）。【設(shè)計(jì)意圖】僅僅是就物寫物的話，寫出來一定會很平淡。（5）草地上。要有選擇地抓住最能體現(xiàn)春天特征的景物去寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，許多大文學(xué)家為此寫下優(yōu)美的詩篇、朗朗上口的文章。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一 幅水彩畫。例如：今天，我和媽媽去公園玩。它們分布在文章中的不同的地方，能幫助我們更好地理解和表達(dá)文章的意思，這群小家伙呀就叫“標(biāo)點(diǎn)符號”。例如：秋天的楓葉真美呀！練習(xí)：今天的天氣真好呀（）你最喜歡的活動是什么（）星期天（）我和媽媽去公園（）我數(shù)學(xué)考了100分（）在一個(gè)大森林里（）住著許多黑烏鴉（）我家的小狗真是太可愛啦（）誰的日記寫得最好呀（）我叫李東（）今年十歲了（）我想寫我的奶奶（）行不行?。ǎ寢專ǎ┪液脨勰阊剑ǎ┵澝来禾斓木渥哟禾靵砹?，真美啊！冰化了，花開了，鳥兒在叫，春風(fēng)在吹，??！美極了！我愛你啊，美麗的春天！百花齊放的春天！杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠(yuǎn)嗎？每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。練習(xí)說話。出示詞語：春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然春回大地 春滿人間 春風(fēng)化雨 春花秋月 冰雪融化 萬物復(fù)蘇 草長鶯飛 鳥語花香 春雨貴如油 一年之計(jì)在于春師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對春的喜愛，咱們就把它作為看圖寫話的第一句。生說。師：畫面是靜止不動的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動感的畫，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。師：面對這些生機(jī)勃勃地景物，你們想說些什么？一句話說說作為看圖寫話的結(jié)尾。桃花綻開（粉紅色）的笑臉，散發(fā)出（淡淡的清香）。看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，剛?cè)雽W(xué)的孩子，教師首先要在指導(dǎo)看圖上下功夫。保護(hù)求異思維，經(jīng)常問：誰能說得不一樣？誰能說得更生動？對于個(gè)性表達(dá)要及時(shí)表揚(yáng)。（）的小蜜蜂在花叢中（）。小明和小紅在星期六的早上來到花園里給柳樹澆水?！毙〖t說：“沒錯(cuò)。?。〈禾煺娴牡搅?！范文5 今天陽光明媚，萬里無云。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．同學(xué)們，仔細(xì)觀察這四幅圖，說說講了什么事？交待四要素：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情。3．自己說。能夠在老師的指導(dǎo)下發(fā)揮想象，把圖意表達(dá)清楚。四、指導(dǎo)說話，形成童話故事 1．同桌一起說 2．指名在全班講述五、指導(dǎo)寫話出示寫話要求，特別提醒要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。：這個(gè)故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。再來看看第三幅圖，長頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組討論。教學(xué)重點(diǎn)：如何觀察由多幅圖構(gòu)成的看圖寫話。不要在陽光直射下或弱光情況下看書。小兔怎么做的？（（由第三幅可以知道小兔是坐起來看書了）。小兔把書放在一個(gè)樹樁上，兩手托著自己的腮幫，愉快地看起書來。這時(shí)候，小鹿姐姐走過來，對小兔子擺擺手說：“小兔，你在陽光下看書可不好，這樣會傷害眼睛的，容易近視。1）、標(biāo)題：空四格寫標(biāo)題：小兔近視了。師在旁邊巡視。圖片三：活動快結(jié)束了，大家一起合影。想玩嗎？（導(dǎo)入看圖找不同游戲，課堂熱身）3班的同學(xué)們那么厲害，老師送你們一樣禮物。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。指名提問，反饋，引導(dǎo)把圖中內(nèi)容按順序說詳細(xì)，具體四、出示“錦囊四”—— 妙語連珠 ：用上好詞好句（最后一個(gè)錦囊，我把它送給剛才說得最好的***。