【正文】 呢？有，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各種表現(xiàn)。 and m 224?；顒?dòng)過程：主持人：“4月1日是什么節(jié)？12月25日又是什么節(jié)日？那么有誰知道感恩節(jié)又是哪一天？”主持人：每年十一月第四個(gè)星期四為國定感恩節(jié)假日，并講述美國感恩節(jié)的由來的故事。班主任發(fā)言：希望同學(xué)們學(xué)會感恩，懂得感恩。父母是愛我們的，他們以自己的行動(dòng)來愛，我們呢，當(dāng)然也愛他們，一樣我們也要有行動(dòng)。父母是如何理解的呢，讀我們班兩位家長為學(xué)校家長論壇寫的文章。主持人： 中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化中的內(nèi)孝外親觀念及中國人一向秉承和崇敬的基本做人原則中，都有“感恩”。活動(dòng)過程： 主持人：“4月1日是什么節(jié)？12月25日又是什么節(jié)日？那么有誰知道感恩節(jié)又是哪一天？”主持人：每年十一月第四個(gè)星期四為國定感恩節(jié)假日，并講述美國感恩節(jié)的由來的故事。一位同學(xué)為大家唱一首關(guān)于感謝母親的歌。 you 連起來就是：father and mother i love you.。那么，我們自己檢討以下，我們在勞動(dòng)時(shí)有沒有故意偷懶，不好好完成，而讓負(fù)責(zé)的同學(xué)多做，甚至被老師批評？是不是作業(yè)不按時(shí)交，給組長和課代表工作帶來麻煩？在宿舍有沒有影響別的同學(xué)？在自修課有沒有影響別的同學(xué)？如果有，改吧！我們在做自己的事時(shí)，要多為別人想一想。希望通過班會幫助學(xué)生認(rèn)識到，自己的一切都離不開自然和他人的恩賜，教育他們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件細(xì)微的小事做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。 father a 224。學(xué)生朗讀：《一位心酸的父親的信》現(xiàn)在讓我們離不開的除父母外，就是老師了，從幼兒園到現(xiàn)在，有多少老師為我們付出了多少心血，難道我們不應(yīng)該對老師感恩嗎？感恩師長 主持人：在自己讀書過程中，與老師之間發(fā)生了很多事，讓你感觸的是什么？同學(xué)紛紛發(fā)言。時(shí)間多于：觀看視頻《鄺丹的秘密》結(jié)束：美國前總統(tǒng)羅斯福在一次遭遇偷竊后說，感謝小偷只是偷 了我的東西，沒有要我的命??羅斯福面對偷竊卻說出了感恩的理由，那么我們同學(xué)更應(yīng)該對我們身邊的人和事懷一份感恩的心，她教會我們寬容，教會我們負(fù)起自己的責(zé)任。??然而，你的驕傲卻是不可理喻的。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。知恩圖報(bào)一直是我國傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。我校家委會的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“ 感恩” 不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)?！狈此迹喊迅卸鹘逃灤┯诘掠ぷ魇冀K，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國，感恩于大自然??在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。第四篇：學(xué)會感恩,與愛同行主題班會《學(xué)會感恩，與愛同行》班隊(duì)會教案活動(dòng)目的：通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。顧玉婷：嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了諄諄囑托。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。）司機(jī)：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！（老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。《天亮了》看過2000年3?15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。常：就拿您來說吧，您小時(shí)候除了父母對誰印象最深？ 金：那當(dāng)然是老師了常：是不是？金：哎，你看老師幫助我學(xué)習(xí)，還給我輔導(dǎo)，餓了的時(shí)候呢，凈給我饅頭吃常：是嗎？你老師對你這么好，你報(bào)答了嗎？金：總想報(bào)答啊，沒機(jī)會常：怎么呢？金：找不著常：打聽打聽啊金：沒法打聽常：為什么金：老師姓什么我都忘了常：大家聽聽啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了金：你甭說我，你報(bào)答了嗎常：當(dāng)然報(bào)答了金：啊常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶，金：哦常：這么跟你說吧，金：怎么著常：買公共汽車票的兩塊錢我都沒留，給老師買了那么多東西送去了金：是啊，行了，老師收了沒有？常：原先不收，后來我好說歹說的老師才把這東西收下金：收了就不錯(cuò)常：臨走時(shí)候又給我兩百塊錢金：沒收一樣！常：你不知道老師對我們多好啊金：是嗎常：下雨了老師給我們送到家金：哦常：有病了老師領(lǐng)我們上醫(yī)院金：嗯常：我們學(xué)習(xí)有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補(bǔ)課金：多好啊常：有一回老師為了給我們補(bǔ)課，自己都累病了金：是啊，那應(yīng)該照顧照顧老師常：就是啊，我回家一說啊，我媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋，讓我常：這時(shí)候他媽媽在家呢金：哦常：一看見老師來了，沖著孩子喊上了金：說什么了？常：“傻孩子，沒看見老師來了嗎” 金：是嗎常：“光知道自己抽，快給老師點(diǎn)一根??！” 金：什么家長這是！常：當(dāng)時(shí)老師什么也沒說金：哦常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下金：白天怎么了？常：白天上課，老師提問“嗯，王小明同學(xué)，你知道圓明園是誰燒的嗎？”小明一聽臉兒都嚇白了金：是啊常：“老師，你說什么？” 金：圓明園誰燒的？常：“那。二、活動(dòng)主題：學(xué)會感恩 與愛同行三、活動(dòng)口號：心懷感恩 愛心永恒四、活動(dòng)方案：小故事導(dǎo)入:通過三個(gè)小故事,讓學(xué)生明白什么是感恩。開展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)。②讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無