【正文】 ，將圖形元件刪除，將扇形元件拖入到場(chǎng)景，在變形面板的旋轉(zhuǎn)文本框中輸入45度，單擊復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕，拼合成一個(gè)圓形。四、單擊圖層2的第1幀，在舞臺(tái)上繪制正圓形；并單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；在圖層2的60、80幀上分別插入關(guān)鍵幀，并移動(dòng)到不同的位置；五、單擊“鎖定所有圖層”按鈕，將兩個(gè)層同時(shí)鎖定，在舞臺(tái)上播放動(dòng)畫，查看效果。六、在舞臺(tái)上可播放帶有遮罩效果的動(dòng)畫；在文本框移動(dòng)到橢圓形范圍內(nèi)時(shí)，文本內(nèi)容才可見。遮罩層的特點(diǎn)：（補(bǔ)充）l “遮罩層”是功能性圖層，用來制造動(dòng)畫特效； l “遮罩層”下方必須要有“被遮罩層”，“遮罩層”才能起作用； l 在“遮罩層”中圖形的色彩無意義，圖形的填充形狀有意義； l “遮罩層”中的填充形狀為透空狀態(tài)，“被遮罩層”中的內(nèi)容在透空范圍內(nèi)可見，在透空范圍以外則被遮蓋； l 動(dòng)畫測(cè)試時(shí)和發(fā)布后，“遮罩層”中的圖形不可見； l 至少有一個(gè)層有動(dòng)畫效果，“遮罩層”才能發(fā)揮作用，才有存在的意義。l 遮罩層、被遮罩層：在遮罩層中創(chuàng)建的對(duì)象具有透明效果，被遮罩層中相同位置的內(nèi)容將顯示出現(xiàn)，其他部分則被遮住。二、選擇題旋轉(zhuǎn)對(duì)象可以用（）面板設(shè)置。一、新建文檔（600*450）；將素材導(dǎo)入到舞臺(tái)中央。七、為風(fēng)車添加眼睛、嘴巴和手柄。實(shí)例二繪制卡通風(fēng)車?yán)L制卡通風(fēng)車，主要使用“矩形工具”、“選擇工具”繪制風(fēng)車的一片扇葉形狀，通過“復(fù)制并應(yīng)用變形”命令快速?gòu)?fù)制并旋轉(zhuǎn)對(duì)象，創(chuàng)建出風(fēng)車對(duì)象。（繪制的圖形為散點(diǎn)狀構(gòu)成，沒有上下層關(guān)系，填充色相同的圖形相互疊壓時(shí)會(huì)相互粘連，填充色不同的圖形相互疊壓時(shí)會(huì)相互剪切，如果需要進(jìn)行上下排列時(shí)，應(yīng)將繪制的圖形首先執(zhí)行“修改”/“組合”命令。教學(xué)過程：在Flash中，利用繪圖工具創(chuàng)建的對(duì)象，多數(shù)情況下并不能完全達(dá)到理想的效果，而且僅僅使用繪圖工具來創(chuàng)建對(duì)象，操作起來相當(dāng)繁瑣。漸變色是由起始顏色和（）顏色決定的。二、使用“選擇工具”，選中正圓，在“混色器”面板的“類型”下拉列表框中選擇“放射狀”選項(xiàng)，設(shè)置顏色（【253，233，155】、Alpha:50%），（【253，23102】、Alpha:80%），（【249，190，61】、Alpha:100%），（【249，190，61】，Alpha:100%）。默認(rèn)情況下，在Flash的同一圖層上，重疊進(jìn)行繪圖或填充顏色，所繪制的圖形對(duì)象會(huì)自動(dòng)合并，對(duì)圖形進(jìn)行編輯會(huì)影響到同一層的其他形狀。在“屬性”面板中單擊“選項(xiàng)”按鈕，彈出“工具設(shè)置”對(duì)話框，在“樣式”下拉列表中，可以選擇多邊形或者星形樣式，在“邊數(shù)”文本框中，輸入多邊形或者星形的邊數(shù)。在使用橢圓工具繪制圖形時(shí)，同時(shí)按住Shift鍵進(jìn)行繪制，可以將形狀限制為圓形。教學(xué)過程：七、線條工具（參見書30頁(yè)）線條是組成矢量圖形最基本的單位，任何圖形都是由線條組成的。四、當(dāng)分離的文本被選中時(shí)，在“顏色”工具中單擊“填充色”，選擇彩虹漸變顏色，這時(shí)每一個(gè)獨(dú)立區(qū)域是一個(gè)完整的彩虹漸變顏色?！澳抗ぞ摺辈荒芨淖儓D像的填充色。將文本轉(zhuǎn)換為圖形的方法是：首先選中要轉(zhuǎn)換的文本，該文本必須是整個(gè)文本框，然后執(zhí)行“修改”/“分離”命令，即可將文本進(jìn)行分離。利用Flash提供的文本工具可以輸入“靜態(tài)文本”、“動(dòng)態(tài)文本”和“輸入文本”。“工具箱”分為“工具”、“查看”、“顏色”和“選項(xiàng)”4個(gè)區(qū)，每個(gè)工具區(qū)中，包含多個(gè)操作工具，通過工具箱中的工具，可以在Flash場(chǎng)景中繪制出各種動(dòng)畫對(duì)象，并且還可以對(duì)它們進(jìn)行編輯和修改。按鈕動(dòng)畫有4幀，分別是“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”與“點(diǎn)擊”。實(shí)訓(xùn)八四季的故事四幅圖像相互交替顯示的動(dòng)畫。就如同戲劇演出一樣，因?yàn)樾枰鼡Q背景或時(shí)間，所以要將一整出戲分成一段段、一節(jié)節(jié)。二、由于該模板文檔是一個(gè)完整的動(dòng)畫，所以保存后即可預(yù)覽效果（“控制/ 測(cè)試影片”，Ctrl+Enter）。當(dāng)創(chuàng)建空白Flash文件后，文檔屬性是默認(rèn)的。時(shí)間軸用于組織動(dòng)畫各幀的內(nèi)容，并且可以控制動(dòng)畫每幀每層顯示的內(nèi)容，還可以顯示動(dòng)畫播放的速率等信息。按鈕動(dòng)畫中只有4幀，分別為“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”與“點(diǎn)擊”，每一幀都有其自身的功能。實(shí)例二將舞臺(tái)物件轉(zhuǎn)換為圖形元件 實(shí)例三設(shè)置實(shí)例的屬性濾鏡功能從Flash8開始添加了濾鏡功能（窗口/屬性/濾鏡），該功能可以制作出許多意想不到的效果。參數(shù)設(shè)置不同，轉(zhuǎn)換后的效果不同。Flash與當(dāng)今最流行的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具Dreamweaver配合默契，F(xiàn)lash動(dòng)畫可以直接潛入由Dreamweaver制作的網(wǎng)頁(yè)的任意位置，非常方便。請(qǐng)同學(xué)們制作帶有背景的引導(dǎo)動(dòng)畫，如飛機(jī)從地面至空中起飛。（出現(xiàn)問題及時(shí)與小組內(nèi)同學(xué)溝通探討，找出解決方法，解決不了的可以向老師請(qǐng)教）⑶ 探究鞏固，歸納總結(jié) 師：你在操作過程中遇到了哪些問題？生：提出問題。利用引導(dǎo)層，可以為圖層中的運(yùn)動(dòng)對(duì)象指定運(yùn)動(dòng)路徑。情感目標(biāo)：通過學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德教育教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生靈活運(yùn)用引導(dǎo)層制作引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)線繪制、中心點(diǎn)貼合教學(xué)方法：講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情感激勵(lì)法教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，提出任務(wù)。教學(xué)總結(jié)（課件展示）：通過實(shí)例，理解引導(dǎo)層、引導(dǎo)動(dòng)畫的含義；制作引導(dǎo)動(dòng)畫的基本步驟：制作運(yùn)動(dòng)對(duì)象——添加引導(dǎo)層——在引導(dǎo)層中畫運(yùn)動(dòng)的路徑——把運(yùn)動(dòng)對(duì)象分別拖到路徑的起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)上——為對(duì)象創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。請(qǐng)24位同學(xué)上臺(tái)來演示自己的作品，大家評(píng)價(jià)交流。第六步：在“引導(dǎo)層：秋葉”圖層的第３０幀處插入幀（或敲Ｆ５鍵），使引導(dǎo)路徑延續(xù)到第３０幀，然后鎖定這個(gè)圖層。（以小組 為單位討論交流）。布置任務(wù)一：利用引導(dǎo)層，制作飄落的樹葉動(dòng)畫二、展開問題探究，實(shí)施任務(wù)。操作提示：創(chuàng)建“秋葉”圖形元件（可以在素材庫(kù)中找到，也可自己繪制）。第一篇：《FLASH 引導(dǎo)動(dòng)畫》教案《FLASH 引導(dǎo)動(dòng)畫》教案教材說明：本課所使用的教材中的內(nèi)容《引導(dǎo)動(dòng)畫》。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，每四人一小組合作完成楓葉飄落作品1的動(dòng)畫，教師巡視指導(dǎo)。這一課我們就以制作飄落的秋葉為例，來學(xué)習(xí)制作引導(dǎo)動(dòng)畫的基本方法。學(xué)生自主嘗試制作，教師可現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生添加引導(dǎo)層。第五步：?jiǎn)螕粢龑?dǎo)圖層的第一幀，用鉛筆工具畫出葉子落下的運(yùn)動(dòng)路線。成果展示，評(píng)價(jià)交流。教學(xué)總結(jié)：教師引導(dǎo)，學(xué)生完成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了哪些知 識(shí)？學(xué)會(huì)了哪些操作？下面請(qǐng)一位同學(xué)來將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。那么在FLASH中，還有一種叫做引導(dǎo)層的特殊圖層。此時(shí)應(yīng)給學(xué)生充分的思維空間和操作時(shí)間，讓學(xué)生通過小組內(nèi)同學(xué)之間的相互協(xié)助，進(jìn)一步理解領(lǐng)會(huì)理清制作引導(dǎo)動(dòng)畫的思路，完成引導(dǎo)動(dòng)畫的制作。⑵ 積極引導(dǎo)，拓展思維。Flash之所以能占據(jù)網(wǎng)絡(luò)多媒體的重要位置，最重要的一點(diǎn)是因?yàn)樗捎昧耸噶考夹g(shù)（即基于矢量圖形的Flash動(dòng)畫，即使隨意縮放其尺寸，也不會(huì)影響圖像的質(zhì)量）?！敖情撝怠保罕硎巨D(zhuǎn)角臨界值，轉(zhuǎn)角越多，圖越平滑，文件也越大。實(shí)例是元件在場(chǎng)景中的應(yīng)用，每個(gè)實(shí)例都可以有不同的顏色和大小。還有一種特殊的動(dòng)畫，就是按鈕?！皶r(shí)間軸”面板是由幀（幀管理區(qū)）、圖層（層管理區(qū)）和播放指針（幀指針?biāo)诘奈恢镁褪莿?dòng)畫播放的位置）組成的。在Flash中執(zhí)行“文件”/“新建”命令，在默認(rèn)情況下創(chuàng)建的是常規(guī)的Flash文件。一、執(zhí)行“文件/新建”命令，在對(duì)話框中切換到“模板”選項(xiàng)卡，選擇“照片幻燈片放映”選項(xiàng)，單擊確定按鈕，創(chuàng)建模板文檔并且加以保存。場(chǎng)景是分隔動(dòng)畫的方式，可以把復(fù)雜的動(dòng)畫進(jìn)行分隔、分類管理。提示：一個(gè)動(dòng)畫文檔無論有多少個(gè)場(chǎng)景，只能有一個(gè)背景色和一個(gè)幀頻率。二、選擇題時(shí)間軸用于組織和控制影片內(nèi)容在一定時(shí)間段播放的（）A,層數(shù)和次數(shù)B,層數(shù)和幀數(shù)C,次數(shù)和幀數(shù)D,以上都不對(duì)默認(rèn)的幀頻為（）幀/秒 A,10B,11C,12D,13使用下面哪種方法新建動(dòng)畫文件時(shí)不能選擇新的文件類型（）A,使用開始頁(yè)新建動(dòng)畫文件時(shí)B,使用菜單命令新建動(dòng)畫文件時(shí) C,使用按鈕工具新建動(dòng)畫文件時(shí)D,以上都不對(duì)要臨時(shí)在其他工具和“手形工具”之間切換，可以按?。ǎ〢,CtrlB,AltC,ShiftD,空格鍵三、問答題濾鏡功能只能應(yīng)用于哪些對(duì)象？按鈕動(dòng)畫中有幾幀？分別是什么？參考答案：一、填空題圖層控制區(qū)元件未命名1 550 400基礎(chǔ)框架二、選擇題BCCD三、問答題濾鏡功能只能應(yīng)用于文本、影片剪輯和按鈕。執(zhí)行“窗口”/“工具”命令，可以打開或隱藏“工具箱”。在“文本工具”被激活的狀態(tài)下雙擊文字物體，可以選取一整行文字。如果想讓文字也具有動(dòng)感，像處理圖形那樣簡(jiǎn)捷方便，必須將文本轉(zhuǎn)換為圖形后，才能制作出一些動(dòng)態(tài)效果，例如文字的漸變、淡入、淡出等。實(shí)例一番茄五、墨水瓶工具（參見書46頁(yè)）“墨水瓶工具”可以給選定的矢量圖形添加邊線，還可以修改線條或形狀輪廓的筆觸顏色、寬度和樣式，該工具沒有輔助選項(xiàng)。三、選擇“選擇工具”，將文本選中，執(zhí)行“修改”/“分離”，將文本拆分為單個(gè)的文字，再次執(zhí)行“修改”/“分離”，將單個(gè)文字分離。第二章 繪制圖形第二講（第三周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：繪制基本圖形目的要求：主要介紹了繪制基本圖形的操作，包括繪制線條、繪制簡(jiǎn)單圖形。九、橢圓工具（參見書35頁(yè)）在Flash中，可以使用“橢圓工具”繪制正圓和橢圓圖形，方法是：在工具箱中單擊“橢圓工具”按鈕，然后在“屬性”面板中設(shè)置圖形的填充顏色、筆觸顏色、筆觸高度和筆觸樣式，設(shè)置完畢后，在場(chǎng)景中單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可繪制橢圓圖形。使用該工具在場(chǎng)景中繪制多邊形和星形。在Flash中繪制圖形，主要有兩種方式：合并繪制圖形（貼緊至對(duì)象）和對(duì)象繪制圖形。一、新建文檔，并以“對(duì)象繪制”方式創(chuàng)建一個(gè)正圓對(duì)象（設(shè)置筆觸顏色為黑色、筆觸高度為筆觸樣式為實(shí)線）。思考與練習(xí)一、填空題“對(duì)象繪制”允許將圖形繪制成（），而且在疊加時(shí)不會(huì)自動(dòng)合并。第二章編輯圖形第一講（第三周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：編輯對(duì)象目的要求：主要介紹編輯對(duì)象的操作，包括選擇工具的使用、改變對(duì)象的形狀、群組和打散對(duì)象、對(duì)齊對(duì)象和合并對(duì)象的操作方法。二、選擇這個(gè)填充圖形，執(zhí)行“修改”/“組合”命令，將圖形結(jié)合在一起。許多物體都不能直接用于“扭曲”變化和“封套”變化，必須通過“修改”/“取消組合”命令或“修改”/“分離”命令，使之成為打散的圖形后，才可以進(jìn)行扭曲和封套變化。六、使用“選擇工具”選擇圓形，右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“排列”/“移至頂層”命令；按下Shift鍵將風(fēng)車扇葉全部選中，將其組合。實(shí)例三制作郵票 結(jié)合“矩形工具”、“選擇工具”，通過自定義線條形狀，使用“將線條轉(zhuǎn)換為填充”命令以及復(fù)制、原位粘貼等命令制作出郵票的鋸齒形狀。在使用“變形”面板縮放、旋轉(zhuǎn)和傾斜實(shí)例、組以及字體時(shí)，可以通過該面板中的（）按鈕，將變形的對(duì)象還原到設(shè)置前的狀態(tài)。Flash中的圖層內(nèi)容有： l 一般圖層：默認(rèn)情況下新建一個(gè)Flash文檔后只有一個(gè)普通圖層。其中，遮罩項(xiàng)目可以是填充的形狀、文字對(duì)象、圖形元件的實(shí)例或影片剪輯。五、單擊圖層2的第1幀，在舞臺(tái)上繪制橢圓形，刪除輪廓線，將其對(duì)齊到舞臺(tái)中心；右擊圖層2的第40幀，執(zhí)行“插入幀”命令。三、單擊圖層1的第1幀，在舞臺(tái)上輸入一大段文字，并在第80幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令。七、選擇圖層2，在第60幀插入普通幀，并將其轉(zhuǎn)換為遮罩層。教學(xué)過程：四、引導(dǎo)層（參見書120頁(yè)）“引導(dǎo)層”也是一種特殊的層，可以制作具有引導(dǎo)路徑作用的特殊圖層，它由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成，其中引導(dǎo)層用于放置對(duì)象運(yùn)動(dòng)的路徑，被引導(dǎo)層用于放置運(yùn)動(dòng)的對(duì)象。五、測(cè)試動(dòng)畫，此時(shí)引導(dǎo)線消失。第五章元件、實(shí)例、庫(kù)和濾鏡 第一講（第六周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：元件、庫(kù)和實(shí)例 目的要求：主要介紹了元件、庫(kù)和實(shí)例的操作，包括創(chuàng)建和編輯元件、操作庫(kù)和編輯實(shí)例等。二、庫(kù)的概念“庫(kù)”是存放動(dòng)畫物件的地方，可管理和編輯物件屬性、預(yù)覽物件樣式等；在“庫(kù)”中可存放的物件包括元件、位圖、組件、聲音等；從“庫(kù)”中刪除的物件不可恢復(fù)；每個(gè)文檔都有自己的“庫(kù)”，其他文檔“庫(kù)”中的物件也可以在當(dāng)前文檔中使用。要?jiǎng)?chuàng)建按鈕元件，可以在打開的“創(chuàng)建新元件”或“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話框中，單擊“按鈕”單選按鈕，并單擊“確定”按鈕，進(jìn)入按鈕元件的編輯環(huán)境。使用Flash制作的按鈕，不僅在變換上更加隨心所欲，而且可以為網(wǎng)站起到畫龍點(diǎn)睛的作用。六、使用濾鏡在Flash中，可以為文本、按鈕和影片剪輯對(duì)象添加濾鏡，從而產(chǎn)生投影、模糊、發(fā)光等特殊效果，要使用濾鏡功能，需要先在舞臺(tái)上選擇文本、按鈕或影片剪輯對(duì)象，然后進(jìn)入濾鏡面板，單擊“添加濾鏡”按鈕，從彈出的菜單中選擇相應(yīng)的濾鏡選項(xiàng)。六、復(fù)制多個(gè)正圓，調(diào)整其大小，分別設(shè)置不同的顏色，完成最終效果?！鞍粹o元件”是為動(dòng)畫提供交互的媒介物，可通過鼠標(biāo)讓用戶操縱動(dòng)態(tài)變化。一、幀的概念（參見書82頁(yè)）幀是形成動(dòng)畫的基本時(shí)間單位，在“時(shí)間軸”上，一個(gè)小格就是一幀，不同的幀有不同的表示方法。“普通幀”是前一“關(guān)鍵幀”的延續(xù)。它適用于文字、位圖和實(shí)例，對(duì)于被打散的對(duì)象不能直接設(shè)置動(dòng)畫補(bǔ)間，需要將其轉(zhuǎn)換為元件或組合后才能產(chǎn)生動(dòng)畫效果。二、在第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令。教學(xué)過程：三、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫（參見書106頁(yè)）形狀補(bǔ)間就是變形，可以是位置、尺寸和顏色的變化，但更主要的是形狀的改變。注意：當(dāng)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫創(chuàng)建成功時(shí)，關(guān)鍵幀之間將出現(xiàn)綠色背景的箭頭；如果不成功，箭頭將以虛線表示；可以單擊“屬性”面板中的警告按鈕，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)彈出提示對(duì)話框，告知?jiǎng)?chuàng)建不成功的原因。復(fù)雜的圖形變化不一定都能夠成功地引導(dǎo)，這需要多次的實(shí)驗(yàn)才能達(dá)成。二、創(chuàng)建名為“水波紋”的影片剪輯，選擇“橢圓工具”，繪制無填充色的黑色橢圓邊框（，選區(qū)高度、）。實(shí)例七剝皮一、新建文檔，繪