【正文】 析②在三個(gè)菜單下拉的最后關(guān)鍵幀上添加Stop()。舉個(gè)例子能說(shuō)的更明白: ●●假設(shè)有一個(gè)動(dòng)畫，要讓它在播放完同時(shí)停止，那么，你要做的就是在這個(gè)動(dòng)畫的最后一幀寫stop()。二、利用AS 能做些什么？使用 AS，用戶不僅可以動(dòng)態(tài)地控制動(dòng)畫的進(jìn)行，而且能夠進(jìn)行各種運(yùn)算，甚至由各種方式獲取用戶的動(dòng)作并且即時(shí)作出回應(yīng)。[2]、波浪文字 源代碼下載要求：自行分析以上兩個(gè)動(dòng)畫的遮照技巧，在源代碼的基礎(chǔ)上，修改完成第二種波浪效果。注意對(duì)遮照層和被遮照層的設(shè)定。教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。[3]、在場(chǎng)中創(chuàng)建三層，其中最上層放步驟二中影片元件，中間層與底層各放一張圖片。Flash會(huì)協(xié)調(diào)動(dòng)畫與聲音流，使動(dòng)畫與聲音同步。二、聲音的處理當(dāng)聲音被加載到FLASH中后，可進(jìn)行如下處理：取部分聲音播放。MTV字幕效果 分析關(guān)鍵點(diǎn)：上面兩幅動(dòng)畫分別需要幾層？藍(lán)色的FLASH文字層是否產(chǎn)生遮罩效果？四、作業(yè)布置：必做題： 字幕、光照、MTV字幕MTV字幕2（如下）選做題：第十二周 聲音與遮罩技巧教學(xué)目標(biāo)：能導(dǎo)入各類聲音，并能處理一些聲音的疊加。（3）文字在最上層，圖案在下層，且下層是一個(gè)動(dòng)畫層。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)考試，鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)。試一試 ——我們了解了on得這么多的功能，利用這些功能可以輕易的制作出flash課件，flash游戲里面的效果，大家不妨試一試。我們?cè)冢ā発ey”）中鍵入“k”。他與滑離的區(qū)別在于拖離需要按住鼠標(biāo)左鍵。制作方法同上，完整的as語(yǔ)句為： on(rollOut){ //當(dāng)鼠標(biāo)滑動(dòng)到按鈕上并離開時(shí)執(zhí)行下面動(dòng)作。} releaseOutside動(dòng)作通過(guò)這個(gè)例子我們知道，當(dāng)鼠標(biāo)左鍵在按鈕上按住并移動(dòng)到按鈕以外的地方放開后，觸發(fā)了按鈕的動(dòng)作。//按鈕響應(yīng)后執(zhí)行play（播放）動(dòng)作。完整的action是：on(press){ //設(shè)定鼠標(biāo)事件為按下，然后執(zhí)行大括號(hào)里面的語(yǔ)句。V 點(diǎn)擊：設(shè)置按鈕響應(yīng)鼠標(biāo)的區(qū)域。五、課后作業(yè)： 必做題：滾球我是一條小魚 選做題：自強(qiáng)不息山地車第九周 按鈕的制作教學(xué)目標(biāo)：掌握按鈕制作的基本方法。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的創(chuàng)建：該層中專門用來(lái)放置物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，軌跡一般用線條描述，而在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層中的線條在實(shí)際導(dǎo)出成SWF文件時(shí)是不可見(jiàn)。能根據(jù)運(yùn)動(dòng)的需求，畫出運(yùn)動(dòng)軌跡線，即引導(dǎo)線。提示：緩動(dòng)選項(xiàng)的作用。到這里，文字的陰影效果就做好了。雙色（多色）字圖一圖二 圖三關(guān)鍵技術(shù)要求：[1]、制作此類文字效果，只要將文字打散成離散的圖形；[2]、然后用選取工具選取其中部分，再對(duì)選中部分進(jìn)行顏色填充； [3]、選取次數(shù)可以隨意定。例如，原先版本中移動(dòng)圖象后：而如果是單擊“橢圓”工具，在選項(xiàng)欄里，點(diǎn)擊“對(duì)象繪制”按鈕后，再繪制兩個(gè)圖象，這時(shí)盡管兩個(gè)圖象之間彼此是疊加的，但是互相不會(huì)干擾。值得注意的是必須先把文字分離，并且在對(duì)筆觸進(jìn)行柔化之前，事先要求將線條轉(zhuǎn)化為填充。使用F8快捷鍵將文字轉(zhuǎn)化為影片剪輯，并在其中進(jìn)行Alpha值的設(shè)置。鞏固二類動(dòng)畫：變形動(dòng)畫、直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。動(dòng)畫設(shè)定只需二個(gè)關(guān)鍵幀。比如：手電筒、探照燈、百頁(yè)窗等效果。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫同樣是Flash 中最常見(jiàn)的動(dòng)畫類型。掌握直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：元件與普通形狀對(duì)象都可以制作直線運(yùn)動(dòng)。動(dòng)畫設(shè)定只需二個(gè)關(guān)鍵幀。⑥在第二關(guān)鍵幀上設(shè)定各提示點(diǎn)的對(duì)應(yīng)終點(diǎn)位置。③ 關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀上都可以添加幀動(dòng)作腳本，普通幀上則不能。掌握影片元件的制作方法。掌握位圖的導(dǎo)入及矢量圖的轉(zhuǎn)換。使用“墨水瓶”工具給圓環(huán)加邊線。在選擇了橢圓或矩形工具后，“沒(méi)有顏色”按鈕才有效，變?yōu)?，單擊它可以在沒(méi)有顏色和有顏色之間切換。（1）“工具”欄：工具箱之“工具”欄內(nèi)的工具用來(lái)繪制圖形、輸入文字和編輯圖形。(三)思維拓展，深入挖掘特征 請(qǐng)同學(xué)們借助教材和視頻資料自學(xué)信息的特征，自學(xué)結(jié)束后采取以競(jìng)賽問(wèn)答的模式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。第四步：睜開眼睛展開手上的紙，用雙手舉起，相互對(duì)比一下。教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 能夠舉例說(shuō)出身邊的信息及信息的基本特征。解決問(wèn)題。初始關(guān)鍵幀就創(chuàng)建好了。誰(shuí)來(lái)回答一下?幀是某一個(gè)特定時(shí)刻的一個(gè)畫面。大家運(yùn)用上節(jié)課掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及助學(xué)課件的幫助來(lái)嘗試著做一下小球由左到右的滾動(dòng)效果。我們就來(lái)做這一段中那個(gè)滾動(dòng)的小球，大家覺(jué)得怎么樣? 環(huán)節(jié)二、分析任務(wù) ： 動(dòng)畫小本確定演員(元件)制作動(dòng)畫測(cè)試發(fā)布。告訴學(xué)生這是用Flash制作的。見(jiàn)圖15。第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。按Ctrl+F8新建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“雪花”。運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫：首先確定運(yùn)動(dòng)對(duì)象的移動(dòng)軌跡，并設(shè)定在移動(dòng)過(guò)程中對(duì)象需要改變的旋轉(zhuǎn)方向、色彩及形狀等參數(shù)，軟化將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第1幀，把“庫(kù)”里的c1拖到場(chǎng)景的左邊224。（三）、基本操作講解移動(dòng)動(dòng)畫的制作“插入”菜單欄224。幀：就是時(shí)間軸上的小格子，一幀其實(shí)就是一幅圖，是構(gòu)成動(dòng)畫的基本單位。即通過(guò)一個(gè)flash實(shí)例，講解其所涉及到的概念與基本技術(shù)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生去觀察其他組的作品，互相評(píng)價(jià)。任務(wù)二（大展身手）小組合作完成一則主題動(dòng)畫。b)拖動(dòng)“七仔”到舞臺(tái)。第二次有意重復(fù)補(bǔ)間動(dòng)畫制作的步驟，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)比“海綿寶寶”和“七仔”的源文件，思考豐富的動(dòng)作通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)？“七仔”這個(gè)動(dòng)畫的關(guān)鍵幀比較多，是多段補(bǔ)間動(dòng)畫構(gòu)成的。六、教學(xué)過(guò)程分析(一)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入【復(fù)習(xí)】展示海綿寶寶動(dòng)畫，復(fù)習(xí)動(dòng)畫制作過(guò)程：幀:起始幀、結(jié)束幀、關(guān)鍵幀。二、學(xué)生分析對(duì)于補(bǔ)間動(dòng)畫，學(xué)生雖然停留在感性的程度，但有著強(qiáng)烈的好奇心，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了動(dòng)力。上傳作業(yè)（2分鐘）讓學(xué)生把此作品修改成自己的作品,另存為“班.fla”，并把它上傳到服務(wù)器中自己班的文件夾中。教師要預(yù)測(cè)一些學(xué)生要出現(xiàn)的問(wèn)題，例如：在幀操作中分不清關(guān)鍵幀和普通幀，甚至分不清在哪一層中操作；場(chǎng)景區(qū)和元件編輯區(qū)分不清；找不到元件所在庫(kù)等。因此在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)，而且讓同學(xué)之間進(jìn)行演示評(píng)比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。難點(diǎn)：圖層的理解。教材的地位的前后聯(lián)系本課的內(nèi)容是FLASH動(dòng)畫制作的一個(gè)入門基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)并能熟練掌握基本操作為以后的FLASH實(shí)例制作打下良好的基礎(chǔ)。并且我根據(jù)實(shí)例的內(nèi)容調(diào)換元件和動(dòng)畫講解的先后順序。讓學(xué)生自學(xué)P74頁(yè)圖48的內(nèi)容。在整堂課中鼓勵(lì)同學(xué)們相互討論，相互合作，發(fā)揮團(tuán)體作用，基礎(chǔ)好的同學(xué)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，可以充當(dāng)小老師給附近同學(xué)指點(diǎn)迷津，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以努力嘗試并虛心向同學(xué)老師請(qǐng)教。通過(guò)演示評(píng)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，能夠改正其不足，從而有利于今后的學(xué)習(xí)。過(guò)程與方法（1）利用視頻自學(xué)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，通過(guò)觀察老師的演示講解學(xué)會(huì)合理設(shè)置關(guān)鍵幀；（2）通過(guò)同伴互助制作小組主題動(dòng)畫，熟練掌握多段補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)主題動(dòng)畫制作，表達(dá)小組的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生合作精神；（2）客觀的評(píng)價(jià)自我，公平的評(píng)價(jià)他人。設(shè)計(jì)理念：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，喚醒記憶。任務(wù)一（小試牛刀）播放修改后的“海綿寶寶”?！瓣P(guān)鍵幀”是動(dòng)作變化的節(jié)點(diǎn)。b) [移動(dòng)][角度變化]讓七仔沿著路面滑行，選中第30幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”的位置，使用“任意變形”工具，調(diào)整角度，使滑輪與地面貼合，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫?！爸谱鳌笔秦?fù)責(zé)動(dòng)畫制作的操作員。（七）教學(xué)反思活動(dòng)組織進(jìn)程上要注意把握時(shí)間。元件都被放置在庫(kù)中，使用時(shí)只用將其拖放到場(chǎng)景中即可，在場(chǎng)景中只能對(duì)其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對(duì)元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間可以做補(bǔ)間動(dòng)畫，這樣兩個(gè)關(guān)鍵幀就可以確定物體移動(dòng)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。點(diǎn)“工具”面板里的“橢圓工具”224。把剛才的對(duì)象從左邊拖到右邊224。逐幀動(dòng)畫：通過(guò)一幀幀地繪制，并按先后順序排列在時(shí)間軸上通過(guò)順序播放達(dá)到的動(dòng)畫效果。將組件“雪花”拖到其中，用“選定工具”中的“比例”功能把它縮?。ㄐ〖记桑合扔谩胺糯箸R”將它放大，然后再用“比例”功能，可縮得更小）。把第3至5步重復(fù)做兩次，不同之處是組件的命名分別為“中層”和“后層”。【過(guò)程與方法】通過(guò)制作“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫，了解FLASH動(dòng)畫制作的過(guò)程，并從中總結(jié)出動(dòng)畫制作的主要步驟。動(dòng)畫播放完了。再次我們就可以開始制作動(dòng)畫了。(2)小球不動(dòng)沒(méi)有創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。關(guān)鍵幀可以讓小球在舞臺(tái)的左邊變到右邊。然后將小球移動(dòng)至舞臺(tái)的右邊。，指出具體改進(jìn)方案，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。游戲的規(guī)則如下： 第一步：閉上眼睛，聽指令進(jìn)行操作。預(yù)測(cè)游戲中，學(xué)生的問(wèn)題如下： 問(wèn)題1：是橫向?qū)φ圻€是縱向?qū)φ?(橫向?qū)φ?問(wèn)題2：開口朝上還是朝下?(朝上)問(wèn)題3：右上角和左上角分別撕成什么形狀?大小是多少?(大約2厘米的正方形)問(wèn)題4：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)還是逆時(shí)針?(順時(shí)針)預(yù)測(cè)大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果是一樣的。五、板書設(shè)計(jì)第五篇：flash動(dòng)畫制作教案信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)教案王德 億利東方學(xué)校第一周 FLASH的基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟悉FLASH的界面。（3）“顏色”欄：工具箱之“顏色”欄的工具是用來(lái)確定繪制圖形的線條和填充的顏色。這些選項(xiàng)是隨著用戶選用工具的改變而變化的，大多數(shù)工具都有自己相應(yīng)的屬性設(shè)置。使用直線工具畫眼、嘴。使用“墨水瓶”工具，設(shè)置線型為“點(diǎn)型”，設(shè)置線的顏色（注意務(wù)必使用與文字顏色不同的一種顏色），用鼠標(biāo)單擊文字所有文字的邊線勾勒完畢后，用選取工具選取文字內(nèi)心，并刪除。關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。例如：以下動(dòng)畫中A－－＞B－－＞C之間、五角星——十角形即為形狀變形。一般淡入淡出式動(dòng)畫是用二個(gè)關(guān)鍵幀完成，第一關(guān)鍵幀為全透明（100%）或部分透明，第二關(guān)鍵幀透明度為0。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。教學(xué)難點(diǎn)： 基本動(dòng)畫的區(qū)別； 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：Flash 中的幾種基本動(dòng)畫。如上堂課的字母變形動(dòng)畫。遮罩項(xiàng)目像是一個(gè)窗口，透過(guò)它可以看到位于它下面的鏈接層區(qū)域，而且除了透過(guò)遮罩項(xiàng)目顯示的內(nèi)容，其余的所有內(nèi)容都被隱藏起來(lái)了。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固復(fù)習(xí)題：倒影動(dòng)畫（本實(shí)例主要使用了文本工具、墨水瓶工具、打散功能、Alpha值設(shè)置等來(lái)操作）。（素材下載）(補(bǔ)充源代碼下載)本周上傳作業(yè)名稱為：陰影動(dòng)畫圓環(huán)字母變形第六周 鞏固與檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生鞏固掌握FLASH的工具中的一些技巧。變形復(fù)制效果如下：對(duì)于這個(gè)效果我們使用的是復(fù)制并變形的功能。二、在FALSH中存在的五種變化移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色、透明度 具體效果看影片文件（注意：后面兩種變化必須是對(duì)實(shí)例，即對(duì)拉到場(chǎng)景中的元件進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置好后，單擊“變形”面板上的“復(fù)制并應(yīng)用變形”按鈕。下面就將這兩種補(bǔ)間進(jìn)行介紹。當(dāng)值為負(fù)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的物體做加速運(yùn)動(dòng)，相反，當(dāng)值為正時(shí)，運(yùn)動(dòng)的物體做減速運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、引入：①引導(dǎo)線、引導(dǎo)層的概念引導(dǎo)線：引導(dǎo)線就是軌跡或輔助線的作用。如圖：第一、二關(guān)鍵幀的定點(diǎn)制作技巧：①引導(dǎo)層一旦建立完成后應(yīng)將其鎖定②對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)象定位時(shí)最好打開“帖緊至對(duì)象”工具，這樣當(dāng)吸附正確時(shí)中心點(diǎn)會(huì)放大。教學(xué)難點(diǎn)： 按鈕中的四種狀態(tài)。按下：用“謝謝”圖片元件替換“按我”圖片元件點(diǎn)擊：延續(xù)邊框圖層的第一幀，代表鼠標(biāo)進(jìn)入邊框區(qū)域后，按鈕才會(huì)有響應(yīng)。//點(diǎn)擊按鈕后，就會(huì)從你設(shè)置的幀播放。(3)releaseOutside 當(dāng)鼠標(biāo)指針在按鈕之內(nèi)時(shí)按下按鈕后，將鼠標(biāo)指針移到按鈕之外，此時(shí)釋放鼠標(biāo)按鈕。制作方法同上，完整的as語(yǔ)句為： on(rollover){ //當(dāng)鼠標(biāo)滑動(dòng)到按鈕上時(shí)執(zhí)行下面的動(dòng)作。(6)dragOut 在鼠標(biāo)指針滑過(guò)按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕區(qū)域。play()。//執(zhí)行播放動(dòng)作 }注 意 ——在給動(dòng)畫作品添加按鈕的時(shí)候應(yīng)該放到單獨(dú)一層，這樣便于修改。今天向大家詳細(xì)地介紹了on的各種功能，我們就可以結(jié)合按鈕自身的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的功能。③運(yùn)動(dòng)物體中心點(diǎn)是否在路徑上，大家在拖動(dòng)的時(shí)候可以使用吸附工具，這樣比較容易觀察。遮罩顯示結(jié)果的色彩由被遮罩層的色彩決定，即可通過(guò)辨別色彩的來(lái)源來(lái)確定哪一層為被遮罩層。②聲音文件的使用技巧 為動(dòng)畫添加背景音樂(lè)(1)新建或打開需要添加聲音的文件，在原來(lái)的動(dòng)畫上再增加一個(gè)“聲音層”的新層。如果觸發(fā)了播放聲音的事件，它會(huì)自動(dòng)播放直至結(jié)束，在這個(gè)過(guò)程中聲音的停止不受動(dòng)畫本身的制約。在播放影片時(shí)，聲音流是混合在一起播放的。[2]、由步驟1的元件旋轉(zhuǎn)復(fù)制360度后而繞成一圈，并將此圖案生成元件。②直線動(dòng)畫的制作。教學(xué)難點(diǎn)： 多層遮照技巧的應(yīng)用。三種添加腳本的對(duì)象。添加腳本的對(duì)象①在幀中添加: 寫在關(guān)鍵幀上面的AS，當(dāng)時(shí)間軸上的指針走到這個(gè)關(guān)鍵幀的時(shí)候，就寫在這個(gè)幀上面的AS就被觸發(fā)執(zhí)行了。那么，輸出的時(shí)候就會(huì)提示錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)間軸上有大量幀時(shí)，可以通過(guò)給幀命名，從而方便地調(diào)用幀。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)鋪墊在Flash中制作多個(gè)對(duì)象不規(guī)則地出現(xiàn),通常會(huì)用到兩個(gè)Action語(yǔ)句,即復(fù)制影片剪輯命令duplicateMovieClip和隨機(jī)函數(shù)random()。二、“下雨”實(shí)例制作制作一個(gè)影片元件：一滴雨水滴落的過(guò)程。漸變填充、多層文字旋轉(zhuǎn)的位差。五、小球滾山坡關(guān)鍵點(diǎn)：場(chǎng)景的繪制。比如，要求完成下面這種效果。第十九周 達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)各類知識(shí)點(diǎn)。