【正文】 。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。詞匯教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。重點：一、筆頭練習：在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。《一元二次方程》，《銳角三角函數(shù)》的重點是掌握一元二次方程的多種解法；會銳角三角函數(shù)解決實際問題，并能探索和理解銳角三角函數(shù)的性質(zhì)。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。一元二次方程，銳角三角函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關的。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。讓每位老師都在希望中工作，在競爭中創(chuàng)造。如區(qū)學科帶頭人丁華成就是我們學習的榜樣，還有其他在某些方面做得好的老師。及時與學生溝通，在學習的過程中要注重學生非智力因素的作用，及時進行學習效果的反饋，對于每個學生在學習過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，用心的付出，點滴的進步都給予表揚與鼓勵，使學生的學習過程充滿活力與人情味，強化學生學習的成就感，提高學習的質(zhì)量。，注重反思。要求全體教研組教師了解初三年級教學復習的要求和目標及全學年教學計劃和復習進度，培養(yǎng)全體老師一年中考四年備考的意識，使全體老師明確中考思路，提早做好基礎年級和中考年級銜接工作。為學科統(tǒng)整的階段性小結(jié)階段，組織專門的教研活動，對前階段的學科統(tǒng)整的實施進行小結(jié)，兩個備課組提供“深度備課，高效課堂”的具體案例。個人備課：個人備課時要更加強調(diào)精細度和深度。發(fā)動全體英語老師開展以“深度備課，高效課堂”為主題的教學研究。一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。杜絕抄作業(yè)情況。我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。比如我設臵的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。(二)所有活動以個人成績展現(xiàn)，以小組總成績?yōu)樵u優(yōu)依據(jù)，繼續(xù)以“光榮榜”為鼓勵平臺，加強班級凝聚力和競爭力。三、工作目標(一)加強行為習慣的教育，養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好習慣。本學期，我將擔任九年級班主任工作，倍感榮幸的同時也覺得壓力如山。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。第二，引導學生利用好課余時間。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。由于九年級學習緊張，學習任務重。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。（4）樹立文明守紀典型。四、具體措施：1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。也有部分學生情緒不穩(wěn)定，因此這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。2．每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現(xiàn)理想。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。2．加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。②自習習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。根據(jù)期中考試的情況召開一次家長座談會。二、現(xiàn)狀分析本班共有15名學生。(四)堅持中考體育項目的訓練，在共同進步的同時，配合體育教師及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，爭取期末體育測試95%的學生達標。(五)針對本班學生不善于提問的現(xiàn)象，特設立“問題箱”，以便各科教師進一步掌握學情。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。我對孩子們說，九（4）班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。嚴格按照校紀校規(guī)做事。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。三：工作具體安排：（暫定）九月；把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。找到突破口，一針見血?！敖逃仿釋⑸舷露笏鳌?！以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，九（4）班會走出屬于自己的新的紀元。，大力培養(yǎng)青年教師，優(yōu)化各備課組力量。職初期教師和第一次使用新教材的老師，要求書寫詳案。八/九年級，雖然沒有學科統(tǒng)整的任務，但是要在本學期研究“深度備課，高效課堂”的方法，力求總結(jié)經(jīng)驗，推廣有效的做法。組織初三教師到其他學校進行聽課座談交流學習，學習他們所取得優(yōu)秀成績的寶貴經(jīng)驗為我所用。組織專門的教研活動，及時對各級監(jiān)控考進行成績的分析和反饋。各備課組，可以根據(jù)本年級學生的特點，開展英語朗誦，講故事，配音或課本劇表演，英文小報等形式的英語競賽。二、狠抓落實各項常規(guī)工作，并嚴格要求教學質(zhì)量在教務處的統(tǒng)一管理下，形成一套高效的集體備課的詳細方案，將備課成果以電子文檔的形式記錄下來。通過硬性要求撰寫論文的方式（每位老師每個學期至少一篇），提高全組教師的科研意識和科研水平，形成鉆研教學的氛圍。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結(jié)論。以及與統(tǒng)計有關的《概率的計算》。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)在聯(lián)系。2010年9月1日2010學年第一學期九年級英語教學計劃高龍初中英語組 ：莫紅斌一、教學目標培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。閱讀教學 是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步提高。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。初三階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。二、班級目標：結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。（四）加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。（六）正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。針對每個學生的不同情況，經(jīng)常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。讓他們來到教室就有一種家的感覺。三、鼓舞學生信心：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管