【正文】 獲的很多的音樂教育信息，在同行對教材與備課、教學(xué)與教育的交流中，使我取長補短提高了專業(yè)能力。去年我在德國漢堡的學(xué)校聽一節(jié)體育課，課中老師讓學(xué)生分組抬一個長條凳，有一人不愿干，下課前的點評中，老師從勞動和合作做事的角度批評了這個學(xué)生。一、愛學(xué)生教師教給學(xué)生什么？怎樣教給他們？就是愛學(xué)生的體現(xiàn)。成績的取得離不開全體教師的無私奉獻，得益于我們對教師隊伍建設(shè)的常抓不懈。課堂應(yīng)該是師生互動、心靈對話的舞臺，是學(xué)生愉悅成長的地方。謝謝大家！篇五：愛學(xué)生演講稿愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛自己的工作崗位——做學(xué)生喜愛的教師今年，市教育局決定利用三月、九月師德教育月在全市中小學(xué)范圍內(nèi)開展以“做學(xué)生喜愛的教師”為主題的師德教育活動。如“華容道”、“九宮格”、“24點”等數(shù)學(xué)游戲，它為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限趣味，讓我們學(xué)在其中，樂在其中。我想，生活正因平凡而偉大，因真實而感動，因感動而精彩，難道不是嗎? 正是這種無私的地奉獻，讓心靈之花熠熠生輝，綻放美麗的光彩??。對于四年級幾個美術(shù)成績“不及格”的學(xué)生特別留心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們進步時，我采取單獨與學(xué)生談心的方式表揚他的進步，樹立學(xué)生的自信心，當(dāng)他逐漸對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣，作業(yè)的質(zhì)量得到進一步提高時，我就進一步對他所取得的進步采用全班公開化地表揚，對他的努力進行贊賞，為他的進步表示高興。當(dāng)然，初踏三尺講臺遇到了不少的問題，我教的年級比較多，每個星期都要備八節(jié)課，經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快?！笔堑?，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。難道誠信就此從這個世間銷聲匿跡了嗎？那將來呢？將來希望每一個人都擁有一顆誠信的心?！比伺c人之間建立互信的關(guān)系，對實現(xiàn)社會安定，促進生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。考場需要凈化環(huán)境，學(xué)生老師更需要凈化心靈。希望擁有一片誠信的藍天，希望擁有一顆誠信的紅心。”為己任。誠信放飛一切真的、善的、美的感受，折射出你我心靈領(lǐng)土上的光環(huán)，傾聽心與心碰撞的聲音，追溯到心靈的腳步。這都是誠信缺失造成的嚴重后果。有誠信的人格才有誠信的考場。監(jiān)視器雖然可防止學(xué)生在考試時舞弊，但卻讓學(xué)生心靈蒙上陰影——老師對學(xué)生失去了誠信。秦之扁鵲“望、聞、問、切”診斷講誠信；漢之華佗“麻沸散”“五禽戲”醫(yī)術(shù)求誠信；唐之孫思邀《備急千金要方》、《千金翼方》醫(yī)德有誠信；宋之李時珍藥典《本草綱目》為誠信的結(jié)晶。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。選擇以科研為主的老師，課可以少上一點；而選擇以教學(xué)為主的老師，論文就不用寫太多。為了考證民國初年黃遠生被害的真相，他去美國訪問時曾專門到舊金山；為了了解邵飄萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查尋，力爭接近歷史的真實。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。中國新聞史專家方漢奇講了多年的中國新聞史，史實早已爛熟于胸，但每次上課前依然會認真準備兩個小時，增加最新的發(fā)現(xiàn)與感想。所以，有人建議要像鼓勵科研一樣鼓勵教師上講臺，可以制定教學(xué)、科研兩類考評指標(biāo)，由教師自愿選擇?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源?！钡母唢L(fēng)亮節(jié)，為后人仰慕?？烧\信是建立在互相信任的基礎(chǔ)上。心靈的誠實才會帶來行為的誠實。而金融市場也存在大量的失信行為，例如，騙取或者故意拖欠銀行貸款，偽造虛假上市材料，披露虛假財務(wù)信息，利用虛假信息操縱股票價格等現(xiàn)象不乏其例。跌倒時，誠信給你陽光般的援助；迷茫時，誠信給你星光般的鼓勵；失落時，誠信給你清風(fēng)般的慰藉；無助時，誠信給你波濤般的勇氣，誠信是你干渴時的一場甘霖，饑餓時的一頓佳肴?！崩献印⒖鬃?、孟子、諸子百家均以與朋友之交“誠之，人之道也。而現(xiàn)在，渴望延續(xù)誠信的過去，像唾棄過街老鼠一樣唾棄現(xiàn)在的誠信缺失。類似“嘉禾高考舞弊事件”年年有發(fā)生；平時小考對答案、翻書本、遞條子、小學(xué)都有，中學(xué)、大學(xué)就更把這舞弊行為演繹到及至?！按蟮乐?，天下為公，選賢與能，講信修睦。失信毒化社會風(fēng)氣，敗壞社會公德，動搖理想信念，最終損害整個社會的價值評判機制，引發(fā)社會的道德水平滑坡。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我是一片最熱的；萎妻芳華，我摘一束最燦爛的，讓我們都擁有一顆誠信的心吧！誠信不再是過去完成時，而是現(xiàn)在進行時，并將一直延續(xù)到永遠！記?。∪艘哉\信為本！下載本文！篇三：把贊美送給學(xué)生演講稿《把贊美送給學(xué)生》小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學(xué) 莫斯娜我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。從此，我開始不斷地迷惘，疑惑，思索，但我的內(nèi)心卻非常充實，因為我知道我正在成長。接下來的課，我改變了我的策略，無論在課堂回答問題和批改作業(yè)都采取 了激勵，我在孩子作業(yè)本的背面都會寫幾句激勵性的評語，比如：“你真棒！”“進步了！”“ 小畫家”等。要說的事很多，不勝枚舉，都很平凡。數(shù)學(xué)是娛樂上的朋友。真者智力之理想，善者意志之理想，美者感情之理想同學(xué)們，讓我們與數(shù)學(xué)為友，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真，欣賞數(shù)學(xué)的美，追求數(shù)學(xué)的善，讓我們共同為追求充實、生動、和諧的校園而努力，為數(shù)學(xué)奮斗，為求真、求善、求美而奮斗，讓“真善美”在我們的校園傳承、發(fā)展。教育工作的實質(zhì)是對生命的關(guān)愛，是對靈魂的呵護，是幫助每個學(xué)生成才。自省政府開展電話民意調(diào)查以來，我市教育的滿意率連續(xù)4年位居第一名。作為音樂教師要愛學(xué)生、愛崗位、愛自己。學(xué)生會長大的，他們會明白：老師的管教和嚴格是“愛”。積極參加區(qū)學(xué)科教研活動。從關(guān)注學(xué)生、崗位到關(guān)注全國、世界在音樂教育領(lǐng)域中的動態(tài)，以提高自己的國際化程度。中午，烈日炎炎，當(dāng)人們在舒適的空調(diào)房休息的時候，我們的老師卻站在教室外面，維持紀律，讓學(xué)生休息，而自己卻早已汗流浹背。老師，您辛苦了！是的，太辛苦了！可是用我們的辛苦換來了學(xué)生的進步，家長的認可，社會的認同我們就值了。如果上蒼再給我一次機會，我仍然會選擇教師，因為我愛我們的教育事業(yè)，我愛我們的莘莘學(xué)子，我愛我們的菁菁校園。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。二、愛教育。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。第三篇：愛崗敬業(yè) 以生為本愛崗敬業(yè) 以生為本突出特色 注重效果2010——2011第一學(xué)期表彰大會經(jīng)驗材料光陰似箭，不知不覺，我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾個春秋。而耐心的指導(dǎo)，在一定程度上會幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，從而在學(xué)習(xí)成績上有所突破。這樣以來，學(xué)生就會對此類題目融會貫通，舉一反三?？傊?，沒有付出就沒有收獲。得出結(jié)論：所以在學(xué)校構(gòu)建以人為本的心理健康教育理念，在二十一世紀的中國教育已被擺在了前所未有的重要地位。在我校的心理健康問卷調(diào)查活動中，%的學(xué)生都有這種傾向。我校每學(xué)期都要舉行兩到三次階段總結(jié)會，對在階段學(xué)習(xí)管理中出現(xiàn)的進步的孩子鼓勵表揚，爭取在階段分析中發(fā)現(xiàn)每個孩子階段性的進步，成功可起到正強化的作用，給學(xué)生以愉悅的刺激。對于初中生來說，已經(jīng)在渴望與師長、同學(xué)之間建立一種良好的人際關(guān)系。近些年來一直采用的做法是：要求學(xué)生將一周在校學(xué)習(xí)生活的煩惱、喜悅記錄下來，允許學(xué)生隨心所欲的寫，不做硬性規(guī)定?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準》進一步明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑，作為一名中學(xué)英語教師，我深刻認識到中學(xué)階段英語教育及教育對象的特殊性，中學(xué)英語教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)是從事中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和。教師轉(zhuǎn)變觀念，就是要有人文精神，關(guān)愛每個學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，這是一種服