【正文】 蚓弟弟會(huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。摘自《散文海外版》2010年第1期25．讀第①個(gè)劃線句，回答：母親既然為我難受的樣子而哭，為什么還要讓我天天吃魚肝油呢？（3分）________________________________________________________________________②個(gè)劃線句，回答：當(dāng)聽到身邊有人這么說時(shí)，你是什么感受？你會(huì)怎么對(duì)他說？(3分)_________________________________________________________________________ 27．讀第③個(gè)劃線句，回答：“讓母親得到幸福，應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任”，說說你對(duì)這句話的理解。她孩子上了重點(diǎn)高中，花了家里一大筆錢，而這錢是夫妻兩人辛苦掙來的。有天突然刮起風(fēng)下起雨，我目睹到不少母親把衣服脫下來，給孩子遮風(fēng)擋雨。母親對(duì)兒女的愛最無私，沒有任何的討價(jià)還價(jià)。因?yàn)槟赣H生我時(shí)，費(fèi)了好大的勁兒，那年她畢竟快四十歲了?；搓幒盍袀鳌罚??！鄙洗笈?，如失左右手。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。據(jù)了解，中國(guó)館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(LowE玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。舍生取義的黃福榮，被香港特區(qū)行政長(zhǎng)官曾蔭權(quán)譽(yù)為“香港的光輝榜樣”。受年輕人的真情感召，阿福的姐姐黃月秀在弟弟遇難后首度出現(xiàn)在公眾面前。我的靈魂變得像河流一般深邃。（2分）三、淺層閱讀理解（28分）（一）閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面題目?！菊頇n案】（2分）（1）孔子小檔案——孔子，名丘，字，春秋時(shí)期魯國(guó)人。用已有漢譯佛經(jīng)檢查，又發(fā)現(xiàn)譯文多處模糊，不同譯本意思大相徑庭。B．大家七嘴八舌的商量著，眾說紛紜，莫衷一是。二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（24分）78．閱讀下面語段，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字?！对狸枠怯洝防?，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯”；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“。抓作文，上臺(tái)階。學(xué)生的答題規(guī)范性還有待增強(qiáng)。本校共6個(gè)班級(jí)參考,其中九(1).九(2)、九（3）(5)、答題情況分析：此次試卷基礎(chǔ)部分學(xué)生得分不很理想，差距較大。注重對(duì)文章整體的感悟能力、分析能力和評(píng)價(jià)欣賞能力的考查。（4）在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該積極維護(hù)自己的權(quán)益。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富，沒有創(chuàng)新思維就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展；當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育，作為知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件，將是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題。（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。古代科技的萌芽，是從人類打造出第一件石器工具起。環(huán)境問題：（1）環(huán)境問題包括環(huán)境污染和破壞。（2）由于我國(guó)人口基數(shù)大，致使人均資源占有量大大低于世界平均水平，這又是我國(guó)自然資源的劣勢(shì)?？沙掷m(xù)發(fā)展指的是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。（2）用心維護(hù)世界和平，為世界和平貢獻(xiàn)自己的微薄之力。我國(guó)的日益強(qiáng)大不是對(duì)世界的威脅，而是對(duì)世界和平與發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。另外，全球經(jīng)濟(jì)失衡加劇，南北差距拉大，和平與發(fā)展的道路并不平坦。經(jīng)濟(jì)全球化把世界聯(lián)結(jié)成一個(gè)不可分割的有機(jī)整體，國(guó)家之間相互依存的程度日益加深，我們與世界的距離進(jìn)一步縮小。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠了解國(guó)際形勢(shì)的現(xiàn)狀和發(fā)展，進(jìn)行多種合作和交流，獲得更多的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測(cè)”的課堂主體教學(xué)模式。使各班成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境優(yōu)的先進(jìn)班集體。②任課教師：要利用好考后質(zhì)量統(tǒng)計(jì)認(rèn)真分析，要清楚所教班級(jí)學(xué)生的平均分，優(yōu)秀情況，學(xué)科薄弱者進(jìn)展情況，對(duì)比各班各科各分?jǐn)?shù)段人數(shù)變化情況，及時(shí)分析原因，總結(jié)再提高。做好考試總結(jié)和成績(jī)分析，明確努力方向。相信付出一定有回報(bào)。教師個(gè)人最低分與平均分的差距在縮小：。前180名各班總數(shù)為：九1班17人、九2班14人、九3班15人、九4班17人、九5班14人、九6班14人、九7班14人、九8班15人、九9班17人、九10班15人、九11班13人、九12班15人。九月22那次考試有5個(gè)班級(jí)沒有掙到獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，這次有2個(gè)班級(jí)沒有掙到獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。英語：劉靈、楊麗兵、靳海閣。兩個(gè)月了，我們九年級(jí)班級(jí)穩(wěn)定，教學(xué)秩序良好，有目共睹，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。目標(biāo)不明確，落實(shí)不到位。檢驗(yàn)課堂改革的最終標(biāo)準(zhǔn)還是要看學(xué)習(xí)成效，考試成績(jī)。從學(xué)校質(zhì)量與聲譽(yù)來說，尖子生的比例或升入高中比例，更能說明問題。每一位教師都要樹立“上好課比什么都重要”的理念。各教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好集體備課和教研，充分利用集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，共同獲取更大的進(jìn)步。第三，班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，特別是要重視學(xué)困生的管理。弊：（1）浪費(fèi)時(shí)間，消耗精力；（2）導(dǎo)致中學(xué)生身心不健康發(fā)展；（3）耽誤學(xué)習(xí)；（4）受網(wǎng)上不良信息的影響，有可能會(huì)走上違法犯罪的道路。在當(dāng)今這個(gè)多極化世界中，出現(xiàn)了若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。在不同的歷史時(shí)期，霸權(quán)主義的表現(xiàn)形式不盡相同。（3）正視發(fā)展過程中存在的問題，如：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、能源短缺、地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大等，從大局出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，制定切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。關(guān)注人類的命運(yùn)就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系，就必須認(rèn)真地反思人類的生產(chǎn)與生活方式，反思我們對(duì)待自然的態(tài)度。人口問題：（1）我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。（4）嚴(yán)峻的資源和能源形勢(shì)嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。（3）解決辦法：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（3）19世紀(jì)后半葉，以電力的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志，人類從此由蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代。（2）教育，是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。但與發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求相比，我國(guó)教育形勢(shì)整體而言仍然十分嚴(yán)峻。要做到：（1）勤于觀察；（2）善于思考；（3）培養(yǎng)想象力；（4）實(shí)踐出真知。第三篇：黃岡市2013年九年級(jí)第二次調(diào)研考試黃岡市2013年九年級(jí)第二次調(diào)研考試語文試卷及答題情況分析雙鳳坳中學(xué)九年級(jí)語文備課組執(zhí)筆人:廖志文20122013學(xué)九年級(jí)第二次調(diào)研考試已經(jīng)全部完成，各九年級(jí)任課老師就試卷、考試成績(jī)及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了自我總結(jié)，我們語文備課組也對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行了深入研討，現(xiàn)將本次語文調(diào)研考試的情況分析總結(jié)如下：一、試卷分析：“2013年中考說明”中對(duì)語文學(xué)科試卷題型及考查方式的要求在這次試卷中都有所反映，本試卷根據(jù)新課改對(duì)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的要求以及中考考試標(biāo)準(zhǔn)，突出了重點(diǎn)，考查了學(xué)生初中三年學(xué)習(xí)的整體情況。全卷題型以主觀題為主，加強(qiáng)對(duì)語言感悟能力和語言文化素養(yǎng)的考查。如選擇題第13小題和第14小題，分別涉及到語病問題和語法知識(shí)判斷的問題，許多學(xué)生對(duì)此并沒有深入剖析或根本未細(xì)致讀題而導(dǎo)致選錯(cuò)。四、教學(xué)建議：繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)。繼續(xù)做好面批面改工作，力求在一三年中考中完成學(xué)校的合格指標(biāo)和重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)指標(biāo)。─→。()屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。11．按要求修改下面一段話。(2)語段中加點(diǎn)詞“檢查”使用不準(zhǔn)確，應(yīng)換用下面的第()個(gè)詞為好。他的思想核心是。晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。（二）閱讀下則消息，完成后面題目。紀(jì)念晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一朵朵潔白的鮮花寄托著人們對(duì)黃福榮的思念和敬意。你是如何理解句中“身體力行”這個(gè)詞語的？（2分）18．從汶川到玉樹，地震災(zāi)難牽動(dòng)你我的心。19．文中畫線的句子運(yùn)用的說明方法是和，其要說明的內(nèi)容是。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。（4分）【甲】【乙】?jī)晌暮?，你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，怎樣才能讓人才更好地發(fā)揮作用？（3分）四、深層閱讀賞析（12分）閱讀下面這篇散文，完成文后題目。那時(shí)家里有五個(gè)吃閑糧的男孩子，僅靠父親一個(gè)人的工資生活。我的姑姑眼睛不好，她唯一的兒子當(dāng)兵走了。這些孩子不能理解母親給的幸福，把幸福當(dāng)成廉價(jià)的商品肆意去揮霍。爸爸為什么不是當(dāng)官的，媽媽為什么不是當(dāng)經(jīng)理的。(1)根據(jù)給定題目，按要求寫一篇記敘文。本篇作文的寫作要求如下：①讀懂材料，領(lǐng)悟其蘊(yùn)含的道理，選取一個(gè)角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點(diǎn)鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力；④500字以上。（2）軻，仁政。（內(nèi)容合理，表述通暢即可）三、（一）14．歷史，黑人的歷史 15．承上啟下，黑人的“靈魂”因見證了人類的發(fā)展歷史而深邃。（四）20.（1）喂（2）難道（3）以??為奇（4）稱王（每小題1分，共4分），還怎么能要求它日行千里呢？（2分） 其真不知馬也 世有伯樂，然后有千里馬（每空1分，共3分）：充分尊重人才，委以重任，給其優(yōu)厚待遇，為人才的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，及施展才華的舞臺(tái)。）積攢．（zǎn）鮮．為人知（xiǎn）B、裸．露（luǒ）瘡．疤（cāng）狩．獵（shǒu）味同嚼．蠟（ju233。C、由于煤灰沒有嚴(yán)格意義的熔點(diǎn)，衡量其熔融過程的溫度變化，通常用三個(gè)特征溫度：即變形溫度(DT)、軟化溫度(ST)和流動(dòng)溫度(FT)。下面語段有多處語病，請(qǐng)任選兩句修改（在答題卡上寫明句號(hào)及改法即可）。（曹操《龜雖壽》）（2）海內(nèi)存知己。（任選一種）（2分）第個(gè)標(biāo)識(shí)提示語：②用力扔出紙飛機(jī)之前，很多人習(xí)慣把紙飛機(jī)放到嘴邊哈一口氣。優(yōu)伶聽后說：“可惜了二圣環(huán)，只放在了腦后?！缎∈队洝贰疽摇客ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。時(shí)方冬月燎原，風(fēng)勢(shì)極盛。生曰：“君可出我，當(dāng)有厚報(bào)。——《搜神后記》 【注】①周章：急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。夜的聲音，豐富得令人驚奇。我認(rèn)識(shí)那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個(gè)五六歲的孩子。男人呢？男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當(dāng)?shù)赜崎e自得。聽大人們說，他年輕時(shí)，遇一場(chǎng)大火，家人悉數(shù)遇難，唯他死里逃生?？赡芩侵x家最大的孩子——這是我的猜測(cè)了。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出兩眶淚。（2分）“草地上的月亮”在文中具體指什么？（3分）2請(qǐng)對(duì)下面句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）三、寫作（50分）2請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一題寫作。要求：①補(bǔ)全題目。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）8．⑴老驥伏櫪，志在千里⑵天涯若比鄰⑶安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。共2分。13．①離開②清澈透明14．①陽光直照到水底，魚的影子映在石上。楊生的前面有一洼水，狗就走進(jìn)水中，轉(zhuǎn)身回來，將沾在身上的水灑在他左右。（“見”和“相”，均作代詞用）”楊生說：“這只狗曾把我從死地救活，不能給你，除了這個(gè)條件，我都答應(yīng)你。意對(duì)即可），天空中調(diào)皮可愛的月亮。公平，無一遺漏，如陽光普照，如月光傾灑。意對(duì)即可）