【正文】 環(huán)境的基本國策；（4）珍惜資源、節(jié)約能源，建設(shè)節(jié)約型社會；（5）實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略；（6）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。（5）隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對資源和能源的需求迅速增長，合理開發(fā)資源，有效利用能源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求；面對嚴(yán)峻的資源和能源形勢，增強(qiáng)全社會的憂患意識，樹立生態(tài)文明觀念，采取實(shí)際行動，珍惜資源，節(jié)約能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。（3）實(shí)行計劃生育，是我國的一項基本國策，也是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確的選擇。生態(tài)危機(jī)從根本上說是由于人類過度的開發(fā)自然、掠奪式地利用自然造成的。（1）我們要尊重每個國家的自主選擇、價值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣。世界不能缺少中國：（1）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，對于亞太經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展都有著重要發(fā)展。和平與發(fā)展已經(jīng)成為全人類的共同企盼，和平促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展增進(jìn)和平。全球化是指跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及國際資本流動規(guī)律和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛傳播使世界各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)。11月116為中段考試時間，請及早準(zhǔn)備。教研組長在教學(xué)中要切實(shí)建立起自己的實(shí)力，樹立起自己的威望，富有責(zé)任心，帶動教研組的成員超越自我，超越他人，取得大的發(fā)展和進(jìn)步。敬業(yè)的老師累自己，備課時不但要備怎么教，還得備怎么學(xué)，備知識點(diǎn)，備考點(diǎn)，還要自己去做題選題和編題，所以他很累。強(qiáng)化班級常規(guī)管理。尤其是總結(jié)活動要及時、簡明，讓優(yōu)秀學(xué)生找到奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生互相合作，取長補(bǔ)短，從而增強(qiáng)整體的戰(zhàn)斗力，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取。課堂“瘋”講，不講方法，不顧學(xué)生，美其名曰“趕進(jìn)度”。九年級各班班主任早早到班，即使在班主任沒有到班，值日班長已經(jīng)坐在講臺上，并能大膽行使權(quán)力，語文、英語課代表能積極主動把當(dāng)天特別是把明天早上要讀背的內(nèi)容提前寫在黑板上，第二天學(xué)生到班后知道該干啥，不至于等老師布置任務(wù)?；瘜W(xué)：盧慧霞、孫金平。二、優(yōu)秀人數(shù)入圍率前60名各班分別為：九1班5人、九2班5人、九3班6人、九4班4人、九5班5人、九6班5人、九7班6人、九8班7人、九9班4人、九10班5人、九11班5人、九12班3人。61120名各班分別為：7人、5人、6人、8人、2人、6人、4人、4人、8人、4人、4人、4人。這次考試有個欣喜的變化，也說明我們各班前30名學(xué)生的整體水平相差不大，每個名次間最多不到2分，有些甚至0點(diǎn)幾分。個別班級學(xué)習(xí)任務(wù)還分層次。還有其它，時間關(guān)系不在一一例舉。各班也要從以下方面進(jìn)行分析：①班主任：要利用好考后質(zhì)量分析。九年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括出勤、自習(xí)的紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。不敬業(yè)的老師累學(xué)生，老師不研究，把所有的問題不分青紅皂白都推給學(xué)生，學(xué)生凈出了些無用功。“有效學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)應(yīng)納入教研組的備課日程。第二篇：九年級第二次階段性考試復(fù)習(xí)資料第一單元 世界在我心中信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活。經(jīng)濟(jì)全球化的積極作用：發(fā)達(dá)國家的跨國公司得到空前的發(fā)展，也使發(fā)展中國家吸引了大量的外資和技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；全球化創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會，為西方國家提供了大量的廉價商品。和平與發(fā)展仍然是時代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。（2）我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。（2）我們要培養(yǎng)開放的意識，以一種開放的心態(tài)生活在世界上，勇敢地接納和吸收世界上一切國家創(chuàng)造的文明成果，同時以博大的胸懷奉獻(xiàn)我國的優(yōu)秀文化成果，與不同國家的人們友好往來、共同發(fā)展。不合理的生產(chǎn)方式和生活方式是造成生態(tài)危機(jī)的直接原因。實(shí)行計劃生育的目的就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。（6）青少年在日常生活中要自覺珍惜資源。第三單元發(fā)展科技振興教育科技改變生活，科技發(fā)明給我們的生活帶來無限的魅力。（2）當(dāng)今世界，競爭的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點(diǎn)。（3）教育關(guān)系到國家、民族發(fā)展的根本，是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步的物質(zhì)力量。面對日趨激烈的國際競爭，面對在科技和教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家的差距，我國制定了科教興國和人才強(qiáng)國的發(fā)展戰(zhàn)略。（2）受教育既是公民的一項權(quán)利，同時也是公民的一項義務(wù)。值得一提的是，本試卷在注重語文基礎(chǔ)積累的同時，繼續(xù)加大了對語言運(yùn)用能力的考查力度，強(qiáng)調(diào)了語文課程與社會生活的聯(lián)系，注重語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，展示了新課程改革的方向，同時也指明了中考復(fù)習(xí)的方向。(如深層閱讀題二、整體成績：全年級共有200多名學(xué)生參加考試，及格率（72分以上）50%。例如第23題是個選擇題，照說這在議論文中是很簡單的一類題，但學(xué)生還沒有根本弄清結(jié)構(gòu)關(guān)系,、此次考試丟分比較多的還有幾個開放題，也就是我們說的所謂的送分題。特別是針對說明文、議論文等特殊文體要訓(xùn)練學(xué)生答題方法，做到舉一反三和舉三反一。送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：。“百度”二字源于宋朝詞人辛棄疾的《青玉案B．“沒有汪老師的苦心堅守，就沒有四中的今天，”這是四中老師們的一致評價。在他身上，有著一般中國學(xué)者身上少見的執(zhí)著求真的精神。如同曾經(jīng)硝煙彌漫的海防前線福州，如今已變成兩岸和平統(tǒng)一的橋梁；，；荒蕪沉寂的青草壩竟賣出了天價；……只要人類有理想，就會戰(zhàn)勝一切艱難困苦，開辟出前進(jìn)的路；只要人類在進(jìn)步，就會呼喚出真正的和諧共存——如同九寨溝的天籟之音。（1）名言：（2）我的領(lǐng)悟：【探究思考】孔子、孟子思想中的精髓已成為中華民族寶貴的精神財富。當(dāng)林肯去新奧爾良時，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀的金光。19時，一簇簇燭光在校園的不同角落陸續(xù)點(diǎn)亮，寂靜中，人們低頭，為黃福榮和青海玉樹地震遇難同胞默哀。黃福榮，46歲，在港從事貨運(yùn)工作。國家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。(13分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。何聞信亡，不及以聞，自追之。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。算算日子，正是母親的忌日了。大腿一按一個坑，半天起不來。后來，我又去了一趟，姑姑流著眼淚說，兒子在部隊提干了，入黨了，幸福得姑姑滿臉燦爛。他還學(xué)會抽煙，一買就是高檔的。母親含著淚說：“你們都一家一家的，我自己一個成立個家，有什么不對的呢!”母親給予我們幸福，我們也要把幸福留給母親。小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。”5．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海6．眾里尋他千百度二、7．且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。18．例：我捐了五元錢。：當(dāng)我生病時，是您在守候我；當(dāng)我遇到困難時，是您在支持我；當(dāng)我傷心難過時，是您在安慰我。）D、殷．紅（yān）挑．釁（tiǎo）憎．惡（zēng）玲瓏剔．透（tī）下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A、俯瞰綿延大庭廣眾迥乎不同 B、軒榭遨翔頭暈?zāi)垦e出心才 C、慫恿追朔拐彎抹角相形見絀 D、嫻熟取締憂心沖沖不計其數(shù)下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用錯誤的一項是（）（3分）A、李白的“白發(fā)三千丈”運(yùn)用夸張和想像的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓．．盡致．．。下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（）（3分）A、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。③對父母，我們是他們安享晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。（5）“大漠，烽煙，馬蘭。心理學(xué)：哈氣是在給飛機(jī)力量。［注釋］①細(xì)草搖頭—指微風(fēng)吹來，儂——第一人稱代詞，我。（3 分）①日光下徹，影布石上。如此數(shù)次，周旋跬步，草皆沾濕，火至．免焚?！比嗽唬骸叭魻?，便不相出。（3分）①甚愛憐之，行止與俱。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。有大船運(yùn)來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著卸載貨物的重任。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。他卻喜歡歌唱。他身旁的牛，溫順地低著頭，吃著草。夜露悄悄落，落在草葉上。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫?？呻x別也意味著新的開始，離別伴隨著你的成長，會讓你更懂得珍惜。2013年九年級第二次練兵考試語文試題答案、略：（1）民間素有“猛張飛，黑李逵”之說，因?yàn)閮烧叨际囚斆в⑿鄣牡湫汀?走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。③諷刺宋高宗忘了國仇家恨，不思復(fù)國之策。（1分）（2）這條狗曾救過我的命，我不能給你，其他的在所不惜。楊生醒了才看到。楊生明白了它的意思，于是對路人說：“把狗給你。意對即可）（1分），生動的寫出了水中月亮的活潑、美麗。按扣文、觀點(diǎn)、表達(dá)等依0給分）24.（1）鄰家老伯丑陋、殘疾、單身而且貧窮，但有一個“樂著他自己的樂”的好心境，“麻辣”的酒也被他“咂摸”成了美味。（2）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)或別人的生活經(jīng)歷談好的“心境”對于獲得、享受人生快樂與幸福的決定意義。意對即可）（1分），寫出老伯唱歌時的投入和內(nèi)心的滿足（2分）。但五天之后，狗在晚上逃走了回到了楊生身邊。過了一會兒，有人經(jīng)過，對這狗向著井中嚎叫感到奇怪，過去看到了楊生。有一次，楊生喝酒喝醉了，走到了一大片水草之地，睡著了不能移動。、四句用了擬人的修辭手法，荷花似乎也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，鮮活生動，富有情趣。共5分）9.①示例：第1個標(biāo)識的溫馨提示語：靜靜地聽書的聲音。（3）善用兵器，武藝高強(qiáng)。要求：①文體自選（詩歌除外），不少于600字。2有人評價丁立梅的散文“有一幅優(yōu)美的背景，有一兩則輕靈的故事，最后得出一條富于理趣的生活哲理”，據(jù)此，請你根據(jù)本文內(nèi)容代寫“一條富于理趣的生活哲理”的話作為本文的結(jié)尾。于是，每滴露珠里，都晃著一個快樂的月亮。作下酒菜的，有時是一碟蘿卜，有時是一碟咸菜。唱的什么歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。那是他的樂。一些時候，河岸靜著，男人女人閑著。月亮為什么不樂呢？一艘駁殼船停泊在不遠(yuǎn)處的水上。1根據(jù)選文概括回答，從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請回答。乃語路人云：“以狗相與。爾后生因暗行，墮于．空井中。1甲、乙兩個選段的寫作目的分別是描寫運(yùn)用了的寫作手法。全詩寫作者傍晚游玩的情景，在詩中描寫了哪些景物？（2分）1請從修辭的角度欣賞三四兩句的妙處。于是楊太尉送給他兩個精美的玉環(huán)佩帶在帽子上，取名“二圣環(huán)”。由此，你能想到哪些與其工作環(huán)境有關(guān)的邊塞之景的詩句？請寫出連續(xù)的兩句。⑤讓我們昂起頭，對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!不同名著中的人物會有哪些相似點(diǎn)呢？請寫出對下面兩個人物的概括．．分析，不少于3點(diǎn)。B、魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和胡適的《我的母親》都是膾炙人口的回憶性散文。C、每逢質(zhì)量大檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變．．．．，弄虛作假，妄圖躲過應(yīng)有的懲罰。我真想對您說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。（三）19．分類別，列數(shù)字，中國國家館和地區(qū)館的建筑結(jié)構(gòu)。【探究思考】開放性試題，答案不唯一。 sh224。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵?