個人第二次義教總結_(完整版)
【正文】 總是在隊員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內容似乎不感興趣。 最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因為以前沒有剪過影片，比較擔心自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點多將所有的東西準備好了。對他們心理方面有什么影響。 在凌晨1點斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。 在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊員到學校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學習能力。 五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運知識課，教飲食課和亞運知識課的隊員，都是拿著紙質的講稿，進行知識的教授，因此對小學生來說是比較難長時間集中注意力。在講課時，我會注意隨著內容改變，而調整自己說話的語調、抑揚等，讓學生感到課堂的生動與豐富，當然，最重要的是有啟發(fā)性。成績好的學生受到老師的喜歡，同學的羨慕。 最后一天，我們舉行了一個小型的歡送儀式，謹以告別這十二天。 三下鄉(xiāng)雖結束，可意義仍在不斷延續(xù)，現(xiàn)在仍然和一些同學保持著聯(lián)系，他們能夠敞開心扉地跟我們溝通，qq、手機上仍不斷的聯(lián)系，我們和孩子們之間的距離并不遠。 宣傳準備 10月7日，我協(xié)開始為本次活動進行前期宣傳，擴大此次活動的影響力并招募義教人員。清點人數(shù)完畢后，全體活動人員坐校車前往太平小學，群樂小學，苗圃小學。 那段時間，我一直用“幸運”來形容自己的經歷。對于小學生來說，義教讓他們從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學習的積極性，拓寬了他們的視野，陶冶了他們的情操。三，義教達成效果 在本次“快樂義教行”活動中，我協(xié)選擇以地區(qū)性服務為主到太平小學，群樂小學，苗圃小學開展活動，希望通過活動能夠摸索出一套更好的服務西部少數(shù)名族地區(qū)的方法。 （2）全考慮可能突發(fā)的事件，做好安全預防工作。開始接到通知的時候，我覺得經過上學期的磨合，很清楚他在學習方面存在哪些問題，應該在教學方面會很輕松，但是結果和我想的發(fā)生很大的變化。我學會了如何針對學生的特點，進行教學；我學會了怎么與他人交流，教本來就是要通過自己向學者表達自己的看法，傳達自己的知識，所以交流能力十分重要，同時我也覺得自己的表達能力提高了很多；我還積累了一些教學經驗，在這個過程中，不單單是為了教而教，還要摸索學生的學習能力，領悟能力，找到適合他的教學方法。訪談中，此活動的負責人談到，本次義教主要以學生作業(yè)輔導為主，并結合相關活動，讓學生掌握學習方法，提高學習興趣和學習成績。相信通過本次活動，我們能夠吸取經驗，把下一次的義教活動辦更加成功。負責人表示，大學生結合自身的經驗，分享學習的方法，也許可以讓孩子們的學習方法有所改進，可以有效地提高孩子的學習成績，學習方法是可以起到關鍵作用的。同時我認為教學最重要的是保持著對學生的始終如一的關愛包容之心與希望學生進步之心，這有這樣才會更加有耐心的把自己的知識傳授給學生。在這方面我和搭檔也商量了一下，安排了一下相關的輔導內容。 （4）在上課之前要求我協(xié)會員做好備課，并相互交流，學習，以讓小朋友在短短一節(jié)課時間學到更多的東西?；顒釉讷@得認可的同時也樹立了學院青年志愿者協(xié)會的良好的社會形象、擴大了學院的影響力，成果顯著。除此之外，義教活動也給義教志愿者們提供了一個鍛煉的
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