人教課標(biāo)版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案10木蘭詩(shī)最終五篇(更新版)
【正文】 的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。“不能名其一處”中的“名”是動(dòng)詞（原為名詞），作“說(shuō)出”講?？诩急硌菥褪沁@樣一種藝術(shù)。掩上書(shū)卷，這個(gè)光彩的形像依然會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。文中寫(xiě)木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團(tuán)聚的歡樂(lè)等，都比較詳細(xì)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞：木蘭當(dāng)戶(hù)織：對(duì)著 何所思：什么 愿為市鞍馬：買(mǎi) 但聞黃河流水鳴濺濺：只 赴戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng) 朔氣傳金柝：北方 木蘭不用尚書(shū)郎：不愿做 安能辨我是雄雌：怎么七、指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)口頭翻譯課文，并合作探究解決疑難語(yǔ)句： 教師擇要強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。）可汗（h225。其實(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)時(shí)每個(gè)人都難逃干系，它考驗(yàn)著男人，也考驗(yàn)著女人。有感情地反復(fù)誦讀，熟練背誦。狼：貪婪、兇狠、狡詐。（讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀）。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)?！队曛琛妨⒔Y(jié)語(yǔ)：詩(shī)人敏感而多情地體察尋常生活，激蕩出心靈的鳴唱，展現(xiàn)了海浪和雨水的詩(shī)意形象?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家自主學(xué)習(xí)《雨之歌》，按下列步驟，練習(xí)朗讀。一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。，教師作朗讀技巧指導(dǎo)?！袄恕钡男蜗蟾兄赡苡幸欢y度，可視課堂情況引導(dǎo)學(xué)生先從前４個(gè)詩(shī)節(jié)感知“浪”的熱戀中的情人形象，再由后２個(gè)詩(shī)節(jié)感知“浪”多情浪漫的形象特點(diǎn)。他就是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫。，借助豐富的聯(lián)想，在反復(fù)品讀中理解詩(shī)歌的主題。？具有什么樣的表現(xiàn)力量？“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍路，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”（虛指），運(yùn)用排比修辭方法，鋪陳地寫(xiě)出木蘭連赴東西南北四市，匆忙購(gòu)置戰(zhàn)馬鞍具的情景，表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征的急切操辦而又井然有序。？這樣寫(xiě)具有什么樣的表現(xiàn)力量？詩(shī)篇由“唧唧復(fù)唧唧”引出“木蘭當(dāng)戶(hù)織”，表明了木蘭織布姑娘的身份。難點(diǎn)：誦讀指導(dǎo)，并當(dāng)堂熟讀成誦。表現(xiàn)了木蘭的勤勞孝順。前后四句之間構(gòu)成對(duì)偶并運(yùn)用了間隔反復(fù)修辭方法。，美美地聽(tīng)讀第一首《浪之歌》，邊聽(tīng)邊想象其展現(xiàn)的畫(huà)面，進(jìn)入詩(shī)境，聽(tīng)后談一談你所感受的浪是怎樣的形象。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x《浪之歌》，品味詩(shī)中的情感意蘊(yùn)。語(yǔ)速：語(yǔ)速是指說(shuō)話(huà)或朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。注意語(yǔ)流順暢，注意把握好朗讀的節(jié)奏、停頓、快慢等。：止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等。二、回憶鞏固作者：蒲松齡（1640～1715）字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士。學(xué)生暢談之后，教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。理解人物形象，學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。二、指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)： 本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，為樂(lè)府民歌，又是一首敘事詩(shī)。齊讀課文。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛：不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。本詩(shī)主要在于突出木蘭的美好品質(zhì)，而非戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、木蘭的拼殺。教學(xué)重點(diǎn)：。吠（狗叫）叱（大聲責(zé)罵）傾（斜）頃（短時(shí)間），口譯課文?！昂觥?，“忽然”突然發(fā)生?！熬┲杏猩瓶诩颊摺本┏抢镉幸粋€(gè)擅長(zhǎng)口技的人?！耙蛔??一撫尺而已”。表示“??的樣子
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