【正文】 多，越來越多的孩子成為留守兒童。社會(huì)各界特別是“愛心媽媽”和義工們開展結(jié)對、“園崗”（家園與巾幗示范崗）結(jié)對、“園園”（家園與幼兒園）結(jié)對、“園校”（家園與學(xué)校）結(jié)對等活動(dòng)，聯(lián)手打造“互動(dòng)、互促、互幫、互建”的“四互”機(jī)制，使石村村的留守兒童充分體會(huì)到“家”的溫暖和社會(huì)關(guān)愛。2009年11月，石村村“兒童快樂家園”正式啟動(dòng)，每天放學(xué)后、周六、周日及寒暑假期間對社會(huì)開放。南京市石橋鎮(zhèn)石村村地處南京市西北部，揚(yáng)子江北岸，北岸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，大批農(nóng)村青壯農(nóng)民外出打工，加上部分家庭父母的離異，造成該村留守兒童的人數(shù)逐年增加，目前全村兒童共543名，其中留守流動(dòng)兒童142名，學(xué)齡留守兒童74名。我們將在全縣教育系統(tǒng)成立“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。打造了留守兒童的教育基地。廣大黨員、干部及社會(huì)各界對留守兒童給予了更多的關(guān)愛，在全社會(huì)形成了一股愛幼護(hù)幼的溫 馨局面，進(jìn)一步深化了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，密切了黨群干群關(guān)系，營造了和諧的社會(huì)氛圍。同時(shí)，利用春節(jié)期間召開留守兒童父母座談會(huì)，介紹家園運(yùn)行情況，就留守兒童下一步的興趣培養(yǎng)、德育教育、安全教育、監(jiān)管工作與家長交換了意見。由區(qū)、鎮(zhèn)財(cái)政設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對快樂家園給予補(bǔ)貼，各村（居）騰出部分辦公用房，支持家園建設(shè)。二、主要做法結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在“七一”講話中強(qiáng)調(diào)的“要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)”，我鎮(zhèn)黨委及各基層黨組織認(rèn)真開展了“關(guān)愛留守兒童，建設(shè)快樂家園”活動(dòng)。為解決兒童快樂家園所需人、財(cái)、物問題，鎮(zhèn)黨委及各基層黨組織大力籌措資金，爭取活動(dòng)場地。在2011年兒童快樂 家園新春聯(lián)歡會(huì)上，省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，并給留守兒童發(fā)放物品，留守兒童在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，編排了多個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演。一方面從人、財(cái)、物上對關(guān)愛留守兒童活動(dòng)給予大力支持，另一方面，動(dòng)員社會(huì)各方力量參與到活動(dòng)中來。如今許多外出務(wù)工家長更加注意加強(qiáng)與孩子溝通，與學(xué)校聯(lián)系，時(shí)常打電話給孩子和班主任，了解、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，使孩子們體會(huì)到親情的溫暖。一、強(qiáng)化組織，健全制度，深入實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工程 ，推行專題研究制度。同時(shí)還將選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流。聽了前面先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野，學(xué)到了新的理念，使我受益非淺。浦口區(qū)和石橋鎮(zhèn)政府每年拔付5萬元專項(xiàng)資金，省、市、區(qū)婦聯(lián)也給予了部分經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，為石村村“兒童快樂家園”正常運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的保障。我們還協(xié)調(diào)組織了派出所民警、學(xué)者專家等走進(jìn)“家園”，開展法制、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成等專題宣傳教育活動(dòng)。以上不到之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者批評指正。目前，我市現(xiàn)有留守兒童3萬余人，在2011年，市委、市政府將拿出?？?，通過社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校等創(chuàng)辦不同模式的“留守兒童快樂家園”，為全市廣大留守兒童及家庭提供多元幫助，真正把留守兒童快樂家園辦成快樂之家，成長之家。清華大學(xué)心理學(xué)系教授樊富珉認(rèn)為，父母外出務(wù)工使留守兒童得到的關(guān)愛減少，而這些兒童正處在情感性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，長期與父母的分離使他們心理和生理的需求得不到滿足，大多數(shù)孩子思念父母，消極情緒困擾