【正文】 幫助，你怎么想？你幫助了他，有什么感受？你送過去的傘為別人提供了方便，也收獲了一份快樂。（板書：智慧）活動三：回歸生活，體驗分享 師：（過渡）小朋友，我們在日常生活中，要是遇到這樣的情況，我們應該怎么做呢？課件一：下雨天，同學們陸續(xù)回家了。假如有三個甚至更多的同學與你分享，就變成了更多人的快樂。生：祝您身體健康萬事如意。教學重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。人教版小學三年級《品德與社會》第二單元第3課的《分享的快樂》是讓學生體驗由共同分享所帶來的快樂。根據品德社會課活動性這一特點，我把整節(jié)課設計以活動的形式展開。師：大家好，劉老師和大家又見面了，今天是劉老師的生日，想和大家一起度過，大家說好嗎？能為我唱首生日歌嗎？（生唱）吹蠟燭前老師要許個愿：希望今天能和大家分享快樂。活動一：我們班的“分享日”，享受快樂師：（過渡）我提議，就把今天定為我們班的“分享日”，（板書：分享）大家展示自己的心愛之物，互相欣賞、共同體驗分享帶來的快樂，好嗎？師：好呀，現在分小組互相交流自己的物品，你也可以把自己組的物品推薦給其他組，好嗎？小組活動，教師巡視。請拿出你們課前準備好素材，合作完成一份設計作品吧。你看到她哭了，你會怎么做？ 課件三：在廣場上，一個學滑板的小男孩老是掌握不了平衡，摔了好幾次。（板書：煩惱）你分享了自己的經驗，有什么感受？問得到幫助者：以后你成為高手，看到像你這樣的初級者，你會怎樣做？（也會幫助他）師：（小結）付出關愛，收獲快樂和友誼。師總結：學會分享，學會關愛，人生將變得更美好！第二篇：上課教案《為中華之崛起而讀書》授課教案一、導入你們知道他是誰？——（出示周恩來總理頭像及簡單介紹）你眼中的周恩來是怎樣的呢？他是——周總理為共和國的締造和成長鞠躬盡瘁，死而后已，立下卓著的功勛，這和他少年時代的經歷是分不開的。）當時的帝國主義為什么要欺凌我們？（說的時候試試用上這些詞）出示：風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威得意揚揚 衣衫襤褸三、研讀課文，深入體會。就讓我們把目光集中在這位不幸的婦女身上吧。(生讀)⑥ 她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。??B、過渡：這樣的情景，在當時的中華大地比比皆是，讓人觸目驚心，讓我們再次回到課文中，默讀課文，找一找，還有哪些語句讓你感受到中華不振？讀一讀，可以做批注，然后和周圍的同學交流交流。因此，當校長提問時，他清晰而堅定地回答——“為中華之崛起而讀書”！這是他今后學習的動力，因此他鏗鏘有力地回答—“為中華之崛起而讀書”！一個十一二歲的孩子，竟有著這樣令人敬佩的抱負和胸懷“為中華之崛起而讀書”！這是他一生信守的諾言——齊讀這更是他終生為之奮斗的目標——齊讀四、拓展延伸，升華情感“為中華之崛起而讀書”，這句誓言不僅激勵著周恩來，也激勵著一代又一代的中華兒女。如何讓學生走進遙不可及的偉人，聆聽偉大人物心靈的翅膀飛翔時發(fā)出的輕響，是本課教學的重要目標。我在情感鋪墊的基礎上，讓學生寫寫周恩來在沉思些什么，內化了語言文字，接著我又展示許多周恩來成人后為國家效力的資料，一方面樹立了周恩來的高大形象，他一生都在為中華之崛起而奮斗；另一方面，讓學生從心底深處喚起民族意識和民族情感。科學報道，中學生每天的最佳睡眠時間是8小時；周末睡眠時間不能超過9小時。親愛的同學們，你們知道嗎？今天你們的踴躍發(fā)言，讓我感受到了你們的朝氣蓬勃；你們能大膽坦露自己的壞習慣，讓我欽佩你們的勇敢直率。教學過程：一、導入新課出示圖：小朋友們，這是一家人，他們快樂地生活在一起，聽他們在唱歌呢?。úシ鸥枨段覑畚业募摇罚煟盒∨笥褌?，我們也都有一個幸福的家，能說說你在家里最喜歡做什么嗎？（指名）師：從大家的表情里我看到了大家都有一個快樂、幸福的家。播放小鳥的聲音，學生閉眼想像看到什么。出示：祖國圖 這是哪兒？對，這就是我們的祖國，它的名字叫——中華人民共和國，齊讀 想看看我們祖國美麗的風景嗎？（出示圖）看了這些圖片，你最想說什么？我們的祖國就像一個大花園，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。我們都愛自己的家，現在讓我們帶著對家的愛，一起讀一讀這首小詩吧！老師現在找?guī)讉€同學，跟著音樂表演朗誦這首詩。教學重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。有些動物也是氣象預報員呢！二、看一看１．看圖:螞蟻搬家?guī)煟核鼈兪钦l？在干什么？為什么要這樣？快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，它們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把它們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。我們一起來聽一聽?；顒友由欤鹤屑氂^察一下大自然中還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現？