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正文內(nèi)容

動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)

  

【正文】 仔”(男孩),這樣既增加了教學(xué)的趣味性,鞏固和提高學(xué)生制作“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的能力,還讓學(xué)生更好的體驗(yàn)了Flash制作給他們帶來(lái)的快樂(lè),為下面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生繼續(xù)操作,完善作品。(三)任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生操作:下面同學(xué)們就分組嘗試一下制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫,完成任務(wù)一。確定結(jié)束幀:在動(dòng)畫結(jié)束的地方創(chuàng)建或選擇一個(gè)關(guān)鍵幀并設(shè)置該元件的屬性。七、教學(xué)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:教師提問(wèn):同學(xué)們喜歡去旅游嗎?大家知道我們附近有什么地方可以旅游嗎? 學(xué)生回答。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀: l a s h技術(shù)手段,做出“小汽車會(huì)走了”動(dòng)畫效果,從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力?!吨谱骰緞?dòng)畫》分為“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫和“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫兩部分,四個(gè)課時(shí)。讓56個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組,為2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃制作動(dòng)畫。探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)三:完成了云朵飄動(dòng)和小汽車開(kāi)動(dòng)以后,風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)又該如何制作呢?首先讓學(xué)生進(jìn)行討論探索。老師事先做好助學(xué)軟件,可以更好的幫助學(xué)生完成練習(xí)。老師分析:位置移動(dòng),大小變化,旋轉(zhuǎn)的效果,從而導(dǎo)入“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作。三、教學(xué)方法講解與演示相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合四、學(xué)習(xí)方法模仿學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),小組交流合作學(xué)習(xí)五、教材分析本節(jié)課是第8單元《動(dòng)畫制作》第三節(jié)《制作基本動(dòng)畫》第一課時(shí)的內(nèi)容。)板書設(shè)計(jì):起始關(guān)鍵幀終止關(guān)鍵幀創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫第二篇:動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):★ 讓學(xué)生理解“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作原理。)五、作品評(píng)價(jià) 交流提升師:請(qǐng)每個(gè)小組選一名小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)你們的成果,以及在操作過(guò)程中的體會(huì)。師:進(jìn)行各小組個(gè)別輔導(dǎo)。教師對(duì)示范操作的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)與補(bǔ)充,特別要強(qiáng)調(diào)有關(guān)操作解說(shuō)方面的情況。學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行回答相關(guān)問(wèn)題。師:這位同學(xué)說(shuō)得很好。教學(xué)過(guò)程一、以情激趣,導(dǎo)入新課師:請(qǐng)同學(xué)欣賞欣賞視頻歌曲《大家一起喜洋洋》,播放綜合運(yùn)用動(dòng)作補(bǔ)間與逐幀動(dòng)畫。學(xué)會(huì)與同學(xué)相互協(xié)同完成任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作方法,能夠區(qū)分“逐幀”動(dòng)畫與“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫。師:那老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏磶讉€(gè)動(dòng)畫,請(qǐng)同學(xué)們思考它們都是什么類型的動(dòng)畫?(老師播放“逐幀”動(dòng)畫及“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫)生:欣賞動(dòng)畫,查看動(dòng)畫源文件。)二、創(chuàng)設(shè)情境 探索新知故事劇情一:羊村里的羊兒們?yōu)榱藨c祝大豐收,紛紛來(lái)到大草原。師:現(xiàn)在同學(xué)們能自己先嘗試制作一下嗎? 學(xué)生自主嘗試制作動(dòng)畫,邊看書上的操作步驟邊結(jié)合計(jì)算機(jī)上的軟件加以制作。制作動(dòng)畫第二集“遲到的慢羊羊”提示:第一集中,我們?cè)诘?0幀處插入結(jié)束幀,這次你試試如果在第40幀處插入呢?60幀?師:剛才同學(xué)們都嘗試制作了動(dòng)畫,并且也觀看了幾位同學(xué)的演示操作,但還有部分同學(xué)遇到了困難。每個(gè)小組選派代表演示講解,教師提醒其他各小組認(rèn)真聽(tīng)講。根據(jù)每組發(fā)言情況,教師給予必要的補(bǔ)充和講解。老師則層層遞進(jìn)地進(jìn)行講解并及時(shí)指導(dǎo)。因此本節(jié)課應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能夠從簡(jiǎn)到繁,由淺入深地主動(dòng)探究“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫制作方法,從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫的一般步驟。新課講授任務(wù)1:制作云朵飄動(dòng)動(dòng)畫。老師可進(jìn)一步設(shè)疑:隨著小汽車的遠(yuǎn)行,是不是大小也會(huì)發(fā)生變化呢?”讓學(xué)生討論探索改變大小的方式。【設(shè)計(jì)意圖】風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)和前兩個(gè)例題是有所不同的,但是只要學(xué)生掌握了三步驟,就會(huì)很容易的想到,利用任意變形工具,將終止?fàn)顟B(tài)做旋轉(zhuǎn)。小組合作時(shí),首先分組要明確,讓每個(gè)小組先討論本組選取哪個(gè)素材,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的動(dòng)畫,然后再制作。三、學(xué)情分析:興趣是最好的老師,信息技術(shù)教學(xué)亦是如此。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法六、教學(xué)方法及策略:任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)旅游,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)(二)教師演示,初步講授:教師講解:動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫是flash的基本動(dòng)畫之一,表現(xiàn)同一個(gè)對(duì)象在場(chǎng)景中的運(yùn)動(dòng)變化情況。(3)在舞臺(tái)上,把小汽車圖片轉(zhuǎn)化為元件,類型設(shè)置為圖形。學(xué)生操作,制作補(bǔ)間動(dòng)畫。(六)作品點(diǎn)評(píng),總結(jié)本課: 通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),我們了解了flash中動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法和步驟。本課的難點(diǎn)“多圖層動(dòng)畫”以及“旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間動(dòng)畫”以教師講授為主,一步步的帶領(lǐng)學(xué)生理解,并通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)練習(xí)達(dá)到掌握的目的。[教學(xué)準(zhǔn)備]Flash 軟件;學(xué)件;學(xué)案。在授課過(guò)程中特別注意提醒學(xué)生新建圖層及元件時(shí)要及時(shí)命名,這樣學(xué)生在制作Flash動(dòng)畫不同圖層時(shí)不會(huì)產(chǎn)生混淆,這也是我在平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生一貫的要求,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的設(shè)計(jì)依據(jù)素質(zhì)教育的要求、當(dāng)今的國(guó)家課改的精神,結(jié)合信息技術(shù)課的實(shí)際特點(diǎn)動(dòng)手、自主學(xué)習(xí),注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為課堂的主角,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生的想象力,開(kāi)啟學(xué)生的發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力。3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師展示學(xué)生練習(xí)作業(yè)。學(xué)生始終興致勃勃,在激情中自由想象,自主動(dòng)手,大膽制作
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