【正文】 己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。看了你就有種心疼的感覺，記得小時候能夠和老師多說一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個世界的中心，那種感覺是只可意會不可言傳的。切身經歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教隊的老師們都很關心學生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動，然后耐心地指引或安慰我們，還會給過生日的學生舉辦活動并送上祝福。支教老師們也都十分優(yōu)秀，之前我對優(yōu)秀沒什么概念，當我知道了各位老師的學校，以及錄取條件，我就知道我們路還長，我們有了榜樣，我們也該為自己拼搏了。因為這也是我第一次參加這種活動，就有接觸新事物的好奇心。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。我個人認為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。大家教給了我太多太多，我學會了如何自立，如何去包容別人。一天的實踐活動結束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。學生們還學以致用，第二天來學校還把昨天學到的知識用來跟老師交流呢，學習效果超過預期。三下鄉(xiāng)的課堂，如果你有空可以去聽請他人講課。追求知識是沒有年齡的大小的，只要對知識有渴望，只要他愿意學，作為老師的你就應該認真地教學。無意說出的一句話也會影響到學生心靈塑造、人格構建和人生觀引導。其實一開始我也不怎么理解這句話。如果有機會，我還會回去的，回到那個我陌生而又熟悉的地方的......上課有味，真的有味......暑期支教學生心得體會5這是一件很幸運的事情，在這次三下鄉(xiāng)中我進了支教組，并在這十天里擔任班主任。話剛落下，就有人反對了。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯(lián)絡感情奠定了基礎。我上的第二節(jié)課是音樂課。當然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。臨走前，隊員們望著這個一千多年來祖國屈辱御敵最終走向復興之路的見證者，微風拂來樹葉梭梭作響，似乎在述說著那久遠的故事………一天的實踐活動又結束了，與孩子們共同觀看感受了黨九十年來的風雨歷程；聆聽著老英雄的光輝革命事跡；感受著千年古柏在日月風華下不屈不饒的頑強生命力。在解放太原的戰(zhàn)役中老英雄被迫擊炮彈擊中，至老人離去腿內的彈片都未取出。暑期支教學生心得體會3XX年7月18日恰逢建黨九十周年盛世歡歌之際,“光之?！笔钇趯嵺`團在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽前輩們的豐功偉績！在來之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據地，這里曾設有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。在別離的那天早上，當我要整理行囊離開附城中學時，幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。以做到真正的“好老師”，為目的。鞏固我的學習，具備教師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會經驗。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關的實際工作。上完課后進行教學反思，改變一些不適合學生的教學方法。實在是令臺下的學生既擔心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情。接下來的幾天，我們會更加努力，將更多的精力貢獻到支教生活中。中午學校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個同學來自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。學動作時大家特別認真，課上也很是積極，有的同學主動站出來展示自己所學的動作，大家立即會給予熱烈的掌聲。支教的時間過得很快，轉眼從溫煦的春天到了熱情的夏季，我們也將離開學校，但是我相信我們每個人都是不舍的，我也相信這將是我人生中里程碑一樣的日子，給我力量和信心，不久的將來，我一定會成為一名真正的人民教師，做著世界上最光輝的職業(yè)，驕傲的走在教書育人的光榮大道上。第一篇：化學生支教心得體會支教心得體會時間總是過得這樣快，我依然清晰的記得，四個月前的那個下午，我們跟隨著老師懷著惴惴不安的心情來到支教的學?！械谒男W，開始了我的支教生涯。與此同時，我的講課能力和技巧也得到了不斷地提升，在指導老師的幫助和我自身的摸索探究下，我越來越得心應手，對課堂充滿了熱情，漸漸地不再抗拒三尺講臺，反而是愛上了那個展示自我的舞臺。整個課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯誤就會及時提出并改正。早餐做的很簡單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開，因為我們需要吃飽了來面對即將開始老師之路。美麗的山村，純真的孩子，樸實的村民，努力的我們。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經受不起這樣小小場面。在教學經歷中，從備課選材到教學，我無不認真的對待著。從實踐的目地上看。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備。達到根據理論知識指導教學工作。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。的戰(zhàn)斗生涯中老英雄參加了平水戰(zhàn)役，解放張家口、石家莊、太原等戰(zhàn)役，并于1944光榮入黨。似乎就是中國人民在黨的領導下堅強不屈地斗爭，抵御外侵繁榮復興的真實寫照。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。這倒好了，終于可以給大班的同學上課了。快樂的時間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對不起?！安┪募s禮，經世致用”是某校育人的理念與根本。班主任不經意間做了某個動作，都會被學生模仿。例如你是教低年級的學生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài)。在這方面，我深有體會。一開始就吸引了全班學生的興趣，就連平常最調皮，最不愿意學習的學生都認真地學習起來。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。二十多天里，在大家一起用心維護的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。三、在與孩子們溝通上也許是與自己的成長經歷有關，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。暑期支教學生心得體會8在知道這個活動時我的第一反應是激動的，期待的。同時，我們與老師之間少了那無形的隔閡，我們更成為了朋友。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學生展示自我機會的話劇表演課程，培養(yǎng)團隊精神的素質拓展課程，幫助學生了解中國古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務。總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。全藏灘完小我們到的時候才發(fā)現(xiàn)沒水也沒有電，條件不是很好，既來之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲。下課時，即使和學生互相交流，查缺補漏，力求給學生講的更好、更完善。他們求職的衍生我永遠記得。不過這些活動似乎離自己有些遠，覺得沒什么希望實現(xiàn)。不由得想起了喜歡看日落的小王子。其實本來打算來支教，有幾分來玩的心態(tài)，結果發(fā)現(xiàn)大家都很認真，而且工作也很多，挺累的，所以要認真啊，天下大事皆做于細，而且小朋友也是不可以敷衍的。相比農村的孩子，城市的孩子特點差異好大。沒學過繪畫的孩子也認真地按老師步驟來學習，練習中掌握要領，也畫出來老師滿意的作品。孩子們都挺感興趣的，學得也挺快的。我相信我們已經把快樂傳遞給這些孩子們了，希望這些快樂能伴隨孩子們成長。從大學生到一名支教老師，角色的互換使我深入了解祖國的教育事業(yè)，也更加熱愛這個事業(yè)。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，還給了我自信。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。我們給孩子們送上小小的禮物，說出對孩子們的期望。其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群城市里的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年寒假的支教活動，卻園了我的支教夢。他們包里裝著手機，學習機，游戲機，MP4。家訪在支教中是必不可少的一個過程。我記憶最深刻是去一個小學六年級的唐圣智同學家。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學校學習成績并不是十分拔尖，在家也沒人輔導，以媽媽的角度來說當然是希望孩子能夠取得更好的成績?；招W支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的?，F(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。汽車闖過彎彎曲曲的山路，跨過一條條熟悉的小河，歷時四五個小時，終于到達了目的地。或許是一時興奮沖昏了頭腦，或許是機靈乖巧的小弟弟小妹妹們的挑逗，迫于形式的需要，只好即時對應對授課，結果也蠻有效的，學生玩的開心，學得快，我們學的