【正文】 之際，我懂了—那是黨領(lǐng)導下的中國人民的歷史足跡……….暑期支教學生心得體會4我是大班的班主任，卻很少給大班的同學上課，哎！因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學生的感覺。1949年老英雄光榮退伍回到黃龍寺后，又安排兒子參軍報效國家……聽著老人講述著老英雄光榮的革命事跡，參觀著老英雄獲得的軍功章，隊員們感慨萬千。據(jù)老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設(shè)在村里。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。掌握教學技能，將所學的知識運用于實際工作中去。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運用所學的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識的能力。與教員們共同探討教學內(nèi)容，交流教學心得與體會，解決教學難點，以便提高自己的教學水平。雖然上臺前有些緊張，但在教學中我克服了這種心理。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂！暑期支教學生心得體會27月14日—27日我們赴***中學進行義務(wù)支教，短短的13天的支教實踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長得丑，但是吃得香。熱鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望?；瘜W與應(yīng)用化學系高陽第二篇：暑期支教學生心得體會暑期支教學生心得體會暑期支教學生心得體會1昨天下午，我們到達了給我們提供房間居住的村民家，木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲將燈點亮；山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲。剛開始的時候，我總是忐忑不安，心里總是對講臺和課堂有種莫名其妙的恐懼感。是啊，作為一名光榮的人民教師，我理應(yīng)感到光榮。今天天氣很熱，但是同學們的熱情勝過了太陽的火辣，大家都對這些平時很少上的課程充滿了興趣，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差，學校沒有籃球框，沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻，球隨時有可能從學校的操場上滾落到山下，即使是這樣，同學們也很熱情，也很愿意去學習，還沒來得及講完基本的動作，大家就開始躍躍欲試。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，因為大多數(shù)同行的同學都沒有做飯的經(jīng)驗，但是我們也只好死馬當作活馬醫(yī)。夜幕漸漸降臨，結(jié)束一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。實習的第一天，登上講臺，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。真的感到自己越來越有老師的范兒了。收獲了不少，也進步了好多。同時也是檢驗我教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。也可結(jié)合做練習加深印象。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。在英雄老伴的介紹下，那些封存于記憶永存在心中的光輝歷史撲面而來：老英雄名叫劉永春，1935年11歲地他光榮參軍，曾任68軍610團某連連長。當我們隊員走近它時，依稀看到了被焚燒過留下的樹洞，撫摸著這些傷口我們思緒飄然。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。呵呵。哈哈。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對他們負責，我既然是老師，那么上課就必須嚴格要求自己的學生。對于育人的理念，千百個人就有千百種說法與感悟。班主任的工作有點特別之處，就是常與學生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。教學不僅僅有知識要求，還有素質(zhì)要求。好的教學方法，課堂氣氛不僅好，而且學生也會學到很多知識。他們的英語老師利用多媒體制作課件，利用兒歌的方式教學。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。集體生活教會了我很多很多，當不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學生學語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學習語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，教給孩子們一種快樂學習的思維。最后，感謝學校，給了我這樣一次不可多得的機會；感謝學姐學長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。慢慢地，我們不再羞澀，我們暢所欲言。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。二、努力學習提高從教能力在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。20xx年的暑期支教活動結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長，20xx年7月19日我們一行11人來到了青海省華隆縣的全藏灘完小學校，來到校門口看到學生和家長們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來。為了不辜負這種學生們的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識，頓時體會到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W到的全部都交給他們。對于這種公益活動我還是有些心生向往的，為他們的善良，熱心，覺得那是件挺有意義的事情。看他們上課，真的很活潑，積極回答問題，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，覺得，單純，純真，和我們大學的生活相比，真的……覺得自己完全比不上小朋友們，他們對很多東西都好奇，都渴望，都憧憬，覺得世界都是好人，好像和誰都可以成為朋友，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了積極與活力，好像自己也變成小朋友了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒受社會的雕琢，但顯得純粹美好?？炊昙壍男∨笥褜懙娜沼?，很多都是感謝父母，文字簡單，但感情真實，可以想象到他們寫這些文字的時候，小臉上一定滿是認真。在節(jié)音樂課，教孩子們唱歌和手語，由于孩子們大多數(shù)有一定的音樂基礎(chǔ)，學起來進度很快，很容易就學會了唱新的歌曲。今天主要給孩子們上美術(shù)課，部分孩子繪畫功底很好，畫出來的作品非常優(yōu)秀。我們給孩子們上了美術(shù)繪畫課和生活小百科，還教了孩子們折紙，折兔子，折青蛙等等。我們支教老師，能夠盡自己一點微薄的力量給他們一點關(guān)心一點愛，他們一定能夠給我們更大的回報。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。其實，在與人的交往中，學會站在別人的角度，為別人著想。上完課后，我們搞了個小小的歡送會，我們一起唱歌，一起跳舞。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會。時間如白駒過隙，短短七天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐敗分子。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。其間我們從他媽媽的口中得知，原來在唐同學的爸爸常年在外地工作，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進行小組比賽，因此大家都是比較團結(jié)的進行思考和搶答，整堂課下來還是比較順利的，氣氛也比較活躍。走之前一直問我要照片要號，一直說著不要走不要走……化普小學支教將永遠留在我的記憶深處。難得此次參加支教，心里是如此的高興。熟話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了上好這節(jié)課，此前我和隊友早早就備好了許多課，生怕不夠，在不斷的討論下我們才把主要備課方案定下來。2010年8月12日。七天來，經(jīng)歷了喜樂和感動，就像吹響的一首短歌一樣，讓人留戀，讓人回味。這是意見普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，就像我讀初中那時一樣，四周大山環(huán)繞，校室陳陋窄小，對城里人來說不開入耳。離別總是傷感。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。但在我們看來，唐圣智平時還是比較活潑的，而且學習態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。他們拉幫結(jié)派稱社會。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。其實支教生活教會了我很多很多，當不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與包容。作為一個老師，能站在學生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學生們才喜歡上我的課堂。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。一周的支教生活給我的大學生涯帶來了嶄新的一面，也給我的人生增添不平凡的一頁，我想這段經(jīng)歷會很值得紀念的。第四天，我們還是照常做好充分準備，早早出發(fā)到社區(qū)，等待孩子們的到來。孩子們大多都積極配合，嚴格遵守課堂紀律，個別學生經(jīng)常在課堂上開小差，不認真聽講。一天下來老師和孩子們都收獲不少。他們知識豐富，受教育條件好，但缺乏獨立，心靈容易受傷。第三篇：良化北支教總結(jié)2014江門良化北支教總結(jié)依舊是一個夏日炎炎的暑假。人之初，性本善。當我聽到有機會去支教的時候，我沒怎么猶豫就答應(yīng)了。為了讓他們有一個美好的向往，有努力學習的動力。支教生活的每一天我都告訴自