【正文】 真希望我們就是臺風，把那邊細小的幼苗吹壯了，吹醒了，吹綠了，待到離開后，能留下雨水和甘露，滋潤那一方水土，變得更清更綠，明天更美好！這次支教是我的人生的一小筆，卻是經驗一大籮筐。這群純樸而又有點調皮的孩子，有時是讓人有點揪心，他們向往著山外面的花花綠綠，希望有一天，他們的家也能像電視上看到的一樣，就在大路的兩旁，周圍是市場，是超市，是游樂園，沒有灰塵，沒有臭水溝……他們那種率真的表情，可愛的面孔，是那么的熱情，又是那么的親切，那么的讓人迷昏顛倒。很感謝上帝給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福！09電信2班陳勝春第五篇：支教心得體會支教心得體會2010年7月12日，我們清遠暑期實踐分隊一行人來到了陽山縣秤架鎮(zhèn)秤民中 學，即將開始為期7天的支教活動。尤其是我們離開前一天的晚會上，當我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著上來保住我們，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。霞洞鎮(zhèn)是電白縣內的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。我也是一名90后的學生，難免也會受到世俗的影響。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語。以后，當有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經教會我愛的同伴們。很幸運，現(xiàn)在我們做到了。今天由書法老師給孩子們上課，教孩子們認識古代字體，還有學會鑒賞書法。孩子們都很感興趣，課堂氣氛活躍，認真記錄相關內容，在玩游戲的時候也很積極。孩子們一開始大多數(shù)因好奇向老師學習，然后慢慢感應到魔術的魅力，心里起了對魔術的興趣。問題肯定會層出不窮，但我們會冷靜地去商量解決，所以支教的順利進行是整個支教團隊合作努力的結果。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。良化北社區(qū)支教的第一天，孩子們看到陌生的我們，難免會羞怯，不愿意主動開口表達，更別說上臺自我介紹了。小朋友們都好動，上課是有時候會隨意走動，我認為這時候不要一味的嚴厲，也可以溫和的告訴他們這樣是不對的。支教的小學沒有想象中的偏僻，和普通的農村差不多。這次支教活動很簡單，但是卻是一種無形的蛻變，很多事你不經歷是無法理解的。這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學校。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。起點既出生，可以說人人都是平等的。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去 實現(xiàn)人生價值在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。一、把握機會 加強鍛煉實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。我想起老師們半夜叫我們睡覺時關切的話語，想起老師們上課時認真的態(tài)度，想起素質拓展課程上大家的歡聲笑語，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。我也想送給其他同學和老師，我想未來幾天、幾月、幾年后，我仍記得同學們、老師們的樣子，而那時我們也正在各自努力，踏上不同的路。開頭幾天過的很漫長，我是數(shù)著課程過日子的，與此同時，我也學會了如何打發(fā)時間，我通過看課外書，通過預習高中內容，通過和同學們暢所欲言，通過晚上和父母溝通，就這樣，我也在枯燥的日子里找到了樂趣，并慢慢發(fā)現(xiàn)原來老師們上的課其實也蠻有趣的。在與人的交往中，學會站在別人的角度，為別人著想。在我做老師的時間里，我很關注那些比較沉悶和比較調皮的孩子們。二、在課堂上我是一位老師了，這個社會角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。7月11日，我們從大連大學出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達甘肅，7月14日,抵達甘溝小學，7月15日,我們迎來第一批學生,各年級全部學生一共8人，7月16日，教學課程正式開始，期間，學生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結束。隨后組織他們在教室里坐好，真正開始了我們的支教活動。作為老師看到沒學生在聽課，教學熱情也會減退的，一節(jié)課下來，老師是草草講完了，但是學生通常是一無所獲的。倘若學生問你關于其他學科的問題，你答不上來卻罵罵學生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的老師。老師常被稱贊為知識的傳播者，試問一下沒有知識談何傳播。讓學生在健康成人的基礎上提高專業(yè)知識、就業(yè)技能，進而成才。在育人理念、教師要求、教學方式、師生相處之道等等，我都有所收獲。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學生產生了不愉快。一節(jié)數(shù)學課就是一個問題（圓柱圓錐表面及體積），聽過課的學生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。咚咚咚...上課鈴響了，我走進了教室進行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進入了主題開始教歌。由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學都認不全，哎！這不得不說是我的失職。結果果真如此，小孩子的調皮活潑讓我管都管不住。如今，硝煙已散去半個多世紀，但英雄的壯舉我們不應忘記，黨的光榮革命歷程我們要永記于心！從老英雄家出來后，我們在孩子們的帶領下去爬了柏樹灘，那棵歷經千年日月風華而依然聳立守護黃龍寺人民的古柏樹。上午我們全體隊員組織孩子們集合在教室里，通過圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來的風雨歷程以及取得的輝煌成就，遇到不懂的地方隊員們就耐心的向孩子們講解。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學，更重要的是用心指導，發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學會做人。便于我完善我的教學。此刻的我已經像是個真正的老師了。按照我的教學安排，我制定了相應的教學計劃。在其中我認識到了教師不僅僅是教學，更重要的是關心了解每位學生。能夠使我更快的提升認識自己。把我的知識裝進學生的腦袋里。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。我想這幾天的生活一定會讓我們收獲很多的生活經驗。對新鮮知識的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。早上6時許，我們踏上了前往小學的路。當我站在講臺上教授著課堂內容的時候，學生竟然表現(xiàn)出了十足的熱情，出乎我的意料，給了我很多勇氣。雖然第一節(jié)課的效果不是那么好，但是卻讓我樹立了十足的信心。不到8點，同學們就陸續(xù)來到學校，上課之前，小里學校進行了開學升旗儀式，標志著我們的支教活動的正式開始。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學們有更多的戶外運動時間。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學生提出的問題。支教長達13天。在教學中我曾經遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。我深深感嘆當教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。這是教師工作的意義所在。當看到水生火熱的中國人民在黨的領導下站起來了，最終走向繁榮富強時學生們深有感觸，隊員們也是感慨萬千，民族自豪感油然而生。古樹依然地枝葉繁茂，樹干挺拔有力。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。不過突然有一天，大班的兩個同學cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課??？真希望聽你的課。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。讓我印象最深的是xx同學，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學問老師，希望他能夠把成績提上去。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。育人理念之悟。我們三下鄉(xiāng)的支教對象是小學生，他們是一群正在成長的孩子，也是成人的基礎階段。且不說學生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬。老師不僅僅是要求有知識，這我們應該謹記的事情。所以教學方式是很重要的。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學唱英文歌，沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……一、在生活上由于支教方學校暑期正在修建，且沒有學校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負責。在學校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室點名查人數(shù)，每天下午準時到教室查看上自習情況，對于同學們在學習或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。作為班主任老師，班上經常出現(xiàn)各種預料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學的孩子們，對于這些學生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。晚自習是我最喜歡的了，這個時候我們可以看電影和看電視劇片段，聽教授為我們指明方向。但我們必會再見，最后愿重逢時，和諸位一覽眾山小。離別時老師們祝我們學業(yè)有成，我想說：“我會的，加油!”暑期支教學生心得體會10年