【正文】 形象，正是詩(shī)人（不屈精神和孤獨(dú)情懷，不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高）的人格化身。《珍珠鳥(niǎo)》第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，依次有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，這些詞語(yǔ)，恰如其分地說(shuō)明了珍珠鳥(niǎo)和“我”親近是一個(gè)（逐步信賴）的過(guò)程。１３.“海上兇神”其實(shí)就是（）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無(wú)力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去）。，慢慢移到當(dāng)空，可師倆（）。９.“我在你這一邊撒下了（），于是（），你就澆灌了它們。學(xué)完課文，我想對(duì)盤古說(shuō)：“（）”，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了（），發(fā)出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。９．因?yàn)椋ǎ匀藗兎Q它為九寨溝。５．天安門廣場(chǎng)上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國(guó)的象征。我能默寫一首描寫自然景物的詩(shī)：（）。詩(shī)句的意思是（）?！拔础钡囊馑际牵ǎ?。（）人類沒(méi)有火，人類文明（）無(wú)法前進(jìn)。我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，（）幾秒鐘，對(duì)方（）能收到。2.（）你能不斷找到自己的短處，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，你（）會(huì)飛快地進(jìn)步。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，對(duì)于我們四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的幾種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，初步認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的復(fù)句，了解他們的結(jié)構(gòu)和作用即可。語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。盡量從文中找答案，還可以采用“原文＋自己的概括”的方式答題。每課課后題會(huì)口頭回答。萬(wàn)徑人蹤滅。影入平羌江水流。②神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。陶行知 。魯迅②應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。曹植生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。漸漸地——雨漸漸地小了。滿面春風(fēng)——每到周六，奶奶都滿面春風(fēng)地站在院門口等待我的到來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、口算1 答下面各題的運(yùn)算順序 47 28735 247。根據(jù)下面的素材，寫一篇作文。我們正準(zhǔn)備搭車子回家的時(shí)候，因?yàn)檐囎由咸嗳肆怂?，們等了很就是沒(méi)有一輛車子的人少一點(diǎn)點(diǎn)的車子。⑺ 選擇單幅圖或多幅圖，指導(dǎo)學(xué)生寫一篇看圖作文。３、一些習(xí)作例文。勝利（）前進(jìn)（）容易（）4 理解短文并填空。2 選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。山路旁邊，有一根枯樹(shù)枝凌空伸到了路中間。第三個(gè)、第四個(gè)??都過(guò)去了?！边@句話是對(duì)小貓的批評(píng)和指責(zé)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pin ping）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！?”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到和用“ ＿”劃出文中打比方的句子。（4）任選一題做：①文中的人稱本應(yīng)用“它”來(lái)稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會(huì)到什么？ ②從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？③你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會(huì)到什么？________________________________________________________________ ________________________________________________________________（5）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。第九十課時(shí) 閱讀一、按事情的幾個(gè)方面分段（一）、野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。四、寫段把下面兩段話寫具體。（二）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身，隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。我把它浸在水中網(wǎng)兜里，魚越來(lái)越多。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。車到學(xué)校，食物就到了肚子里，下車時(shí)我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變化，濃密變化??啊，簡(jiǎn)單的色彩，有著豐富的世界。*在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感。如《倔強(qiáng)的小紅軍》第一種，按時(shí)間先后順序。總分式。，然后別人才會(huì)相信你。例：chuan（）jiang（）jiang（）傳強(qiáng)降z(mì)huan（）qiang（）xiang（）第三四課時(shí)、聽(tīng)寫和詞語(yǔ)一、生字新詞練習(xí)填空萬(wàn) 高山 不知疲 一生受 竽充數(shù) 畫蛇 足 能生巧 不絕 無(wú)人煙若天仙 享 世界 呼 友誼 空氣干 自然 素 震耳 聾 寫生動(dòng) 盡大米想一想這個(gè)學(xué)期學(xué)到的生字新詞，照樣子寫字組詞。 huā，zǐ huā lu238。ng x237。賣山楂的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”。一、想一想，記一記。填空單韻母——a 復(fù)韻母——ai 前鼻韻母——an 后鼻韻母——ang二、整體認(rèn)讀音節(jié)找出下面漢字中對(duì)應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)，在漢字的下面畫上橫線。三、掌握漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字。ng m249。給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。三、成語(yǔ)有趣的數(shù)字成語(yǔ) １、一＋一：一五一十一字一頓一板一眼一言一行 一舉一動(dòng)一唱一和一厘一毫 一心一意一模一樣一朝一夕?? ２、一＋二：一干二凈一來(lái)二去一窮二白一差二錯(cuò) 一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得?? ３、一＋三：一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷 一而再，再而三一日不見(jiàn)，如隔三秋一國(guó)三公??七+八：橫七豎八 七上八下 七零八散 七零八碎、七零八落 七嘴八舌 亂七八糟 七葷八素千+萬(wàn)：千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千奇百怪 千頭萬(wàn)緒 成千成萬(wàn) 千難萬(wàn)險(xiǎn) 千軍萬(wàn)馬 成千上萬(wàn)成語(yǔ)接龍：妙不可言——言而無(wú)信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過(guò)其實(shí)、言談舉止）——信口開(kāi)河（信誓旦旦、信手拈來(lái)、信馬游疆）?? 熟能生巧——?? 恩重如山——??成語(yǔ)故事比賽（分類進(jìn)行，如歷史人物、寓言故事等）從語(yǔ)文樂(lè)園里隨機(jī)選擇。冬天，來(lái)年。另外有的先分后總,(板書)即先分述幾個(gè)方面的內(nèi)容,(投影)” 《中國(guó)結(jié)》的第二段。如《賣油甕》中賣油老人觀察陳堯咨射箭。盡管還沒(méi)有獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，可我已經(jīng)很開(kāi)心了。作為我人生中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車?？墒俏覜](méi)有對(duì)爸爸要求過(guò)什么，因?yàn)?，我從爸爸的“少年華發(fā)”上，從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來(lái)越難做了，知道媽媽早就面臨下崗的可能了；我知道他們對(duì)待自己越來(lái)越苛刻；我更知道，雖然我用自己乘車來(lái)給爸爸騰出時(shí)間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢——學(xué)書法、練二胡、下圍棋。二、段的條理理清下列句子的順序，按序號(hào)排列成一段通順的話。（二）（）我便到小水灣去釣魚。（一）第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長(zhǎng)江邊上玩。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖出來(lái)的，從大廳一直到臥室。小組討論交流 按提供的中心詞寫段 ①這一節(jié)課太有意思了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧。把不正確的字音或詞劃去?！边@句話用“非??不可”來(lái)說(shuō)明小貓很勇敢。 m238。接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人??他們一一照例而過(guò)。n）彈回（t225。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。⑵ 組織學(xué)生做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，或者是一個(gè)小游戲，或者是一場(chǎng)體育比賽，或者是一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。例如：《我在２００８年》、《我想??》、《活動(dòng)中的精彩瞬間》、《好朋友??》《月球的自述》全文是用自述的形式寫的。我在仔細(xì)一看又想；呀！這真的這么好吃嗎？真奇怪呀！于是我就叫爸爸幫我買了一斤草莓吃，我現(xiàn)在再一吃就說(shuō)：“呀！還很好吃的沒(méi)有騙人的嗎！我又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我們?yōu)槭裁匆谶@里等呀？”爸爸說(shuō)：“你在賴心等一下吧！爺爺奶奶他們上不了車呀！”我又想：什么時(shí)侯才有一輛車子，人少一點(diǎn)呀！我在一看呀！買草莓的小飯有人找他還錢。（2）、答案各有不同有一幅漫畫《水開(kāi)了》，說(shuō)的是一個(gè)女孩面對(duì)水開(kāi)了的場(chǎng)面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開(kāi)了，你快來(lái)呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說(shuō)，這是女兒的錯(cuò)，那么大的人不會(huì)燒開(kāi)水，將來(lái)可怎么辦呀。49）+7 同桌互說(shuō)再集體反饋二、組織練習(xí)改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？ 235+5（200100247。急起直追——他的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，但他急起直追，奮發(fā)向上。這是愛(ài)國(guó)英雄（南宋文天祥）寫的《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句，詩(shī)中“汗青”指的是（史書）。２．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。，行必果。：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。，福滿人間。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過(guò)江千尺浪，但愿人長(zhǎng)久，白銀盤里一青螺?？偘研绿覔Q舊符。六．閱讀題要求做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。答案需從多方面來(lái)談的，一定要回答完整。習(xí)作2：寫一寫自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)。頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。5.（）我們現(xiàn)在的生活水平提高了，（）要勤儉節(jié)約。人們（）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽(tīng)老師上課，（）可以在家里上班、開(kāi)會(huì)；（）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”。一單元，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩(shī)人（）的作品。８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩(shī)最能體現(xiàn)老師工作的崇高。２．中華人民共和國(guó)（）年（）月（）日成立，祖國(guó)媽媽今年迎來(lái)了她（）歲生日。７．天安門廣場(chǎng)位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場(chǎng)．８.（）是新中國(guó)的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典．人民領(lǐng)袖（）在（）上向全世界莊嚴(yán)宣告：（）?。ǎ┮煌穑?0.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,().()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,(),沉重打擊了().它向全世界表明,()!()說(shuō)的愛(ài)國(guó)名言:(),天安門廣場(chǎng)更是（）無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如（）。九寨溝真是個(gè)充滿（）的人間仙境??！這一節(jié)在全文中（）的作用。２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。讀完課文，我覺(jué)得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(gè)（）的神，也是個(gè)（）的神，我非常（）他。每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（）。（）。六單元，珍珠鳥(niǎo)多可愛(ài)?。∮脦拙湓拰憣懙臉幼踊蚴腔顒?dòng)吧?。á贅幼樱孩诨顒?dòng)：，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。2.《元日》是（）詩(shī)人（）的作品。，你想起課文中的這樣一個(gè)片斷。詩(shī)中最能表達(dá)作者心情的詞是（孤舟）和（獨(dú)釣），從這兩個(gè)詞中你感受到了詩(shī)人（寂寞、孤獨(dú)和堅(jiān)毅孤傲）的心情。qi225。讀文中的拼音，在括號(hào)里寫出正確的詞。（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始了。假如你此刻就在林則徐的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：___________________________________ 4分（三）說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。從河谷至山坡，遍布著原始森林。2分第四篇：四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案(未修改)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)第一單元主題：“自然奇觀”展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。找出課文中寫得具體形象的句子。鳥(niǎo)的天堂指的是鳥(niǎo)兒生活在那株榕樹(shù)上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。*第2課瀏覽課文，記生字。第5課《古詩(shī)兩首》讀古詩(shī)，說(shuō)意思?！耙伞笔鞘裁匆馑?，這兩句的意思。注意“蔽、搜、拋”。《教參》P43 2 蓋房子經(jīng)過(guò)：蟋蟀蓋房子時(shí)，用前足扒土，用鉗子搬掉較大的土塊，用后足踏地，用后腿上的兩排鋸?fù)仆翐溟_(kāi)。他的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證“靜謐”（寧?kù)o）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙?！保ㄐ稳菸墨I(xiàn)資料非常豐富，說(shuō)明他經(jīng)歷的艱辛和挫折）第三單元主題“走進(jìn)奇妙的童話世界”了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，學(xué)寫一篇童話故事。那么喚來(lái)春天的只有怎樣的心？后來(lái)巨人感到無(wú)比的幸福讀了課文，你懂得了什么？沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。兩個(gè)“看了一會(huì)”分別說(shuō)明了什么？見(jiàn)《教參》P68 我知道小鳥(niǎo)唱去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，是因?yàn)??《課堂》第5題想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)什么？如果你是故事中的鳥(niǎo)兒，看到好朋友變成了燈火，你會(huì)說(shuō)些什么記生字。第13課《白鵝》讀課文，說(shuō)課文大意。用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。它小時(shí)候十分淘氣。課文從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫的。作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？找出描寫景物的句子，好好體會(huì) 19*課《秦兵馬俑》讀課文，想像兵馬俑的神態(tài)和氣勢(shì)。20課《古詩(shī)兩首》背誦2首古詩(shī)，理解重點(diǎn)字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍重點(diǎn)理解 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”背誦其他送別的詩(shī)2首 〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩(shī)的作者是 唐朝的李白。重點(diǎn)復(fù)習(xí)生字“襲、暫”想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，他會(huì)對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)什么？ 23*《卡羅納》讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯《愛(ài)的教育》 24*《給予是快樂(lè)的》讀課文，了解課文大意保羅從內(nèi)心里感受到 給予是令人快樂(lè)的。找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。暢想科技發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化。特殊乘客指誰(shuí)？重點(diǎn)讀 3 6小節(jié)詞語(yǔ)盤點(diǎn)聽(tīng)寫“讀讀寫寫”古代名句有志者事竟成。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的