【正文】 活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：理解長(zhǎng)短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。她問(wèn)：“小朋友，在你們家里見過(guò)什么是一個(gè)的東西，什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說(shuō)：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。所以，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1?！?”和“許多”與它們的分合關(guān)系今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說(shuō)：“小紅帽，來(lái)看看外婆吧，外婆想你了。師：我們教師有些東西是一個(gè)的，我些東西是許多的，等一下請(qǐng)小朋友去找一找。師：瞧!在老師這兒呢。將積木倒出來(lái)，用眼睛看不同的數(shù)量)。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。第三篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)教師要努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)貼近生活的數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在環(huán)境中感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，與生活化得數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，讓幼兒通過(guò)環(huán)境更加放松的獲取知識(shí)。幼兒唱讀。2分鐘后請(qǐng)幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、以故事形式，引出主題講故事引起幼兒的興趣 師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對(duì)老師說(shuō)：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚?）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié)，本來(lái)是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣，就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來(lái)做小兔，增加趣味性。師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形?，F(xiàn)在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。游戲：看表演現(xiàn)在呢，有兩只小動(dòng)物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂(lè)《娃哈哈》離開位置，到前面。通過(guò)活動(dòng)，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來(lái)看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。準(zhǔn)備：袋子、兩個(gè)裝滿豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多。出示2個(gè)搖搖瓶：教師拿瓶子搖，請(qǐng)幼兒聽豆子在瓶中搖晃發(fā)出的聲音。師：現(xiàn)在你們手里有幾條毛巾啊?老師剛才有幾條毛巾啊?師小結(jié)：老師有許多條毛巾，現(xiàn)在把毛巾分給你們了，你們手上有幾條毛巾?許多條毛巾分給你們就變成了每個(gè)人只有一條毛巾了，許多就變成了很多個(gè)“1”?！?”和“許多”的分合關(guān)系。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。(在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì)，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了?；顒?dòng)過(guò)程一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一只籃子。把兩根相同的紙條變成一長(zhǎng)一短。(一)兩個(gè)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較、分類。另一個(gè)袋子里的請(qǐng)有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。第四篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小花匠》執(zhí)教：黃敏君活動(dòng)目標(biāo)：在看看、比比、數(shù)數(shù)的種花游戲中，嘗試根據(jù)大小、數(shù)量等相關(guān)概念進(jìn)行匹配。提問(wèn)：可以怎么擺呢？小結(jié)：既要看清花盆的顏色、形狀，還要讓小點(diǎn)子卡片和你的花盆上的一樣。二、數(shù)數(shù)有幾個(gè)人● 教師：可是姜餅人逃跑了。想一想，誰(shuí)是第一個(gè)追姜餅人的？最后一個(gè)又是誰(shuí)呢？小演員要按照出場(chǎng)的順序一個(gè)上來(lái)哦，忘記的時(shí)候可以看看圖片。二、造造房子第一次造房子（第一幅圖）⊙幼兒自由取拿材料根據(jù)圖紙?jiān)旆孔印羊?yàn)證：造房子需要多少根棍子、多少顆釘子。活動(dòng)過(guò)程: 一．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒區(qū)分“1個(gè)”和“許多”的概念。（許多物體能分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)地同類物體