【正文】 中處于相當(dāng)重要的位置。四、個案分析鑒于其父母對他的溺愛驕縱，缺乏一種必要的約束力，凡事隨心所欲，使他生活在很松弛的生活狀態(tài)中，這樣容易使其養(yǎng)成懶散無紀(jì)律性，做事隨心所欲，不計(jì)后果。不足：對學(xué)生早戀、網(wǎng)戀和吸煙等問題的教育有效性不高，辦法不多，仍需積極探討新辦法、新對策。這位身殘志堅(jiān)的師兄深深地打動了每一個在校師弟師妹，面對生活困難，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和不輕言放棄理想的人生哲理也悄悄地滲透到同學(xué)們的腦海里。他們的信仰如何，將直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族的偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。文明警句中不乏精品，如多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)成功；手牽手，心連心，敬修師生一條心等等。（5）評文明禮儀之星——每期開展一次班級、年級、校級文明禮儀之星的評比，樹文明禮儀典范，爭做文明師生，共建和諧校園。堅(jiān)持“以活動促教育，以教育導(dǎo)活動”的指導(dǎo)思想，圍繞“改陋習(xí)，踐行文明道德”這一中心，以校友文化為導(dǎo)向，精選部分校友回校參觀的錄像進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到活動內(nèi)容主題鮮明，活動形式豐富多彩，活動方法靈活多樣。螞蟻是自然界最為團(tuán)結(jié)的動物之一，一只螞蟻的力量確實(shí)是微不足道的，但100萬只甚至更多只的螞蟻組成的軍團(tuán)則可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內(nèi)啃成一堆骨頭。從總體上說，中職生是社會的技術(shù)群體，他們以思想智慧、專業(yè)知識和技能奉獻(xiàn)社會，服務(wù)人民，因此，立足當(dāng)?shù)兀龠M(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和文化繁榮，也就義不容辭，責(zé)無旁貸。感恩是人生的必修課，是社會和諧的潤滑劑，是人類進(jìn)步的助推器。在某種意義上說，校友文化本質(zhì)上就是感恩文化。校友是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展最可信賴和重要的依靠力量之一。二、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與校友文化的內(nèi)涵中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。如何開發(fā)校友資源，把校友文化融入德育工作，發(fā)揮其特殊的功能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，已成為當(dāng)前新形勢下職校德育工作的一項(xiàng)新的重要內(nèi)容。不能僅僅滿足一時的教育需要，而要著眼學(xué)生成長成才成人的長遠(yuǎn)目標(biāo)，著眼育人的長遠(yuǎn)需要來開展教育。加強(qiáng)未成年人德育的一條重要原則是：貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人。德育教育要取得實(shí)效，離不開教育主體實(shí)踐能力的支撐。三是成果要求實(shí)。系統(tǒng)分析陶行知先生的德育教育思想，對如何增強(qiáng)當(dāng)前德育教育實(shí)效，具有非常重要的啟示意義和積極的現(xiàn)實(shí)價值。在德育教育實(shí)效的維度上，可以從以下幾個方面認(rèn)識：從教育過程看：一是目標(biāo)要求實(shí)。德育教育主體在教育過程中占有主導(dǎo)地位，其自身必須求真務(wù)實(shí)，做到愛、責(zé)、能、范的統(tǒng)一。二是主客體的互動程度。二是要學(xué)生認(rèn)可。二是輿論引導(dǎo)。有較多的學(xué)生有不良品德行為。校友文化的內(nèi)涵：感恩意識、團(tuán)結(jié)意識、文明意識、理想意識和奉獻(xiàn)意識五者融為一體，有機(jī)組成校友文化的基本內(nèi)涵；這五者之中，又以感恩意識為核心、為靈魂、為根本，并衍生出團(tuán)結(jié)、文明、理想和奉獻(xiàn)意識。校園文化我們可以粗略地將之分為“自然的文化”和“人文的文化”兩種，二者互動以達(dá)到和諧；而“人文的文化”具體來說又可以包括整個學(xué)校的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，師生之間亦師亦友的關(guān)系，當(dāng)然還有我們的“校友文化”。當(dāng)然，培育和弘揚(yáng)校友文化，增強(qiáng)感恩意識，是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們以團(tuán)委學(xué)生會的名義馬上發(fā)出了《關(guān)于開展“愛國、愛校、愛家、愛已”九月主題教育的通知》，活動有：舉行以教育片“讓生命充滿愛”為主題的主題班會；“銘記師恩——我為老師做一件實(shí)事”的感恩系列活動。他那赤子之心、蹣跚的身影，彰顯了對生命的尊重與堅(jiān)強(qiáng)，更是對奉獻(xiàn)精神的最好詮釋。我們充分發(fā)揮老師人手一臺手提電腦和每個教室一部投影機(jī)等多媒體的優(yōu)勢，制作有關(guān)出錢出力、促成新校落成的校友資料，指導(dǎo)各班團(tuán)支部開展學(xué)習(xí)大討論（如新校區(qū)落成的原因是什么？你認(rèn)為團(tuán)結(jié)合作在班集體建設(shè)中有何作用？如何促使全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致？），進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)標(biāo) 兵”的評比活動和公開表彰。具體內(nèi)容是：（1）說文明禮貌用語——會使用文明用語；知道禮貌稱呼對方；不說臟話、粗話。利用課室多媒體、校報、校刊、網(wǎng)站、黑板報、櫥窗等宣傳渠道，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，組織編寫文明禮儀手冊?！靶@文明在身邊”活動的開展，使我校在轉(zhuǎn)變教育觀念，注重教育細(xì)節(jié)，探索素質(zhì)教育的道路上邁開了堅(jiān)實(shí)有力的一步。為了提高理想教育的效果，我們改變了以往國旗下的講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主講的傳統(tǒng)，改做全部由學(xué)生演講。①德育工作較為全面，在強(qiáng)調(diào)做人教育和就業(yè)教育的同時沒有放松政治教育。性格倔強(qiáng)、固執(zhí)。同時，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。抽一點(diǎn)兒時間，以平等的姿態(tài)，多跟學(xué)生談?wù)勑?，能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)心的是什么。青少年有點(diǎn)兒孩子氣是正常的，每個人的個性千差萬別也是正常的。與人相處辦事，不計(jì)后果，缺乏自制力，責(zé)任感淡薄處事情緒化，易沖動。在班級里，由于學(xué)習(xí)成績不好，又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，對較難的問題不愿意動腦筋，又不肯問別人，不懂裝懂，長期發(fā)展下去，知識掌握不牢?，F(xiàn)在，朱某對教師尊重，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識，能堅(jiān)持上滿上好各門課程，成績逐步提高。有依賴和惰性心理，聰明但不愛多動腦。五、采取的方法和實(shí)施過程，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，因?yàn)槲蚁嘈琶總€人的本質(zhì)是善良的如果與家長配合共同對他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，他是會有改變的。第四篇：如何對孩子進(jìn)行德育教育德育如何對孩子進(jìn)行德育教育隨著社會的發(fā)展，父母越來越重視孩子的教育。大家都清楚這句俗語——禮多人不怪，禮反映在我們的待人接物上，落在我們的一言一行中，一舉一動都有禮可遵。讓孩子們知道父母為家庭、為事業(yè)、為了他們付出了多少。身為父母，我們是教育者，我們也是孩子的榜樣，言教不如身教。而到了高中，反而不講做共產(chǎn)主義、社會主義接班人，卻天天在講“要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，公共場所不大聲喧嘩”。那為什么國家要把德育放在首位呢？我個人認(rèn)為：第一、國家設(shè)定的德育目標(biāo)是為國家服務(wù)的，為統(tǒng)治者服務(wù)的。德育在學(xué)校教育中一直處于探索中，沒有教材，沒有課時，沒有專職的德育教師，更沒有檢測衡量的標(biāo)準(zhǔn)。