【正文】 式上做哪些調(diào)整？你最喜歡講師哪種授課風(fēng)格：□貼心交流式 □激情帶動式 □家長互動式 □其他在家庭教育中，您有好的方法，愿意同我們分享嗎：□愿意 □不愿意 □沒想好（四）對于此次家庭課堂的后續(xù)調(diào)查結(jié)果分析如下：從家庭教育觀念分析：從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高，39。交往能力差一些。講道理，有時也會打他。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少哪一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。(四)加強(qiáng)家園之間的溝通:幼兒園教育和家庭教育要揚(yáng)長補(bǔ)短,整體互補(bǔ):幼兒園教育要通過家訪、家長聯(lián)系本、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系。作為家長,學(xué)習(xí)的過程是再社會化的過程,是自我充實(shí)、完善的過程,是溝通、影響、感染孩子的過程。但是,有的家長整天督促孩子,自己卻不讀書不看報。在許多家長看來,人才就是掌握高深學(xué)問的專家學(xué)者,從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計(jì)的有道德、有一技之長的勞動者。俗話說得好“近朱者赤,近墨者黑”,說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。這可能與父母親的工作和生活特點(diǎn)以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。在家庭教育內(nèi)容上,%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上,%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng),%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育,%的家長平時能注意與孩子一起玩。由于家長一般都在本市范圍內(nèi)上班,不用花費(fèi)很多上下班的時間,%的孩子以單獨(dú)居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力、有時間進(jìn)行家庭教育的。調(diào)查表明,我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是:%。二、調(diào)查結(jié)果分析:(一)家庭的一般情況:從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看:由于我園是委屬機(jī)關(guān)幼兒園,家長的家庭收入比較穩(wěn)定。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。第一篇：幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告導(dǎo)讀：正確的教育觀,是每個家長具有全面而長遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識,特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。家長問卷形式問答為主,在關(guān)于對幼兒園教育有的意見建議方面,采用開放式征詢。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。這個比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致,說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對應(yīng)。這些家長認(rèn)為,只有孩子好好學(xué)習(xí),將來考上大學(xué),才能獲得一定的社會地位和利益。然而,調(diào)查情況表明,在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽,%,其次才是孩子的爸爸,%。(四)家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)在緊張忙碌的節(jié)奏中,豐富活躍家庭業(yè)余文化生活,是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求,也是傳播文明理念的有效途徑。調(diào)查表明,每個家庭都希望自己的孩子盡快成才,但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。(二)家長尤其是母親要不斷充電:周末、假日,街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班,使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識,助他們一臂之力。家長自身不斷加壓充電是十分必要的。所以請給孩子自己成長的空間,讓他們自然的發(fā)展。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。表一：如一、您希望我園為您提供哪些幫助？二、您希望教師為孩子提供哪些幫助？三、您選擇我園的主要理由是什么？四、入園前，您教育孩子的主要方式是什么？鼓勵為主，好的給與表揚(yáng)，不主張打。同時也關(guān)注到，這些幼兒的自理能力偏低，良好習(xí)慣養(yǎng)成是弱項(xiàng)。調(diào)查表明，我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是：%.由于家長一般都在本市范圍內(nèi)上班，不用花費(fèi)很多上下班的時間，%的孩子以單獨(dú)居住和同父母居住為主，因此說：家長是有能力、有時間進(jìn)行家庭教育的。在家庭教育內(nèi)容上，%的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上，%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育，%的家長平時能注意與孩子一起玩。三、通過調(diào)查分析我們關(guān)注到家長的幾個轉(zhuǎn)變：家園共育的主陣地從幼兒園向家、園兩方面平行發(fā)展，家長的教育作用得以進(jìn)一步強(qiáng)化。,知道入園初期該怎樣配合和為什么需要家長送完孩子盡快離開幼兒園的道理。第三篇：幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告1一、導(dǎo)言:調(diào)查的目的:家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。調(diào)查的對象:此次調(diào)查的對象為長江委幼兒園的孩子,共發(fā)放情況調(diào)查表250份,回收有效問卷227份。另外,許多孩子的家庭中還有老人資助。父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。以家庭智力投資為例,盡管有的家庭經(jīng)濟(jì)收入并不十分富裕,但是對于智力投資并沒有手軟。在這些家庭中,家長雖然懂得教育子女的方法,%的家長認(rèn)為當(dāng)孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關(guān)在家里不許出去”等。且,參加家長會或?qū)W校要求家長參加的活動,也都是母親是主要參加者。由此可見,加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高認(rèn)識,增強(qiáng)家長主動參與的意識,贏得家長的配合,對于把幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來,提高育人質(zhì)量,具有重要的作用。因此,我想通過調(diào)查,研究有關(guān)家庭教育的一些問題,以便更有針對性指導(dǎo)家庭教育,使我們的下一代健康成長。在1000~%。%。調(diào)查結(jié)果顯示,%, “當(dāng)國家公務(wù)員”%,“參軍或當(dāng)警察”%, “聽其自然”%。第五篇：幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告2幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告2三、結(jié)論和建議:(一)家長要更新教育觀念:正確的教育觀,是每個家長具有全面而長遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識,特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。如:要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,“孩子是父母的鏡子”。(三)給孩子成長的空間:著名的教育家蒙特梭利認(rèn)為兒童存在著余生俱來的“內(nèi)在生命力”, 這種生命力是積極的,不斷發(fā)展的,具有無窮的力量。