【正文】 階段？芭蕾欣賞幾要素？芭蕾舞劇的藝術(shù)結(jié)構(gòu)是怎樣的？芭蕾舞劇音樂(lè)的特點(diǎn)？芭蕾舞劇中的舞蹈格式有幾種？芭蕾舞劇的啞劇手勢(shì)有什么含義？（二）柴科夫斯基:舞劇《天鵝湖》（掌握）35劇情簡(jiǎn)介欣賞片段（三）風(fēng)格多樣的中國(guó)舞?。ɡ斫猓?0分鐘（四）、作品介紹及片段 40分鐘分鐘第三篇：中國(guó)經(jīng)典戲劇賞析論文中國(guó)經(jīng)典戲劇賞析系別：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)姓名：張順胤學(xué)號(hào)：2011022220日期：2013年5月28日戲劇，指以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、音樂(lè)、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。第一講2學(xué)時(shí)（一）、什么是戲劇：？（理解）25分鐘（二）、戲劇慨說(shuō)：外國(guó)戲劇部分（了解）40分鐘巫術(shù)與戲劇戲劇發(fā)展階段：古希臘戲劇、古羅馬戲劇、中世紀(jì)戲劇、文藝復(fù)興時(shí)期戲劇、古典主義時(shí)期戲劇、19世紀(jì)戲劇、現(xiàn)代戲劇和當(dāng)代戲?。ㄈ⑺姆N戲劇樣式介紹（掌握）25分鐘第二講3學(xué)時(shí)（一）、中國(guó)戲劇簡(jiǎn)介（了解）40分鐘（二）、什么是話??？（掌握）15分鐘（三）、外國(guó)話劇作品介紹一（理解）80分鐘 １、人物介紹：莎士比亞２、莎士比亞話劇作品欣賞（劇情介紹及片段欣賞）１）、《威尼斯商人》 ２）、《溫莎的風(fēng)流娘們》第三講3學(xué)時(shí)外國(guó)話劇作品介紹二（一）果戈理與《欽差大臣》（理解）65分鐘劇情介紹劇作賞析分段欣賞（二）、米勒與《推銷員之死》（了解）65分鐘劇情介紹劇作賞分段欣賞第四講3學(xué)時(shí)外國(guó)話劇作品介紹三（一）易卜生簡(jiǎn)介（了解）45分鐘《玩偶之家》劇情簡(jiǎn)介（二）、中國(guó)話劇介紹（掌握）35分鐘新劇之誕生現(xiàn)代話劇的形成走向成熟（三）劇作家曹禺小傳 55分鐘《雷雨》劇情簡(jiǎn)介劇作賞析《雷雨》，欣賞片段第五講3學(xué)時(shí)中國(guó)話劇介紹續(xù)（一）（四）在烽火中興盛（了解）35分鐘 抗戰(zhàn)時(shí)期的演劇活動(dòng)歷史劇的興盛現(xiàn)實(shí)主義的深化（二）(五)新中國(guó)戲劇（理解）30分鐘新中國(guó)話劇的春天新中國(guó)話劇的巔峰之作（三）(六)新時(shí)期戲?。ㄕ莆眨?0分鐘話劇的復(fù)蘇《報(bào)童》劇照更追求戲劇的綜合性小劇場(chǎng)戲劇的勃興五彩繽紛的話?。ㄋ模﹦∽骷依仙岷?jiǎn)介（理解）40分鐘《茶館》劇情簡(jiǎn)介劇作賞析《茶館》第六講 3學(xué)時(shí)（一）中國(guó)戲曲簡(jiǎn)介（了解）40分鐘（二）中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它最早是從模仿勞動(dòng)的歌舞中產(chǎn)生的（1）先秦——戲曲的萌芽期。六、基本教材和學(xué)習(xí)參考書(shū)：高等教育出版社，2005年?！?】教學(xué)重點(diǎn)高乃依《熙德》、莫里哀《偽君子》、《吝嗇鬼》 【3】教學(xué)內(nèi)容古典主義戲劇緣起及基本特征一、高乃依《熙德》二、莫里哀《偽君子》三、莫里哀《吝嗇鬼》第四章18世紀(jì)戲劇作品【1】教學(xué)要求了解啟蒙主義時(shí)期戲劇特點(diǎn)；理解哥爾多尼對(duì)即興喜劇的改造，掌握《一仆二主》對(duì)即興喜劇的承繼與改造和《費(fèi)加羅的婚姻》的主題與喜劇情境構(gòu)造 【2】教學(xué)重點(diǎn)《一仆二主》《費(fèi)加羅的婚姻》【3】教學(xué)內(nèi)容啟蒙主義時(shí)期戲劇簡(jiǎn)介一、哥爾多尼《一仆二主》哥爾多尼的創(chuàng)作及對(duì)即興喜劇的改造；《一仆二主》賞析二、博馬舍《費(fèi)加羅的婚姻》博馬舍的“嚴(yán)肅戲劇”主張；《費(fèi)加羅的婚姻》賞析第五章19世紀(jì)戲劇作品【1】教學(xué)要求了解浪漫主義戲?。滑F(xiàn)實(shí)主義戲劇、社會(huì)問(wèn)題??；自然主義戲??；唯美主義戲劇、社會(huì)喜劇，掌握《歐也尼》的優(yōu)點(diǎn)與缺失；《欽差大臣》的戲劇沖突與諷刺性場(chǎng)景；《大雷雨》的主題及人物形象、布景意義；《玩偶之家》的主題、情節(jié)結(jié)構(gòu)及深刻的人物心理刻劃；《朱麗小姐》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)與人性揭露；理解“為藝術(shù)而藝術(shù)”的唯美主義戲劇，社會(huì)喜劇與王爾德的語(yǔ)言。三、課程內(nèi)容及要求第一編 外國(guó)戲劇部分第一章 古希臘羅馬時(shí)期作品【1】教學(xué)要求了解古希臘悲劇與喜劇的起源，基本演出形態(tài)及劇場(chǎng)藝術(shù)發(fā)展；古羅馬戲劇概況【2】教學(xué)重點(diǎn)三大悲劇詩(shī)人代表作品的藝術(shù)特色【3】教學(xué)內(nèi)容古希臘戲劇概況一、埃斯庫(kù)羅斯《被縛的普羅米修斯》二、索福克勒斯《俄狄浦斯王》三、歐里庇得斯《美狄亞》古羅馬戲劇概況普勞圖斯《一壇金子》第二章 文藝復(fù)興時(shí)期：莎士比亞戲劇作品【1】教學(xué)要求掌握莎士比亞創(chuàng)作分期及總體特點(diǎn)及對(duì)戲劇的深遠(yuǎn)影響，莎士比亞性格悲劇的特點(diǎn)【2】教學(xué)重點(diǎn)悲劇《哈姆雷特》《麥克白》的藝術(shù)特色；《威尼斯商人》的悲喜性【3】教學(xué)內(nèi)容一、《威尼斯商人》二、《哈姆雷特》三、《麥克白》四、《李爾王》第三章古典主義戲劇作品【1】教學(xué)要求了解 古典主義戲劇緣起及基本特征；理解三一律，掌握《熙德》的藝術(shù)特色；莫里哀喜劇的特點(diǎn)。輔導(dǎo)：要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，隨時(shí)提出問(wèn)題，教師隨堂輔導(dǎo)或課下通過(guò)電話、電子郵件進(jìn)行輔導(dǎo)；本課程將相關(guān)輔導(dǎo)資料建立在網(wǎng)絡(luò)上，供學(xué)生交流自學(xué)。二、課程教學(xué)內(nèi)容和要求本課程共計(jì)十一講，主要介紹和欣賞外國(guó)及中國(guó)戲劇作品。以傳統(tǒng)的借鑒西洋大歌劇為參照系，代表作《王貴與李香香》等以《白毛女》創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)為參照系，代表作品介紹。但是幾乎世界各國(guó)語(yǔ)文中與“戲劇”相關(guān)的詞匯，幾乎具備與“游戲”類似的意義，例如在英文中將一部劇作稱為是play（通常指有劇本有對(duì)白的戲?。，F(xiàn)代的戲劇觀念強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)上下所有演出元素統(tǒng)一表現(xiàn)以實(shí)現(xiàn)綜合的藝術(shù)效果。劇本主要是通過(guò)臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。詩(shī)指文學(xué)，樂(lè)指音樂(lè)伴奏，舞指表演。后世形成了諸多戲曲形式，也就是各劇種。中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇為一種有劇情的，“以歌舞演故事”的，綜合音樂(lè)、歌唱、舞蹈、武術(shù)和雜技等的綜合藝術(shù)形式，也就是戲曲曲藝。作為表演藝術(shù)的戲劇隨著西方現(xiàn)代戲劇在導(dǎo)演以及演員訓(xùn)練體系上的實(shí)踐，戲劇理論逐漸從戲劇文本的討論擴(kuò)大到劇場(chǎng)整體，進(jìn)而產(chǎn)生“場(chǎng)面調(diào)度”等新觀念。6．演員與觀眾共享一套“游戲規(guī)則”（即符號(hào)學(xué)中的信碼代號(hào)）。還有一個(gè)更大的社會(huì)矛盾沖突，就是人民政權(quán)代替即將滅亡的蔣家王朝。但笑歸笑，整出戲里也有讓人落淚的地方，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在展現(xiàn)著父愛(ài)，或者說(shuō)人與人之間的愛(ài)。或許在那個(gè)時(shí)代，在那個(gè)戰(zhàn)亂頻繁，命不保夕的時(shí)代，田翠蘭這樣的人并不多見(jiàn)，雖然整日和對(duì)屋的金慕容吵吵鬧鬧，但卻是個(gè)刀子嘴豆腐心的女人?？僧?dāng)小達(dá)子拿槍指著自己的兒子的時(shí)候，苑國(guó)鐘怕了，他立馬沖上去擋在了自己兒子的前面，求著小達(dá)子別傷害他的兒子，那一刻，就算沒(méi)有再多言語(yǔ)，觀眾們也能感受到這父愛(ài)的偉大。小說(shuō)給人的只是對(duì)環(huán)境的想象，而舞美正好彌補(bǔ)了這方面的空缺。缸口搭了青石板，比八仙桌還高一塊，幾個(gè)倒扣的菜壇子圍著它，做了現(xiàn)成的小板凳兒。隔斷東邊那間看上去很憋屈，廊道上安了柵欄門(mén)，門(mén)外連著帶扶手的樓梯。舞美除了一種陳述著事實(shí)之外，還可以為劇情埋下伏筆“院子靠胡同這邊沒(méi)有墻，也沒(méi)有大門(mén)和門(mén)框，舞臺(tái)頂部垂下一坨掛著彩匾的門(mén)樓子，‘窩頭會(huì)館’四個(gè)字斑駁可辨。雪景在里面也有交代天氣的作用，兩個(gè)小時(shí)的話劇，卻演繹了半年的故事，若沒(méi)有舞美給劇情這個(gè)像樣的交代，靠猜，靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看戲的觀眾會(huì)覺(jué)得比較辛苦。英國(guó)戲劇選讀教學(xué)對(duì)于碩士研究生提高思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，掌握英國(guó)文學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，形成綜合專業(yè)能力和創(chuàng)新研究能力，以及今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，具有重要的作用。測(cè)試形成應(yīng)包括筆試，口試和課程論文。（四）充分利用現(xiàn)代化教育資源，開(kāi)拓學(xué)習(xí)研究渠道，改善教學(xué)環(huán)境，借助廣播電視，英語(yǔ)報(bào)刊雜志，因特網(wǎng)等大眾媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究能力，增加教學(xué)的開(kāi)放性。盡量使自己不被生存所沉埋，不迷失生命，迷失美。張若虛《春江花月夜》 以孤篇壓倒全唐。靜默的觀照與飛躍的生命構(gòu)成藝術(shù)的二元，也是構(gòu)成禪的心靈狀態(tài)。李白詩(shī) 《將進(jìn)酒》源于對(duì)生命的嘆息，對(duì)生命意識(shí)的覺(jué)醒，詩(shī)人感受到生命短暫、去而不返的痛苦現(xiàn)實(shí)。《廬山謠寄盧侍御虛舟》《下終南山過(guò)斛斯山人置飲酒》《獨(dú)坐敬亭山》李白在山水詩(shī)中，一方面表現(xiàn)了不畏強(qiáng)暴、鄙棄凡俗、向往崇高偉大事業(yè)的人格精神，另一方面，也將自己躁動(dòng)的靈魂安息于恬靜清秀的大自然山水境界中。生平第一快詩(shī)。柳宗元詩(shī)《江雪》詩(shī)人面對(duì)冰天雪地，決不退縮，決不屈服。人是人自己所打敗的?！保ㄍ鯂?guó)維《人間詞話》）簡(jiǎn)介溫庭筠、李煜等人作品。使具體的懷人之情進(jìn)一步擴(kuò)展到了對(duì)整個(gè)人生在漸變中悄悄流逝的銳利傷感?！保W陽(yáng)修《六一詩(shī)話》）晏幾道詞 《臨江仙》小晏的身世，多情善感的特點(diǎn)。詞貴點(diǎn)染。赤壁懷古》 出現(xiàn)在蘇詞中的，是大量進(jìn)入不惑之年后的復(fù)雜人生況味。當(dāng)具備大氣的詩(shī)人去除了榮辱、得失、苦樂(lè)、利害等束縛后，撥去浮蔽，便敞亮了生命的本真。柔美意象所體現(xiàn)的正是柔美的風(fēng)格。周邦彥詞 《六丑》詠物詞，其寄托有：惜韶華，傷美質(zhì)，悲不遇，嘆知音。文壇佳話，歸來(lái)堂賭茶，易安居士。《小重山》張孝祥詞《念奴嬌辛棄疾詞身世介紹：非一般意義上的文人，是弓刀游俠，英雄豪杰，文韜武略都不同凡響。姜夔詞 《揚(yáng)州慢》感慨今昔，黍離之悲。人不但要活著，而且美，要自由，要生活?！短圃?shī)史》，許總著，重慶出版社出版?？荚囶}型：一、填空題二、選擇題二、簡(jiǎn)要分析題