【正文】 過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn)，但目的還是為了做好下一段的工作。要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)若沒時(shí)間，可以讓學(xué)生們寫在紙條上交上來，從而及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中的漏洞。1． 在教學(xué)中，開始時(shí)不涉及大型題目，只講授一些基礎(chǔ)知識(shí)，與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，闡明物理在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的重要性。平時(shí)備課時(shí)作到“同中求異，穩(wěn)中求變，陳中出新，量中求質(zhì)，把握高考脈搏，找準(zhǔn)考綱與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。只有付出真情，去感受他們的喜怒哀樂，他們才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友，很你講心里話。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，若只會(huì)用粗暴的手段去壓制、處理，那樣會(huì)適得其反，學(xué)生們對(duì)你不是敬，而是怕！那你是一名失敗的老師。最后談一下后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。人總有好勝之心，只要把好勝之心加以利用，就會(huì)成為一種無形的動(dòng)力，它會(huì)推動(dòng)班內(nèi)各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)行。2． 建立優(yōu)秀的班級(jí)體，必須正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。其次，幫助班干部樹立威信。1． 要建立優(yōu)秀的班級(jí)體，必須建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、勤奮能干的班委會(huì)。如果用商業(yè)化功與利的眼光來衡量這一職業(yè)，那么將喪失其神圣性。首先，我談一下自己對(duì)“教師”的認(rèn)識(shí)，自從 畢業(yè)，我就踏上了 三尺講臺(tái)，成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。專題工作總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體的活動(dòng)所做的總結(jié)，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì)。其中主要是“成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)”這一部分。總的來說，工作總結(jié)就是先敘述工作業(yè)績(jī)，用數(shù)據(jù)量化工作業(yè)績(jī)；然后再總結(jié)個(gè)人過去的收獲成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；最后結(jié)合公司的規(guī)劃，定明年的業(yè)績(jī)目標(biāo)。還有，些跟崗位相關(guān)的證書也可以列出。在一些大企業(yè)里，每一個(gè)級(jí)別的職位都有能力模型，模型里每個(gè)能力項(xiàng)目都是這個(gè)職位需要具備的。最常見的做法是，拿出年初定下的KPI(KeyPerformanceIndicator)也就是關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，來進(jìn)行回顧。接下來，我們?cè)敿?xì)看看這三個(gè)部分要怎么寫。比如說公司剛建立的時(shí)候規(guī)模不大，團(tuán)隊(duì)上下每天都有機(jī)會(huì)溝通，工作業(yè)績(jī)一目了然，這時(shí)工作總結(jié)更多集中在“我做了什么工作,之后如何提高”上。另外，寫總結(jié)的過程，對(duì)自己來說，也是更透徹地了解自己的工作方法和工作效率的機(jī)會(huì)，甚至這個(gè)分析回顧的過程，還能挖掘出自己以前沒有注意到的問題。這部分內(nèi)容也可以不寫。（2）正文正文一般包括前言、主體和結(jié)語幾個(gè)部分，分別寫人基本情況、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)及問題與教訓(xùn)、今后的意見等幾個(gè)方面的內(nèi)容。總結(jié)與計(jì)劃都是工作中常用的事務(wù)文書，可兩者對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生作用的方式不同?？梢哉f，在這四個(gè)方面老師們做得很不錯(cuò)。2．種類從不同的角度，可將總結(jié)劃分為不同的類別。寫主體部分，必須做到觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一、情況與分析相結(jié)合，而且材料要具體，情況要真 實(shí)，觀點(diǎn)要正確，分析要深入，只有這樣，寫出的總結(jié)才會(huì)具有較高的價(jià)值。主講人。那工作總結(jié)要怎么寫呢?首先你需要知道，工作總結(jié)不是只有一種方式，會(huì)根據(jù)公司性質(zhì)不同、發(fā)展階段不同、崗位不同，而有不同。關(guān)于崗位不同。什么是工作職責(zé)?就是你需要做什么。需要注意的是，對(duì)于未達(dá)成目標(biāo)的工作，放在中間，不要放在第項(xiàng)或最后一項(xiàng)。這種方式，會(huì)引起老板的注意，讓他覺得你已經(jīng)具備了上級(jí)別的能力了。這里需要注意，一定要跟公司/部門的戰(zhàn)略規(guī)劃一致，體現(xiàn)出你的工作如何幫助公司/部門實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略。正文是總結(jié)的主要部分。存在問題是指在實(shí)踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒有解決或沒有辦法解決的問題。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。這是總結(jié)的中心。第四篇：怎樣寫工作總結(jié)本人于1 年畢業(yè)于 師范大學(xué)物理系，分配在 中學(xué)工作，擔(dān)任 中物理課程。在工作中，我深深體會(huì)到教師工作的神圣所在。作為一名班主任，除了教授所任科目外，還必須處理班內(nèi)日常事物，工作量很大。首先，加強(qiáng)班干部的能力培養(yǎng)。“權(quán)利下放” 責(zé)任上繳”是。要有針對(duì)性，班會(huì)形式不拘一格。但是，由于長(zhǎng)期以來，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕，便會(huì)不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理，虛榮心強(qiáng)。應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn)，切近他們的內(nèi)心世界，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化，不要靠一時(shí)突擊，那是不行的。老師要用平時(shí)的一言一行，去影響學(xué)生，去感染學(xué)生，將心比心，贏得學(xué)生的認(rèn)同，成為他們的知心朋友，這樣才會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。針對(duì)與此，我采取了責(zé)任到人的做法：除了值日組外，還有學(xué)習(xí)1+1小組，值日班長(zhǎng)（即學(xué)生們輪流值日，負(fù)責(zé)記錄班內(nèi)日常的情況）。其次，充分利用教具，擴(kuò)大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。然后逐步加深，學(xué)生就能一步步跟下來，從而消除了畏懼心理。因此，應(yīng)處理好同事關(guān)系，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，水漲才能船高。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)總結(jié)等?？偨Y(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。（二）總結(jié)要寫得有