【正文】 很高。幾次三番，“廢廢”終于把小石榴樹弄倒了，然后大搖大擺地回屋子了。別看它名字不好聽，長得可是挺漂亮。教學方法：引導法，談話法為主。是因為作者悉心觀察與小動物結(jié)下了很深的感情。小學生學寫作文，也必須遵循從“仿”到“作”的原則。能在學生腦子里形成鮮明的印象，成為寫作的具體榜樣。六 點撥寫法習作交流七、概述習作的情況。3．學生作文。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。（①說說動物的外形。（播放錄像《動物世界》）啟發(fā)。課前準備觀察自己喜愛的小動物收集、積累查找有關動物的資料。這種教學流程能激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學生的自主，自能作文的能力。教學重難點按一定的順序?qū)憽ＴO計理念：本小節(jié)的設計，通過學生感興趣的《動物世界》的觀看，激發(fā)學生的習作興趣，調(diào)動了學生的感官，讓學生很自然地聯(lián)想到自己生活的動物，激起他們說話的欲望，會說就會寫。三、擺設擂臺，分組交流 1。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。3．學生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。對小學生來說，仿寫范文比任何講授都來得簡單。從內(nèi)部表現(xiàn)看，都有幫助學生提高認識、學習做人的作用，都能培養(yǎng)、鍛煉學生觀察、思維能力。教學目標：第一，選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點。全身的毛黑亮黑亮的，脖子上長著一圈白毛，四只腳也全長著白毛，走起路來可高貴了。經(jīng)過大家和老師的這番修改，這個小動物變得怎樣了？（太可愛了）三、出示活的小動物同學們真了不起，現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，你瞧，老師給你們帶來了一位小客人（拿出小動物），你們喜歡他嗎？（由遠及近，從整體到部分觀察）遠遠看去，他像什么？（近看）耳朵有什么特點，眼睛像什么，嘴是什么樣的……你能把剛才我們觀察的連起來說說嗎？連詞說動物師：你說的有點可愛，老師給你一些詞，看你能不能把它描繪的更加可愛。這么多同學想說，怎么辦呢？給你個機會吧，把它寫下來，不過，老師要把你的動物分成等級，一等是動物國王，二等是動物王子，三等是動物大臣。通過本節(jié)課的教學，我想到：今后的教學中，要考慮到什么樣的教學才是學生最喜歡的，要引導學生把對生活的感受、認知、體驗和感悟帶進課堂，學生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎上，深化道德認識，才能過更有意義的生活。（1）評議要求：填寫清楚；能通過檔案看出這種動物的特點，使人了解這種動物；語言清楚明白；內(nèi)容比較具體。外形（按順序，可以從上到下，從下到上，從整體到局部，從分敘到歸納）性格（直接描寫或舉例說明）生活習慣（吃食、嬉戲、休息……）你們之間的故事（選印象最深的）結(jié)尾五、確立題目、自由寫作板書設計：我喜歡的小動物抓住特點 觀察 外形簡說 小動物 生活習性詳寫 我與動物間的趣事第四篇：我喜歡的一種小動物我喜歡的一種小動物——小狗我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因為它實在太可愛了。它的嘴也很秀氣，有時候它舔我的手，讓我感到上面布滿了許多小顆粒。最后，那只老母雞實在忍不住了，就跳到花花的身上，花花嚇得一眨眼就跑得無影無蹤。我有一個玩具小熊，是媽媽給我買的生日禮物。看外表這輛小汽車就像真的一樣。玩陀螺我有一個陀螺，是攻擊型的，形狀像飛鏢，顏色鮮艷，有金黃色、藍色、紫色、橙色，非常漂亮，我很喜歡它。麗莎有一雙大大的眼睛，像海水一樣藍。我高興的時候總會抱著它，親著它，還會和它一起吃飯、看電視、寫作業(yè)呢！晚上睡覺時，我會一直抱著“花花”和“金金”，要不我就睡不好覺！你們也喜歡我的小豬寶寶嗎？我的小精靈我有一個布娃娃，名字叫“小精靈”，她是我過生日時朋友送給我的。英雄人一共有五個人組成一支隊伍，我才有三個英雄人，還有兩個英雄人沒得到。我真喜歡這只美麗的小兔??！我的玩具我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個福娃。我有的個玩具小豬名字叫貝貝，它有兩只大大的圓圓的眼睛，一個看上去很淘氣的大鼻子，貝貝有一張會說話的小嘴，十分可愛，還有一身綠絨絨的毛，我喜歡把臉貼在它的身上，因為它的毛軟綿綿的可舒服了。小花狗可挑食