【正文】 的。小語教材一年級中的“小兔運南瓜”雖然早已學過，可以重編；再如第五冊人教版教材積累運用四的“習作”看圖編寫童話故事。而這很多遍都是一樣的開頭，一樣的結尾，因為這些童話的故事情節(jié)已經定型，甚至是千古流傳的。童話寫法特點：一是運用夸張、擬人等修辭方法。如、龜兔賽跑、白雪公主、狼和小羊、狐貍和烏鴉、丑小鴨等)是的，你們知道的童話故事可真不少，正像有的同學說的那樣，童話是通過想象來編寫的新奇有趣的故事。指導小學生創(chuàng)編童話故事可以讓他們插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。孩子們的想象越來越奇特，一幅幅有趣的作品躍然紙上。在“我喜歡的太陽”繪畫活動中，超超畫了個藍色的太陽，瑤瑤畫了個冰激凌形的太陽，他們希望太陽能在夏天給人們帶來涼爽；冰冰給太陽穿上了彩色衣，希望太陽能和自己一樣每天換一件漂亮的衣服；浩浩在太陽的四周畫上了許多小圓球，原來這是太陽的寶寶，這樣太陽就不會覺得寂寞啦。”⑥在聽過“貪吃的毛毛蟲”的童話故事后，孩子們被有趣的故事情節(jié)所吸引，于是為滿足孩子們的好奇心，在活動后我開展了延伸活動，毛毛蟲還會去吃些什么東西，它又會變成什么？讓孩子們充分的發(fā)揮奇思妙想。在“快樂的魚”美術活動中，我和孩子們一起欣賞了樂曲《水族館》，引導孩子充分地發(fā)揮想象，并一起感受、討論著不同的旋律可能表現(xiàn)的不同畫面，然后在音樂聲中進行想象創(chuàng)作活動。在“快樂的圣誕節(jié)”美術活動中，我打開課件：隨著“鈴兒響叮當”音樂聲，圣誕爺爺坐著雪橇，肩上扛著大口袋向小朋友問好，給一年中表現(xiàn)最好的小朋友送禮物來了，漂亮的圣誕樹上一閃一閃的彩燈和各種小掛件展現(xiàn)在幼兒眼前，幼兒被生動的畫面吸引，注意力非常集中，十分投入?？梢?，觀察是想象的重要前提，通過有目的地觀察，既能調動孩子的學習興趣，又能啟發(fā)孩子去聯(lián)系，去思考?！澳愕漠嬚娌诲e，如果你能把人物再表現(xiàn)得好一些的話，就更好了！”、“你畫得挺好的，如果你把顏色涂得再鮮艷些、大膽些的話，可能會更漂亮的！”不斷去鼓勵孩子，讓孩子盡量愿意表現(xiàn)自我，展示自我?！边@樣的話語傷透了一些孩子的心?！雹僖环赡鄣膬和?，便是一個個心靈的探索。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！澳愫縼y抹的什么呀，亂七八糟的”、“畫得一點都不像，難看死了。我們應珍惜和愛護孩子的這一特征，遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律，循序漸進，善于理解和尊重他們的心理特征?；氐交顒邮遥易尨蠹野褎偛趴吹降?、想到的表現(xiàn)出來，不用問，孩子們的作品豐富多彩，個性十足。多媒體課件中的聲像結合，變小為大，化靜為動，讓幼兒在視覺，聽覺上有新鮮感，有著其他傳統(tǒng)手段無法比擬的優(yōu)點，能使教學成為有趣的活動從而吸引幼兒的注意力，容易引起學習興趣。所以，在美術活動中，播放一些相應的音樂，讓孩子在對音樂形象的感受中，感受不同的藝術美，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。文學作品中再造想象“根據(jù)幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現(xiàn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的點滴進步，鼓勵孩子的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的興趣傾向，及思維的閃光點。在“我?guī)蜑觚斈玫谝弧钡南胂蠡顒又?，我讓孩子們思考生活中有哪些較快的東西可以幫助跑得慢的烏龜在比賽中跑得快些：滑輪、繩索、螺旋槳、火箭。因此，要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。師：同學們都愛聽童話故事吧？誰能說說你學過或聽說過、看到過的童話故事？(指名說出童話故事大意。)(2)引導學生歸納童話故事的編寫規(guī)律和寫作手法特點。師：有些童話故事，從我們很小的時候開始到現(xiàn)在已經聽過很多遍了。)(注：教師也可以選取其它的形式，如根據(jù)圖畫編寫故事。需要提醒同學們的是，即使是同一材料，可以選擇不同的事物，故事情節(jié)的安排也可以完全不同。師：修改習作時，除了要進行改正錯別字、病句等常規(guī)修改之外，你們認為修改這次習作還應該注意什么？(在生答基礎上師指導：故事完整嗎？想象合理嗎？有沒有生動的故事情節(jié)？讀后能從中受到啟迪嗎？)學生自己修改習作；小組交流互評互改，師巡視指導。師：今天這節(jié)課，我看到了同學們智慧的火花，讀出了同學們心中的創(chuàng)作激情。走著走著，它看見一只小刺猬，就對小刺猬說：“你實在太難看了，一身硬刺?！边@句句子是把眼前的事物葉子，想象成了新的形象——船。課文是學生習作的典范，教學時，教師要充分利用教材資源，結合課文內容，讓學生對課文內容進行續(xù)寫、擴寫、填充，這是培養(yǎng)學生學寫想象作文的途徑之一。填充是對課文中一些空白的內容進行補充，設置整體形象的一種形式。這時，教師就可讓學生觀察圖中人物的神態(tài)，想象他們的動作、語言，用自己的筆描寫出當時熱鬧的場面。當春節(jié)聯(lián)歡晚會中的《千手觀音》播放后，舉國上下沒有幾個人不被這優(yōu)美的舞姿所吸引，不為她們的命運感到同情。聯(lián)想分為相關聯(lián)想和相似聯(lián)想。四、闊寬想象思路，培養(yǎng)想象能力想象就像一只貝殼游海底，捧一顆石子看大山。有的甚至還這樣寫到，我知道我是差生，我也知道老師為我付出了許多心血，假如我是老師，我就讓所有的優(yōu)生去輔導差生，這樣即減輕自己的負擔，也使優(yōu)生有施展自己能力的機會，還提高了差生的成績，真是一舉三得??這些，真是讓人感動。但是我知道宇航員要有結實的身體、豐富的知識，還要進行長期的艱苦訓練，也要有良好的心理素質，在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連睡覺也要睡在睡袋里??于是，我每天早上起得很早，在操場上晨跑幾圈，鍛煉我的意志力。我覺得律師是一個偉大的職業(yè)，在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言。在不知不覺中我擁有了一顆關愛他人的心。然后我要養(yǎng)成天天看書的好習慣，讓自己的知識面更加廣泛。那時，我不禁把心提到嗓子眼，小伙子用兩個指頭從老奶奶的衣袋里夾出一張50元的人民幣。我要發(fā)明一種全自動的滅蚊機，它有青蛙一樣的外形，嘴里有電子舌，到晚上蚊子多的時候，你只要按一下它頭頂上的按鈕，全自動滅蚊機就開始工作了，不一會兒就全部被