教學比武推薦五篇(更新版)
【正文】 膳鎮(zhèn)鎮(zhèn)校。在教師這條道路上，我還要看得更高，走得更遠。是啊，日常的教學更注重的是實效，追求的是簡單明了，除去那些花哨的成分，取其精華，這才是我們日常教學中應有的現狀。每次比武之前，心里是既緊張又興奮。這節(jié)體育課過得這塊??？上完這一節(jié)課后，2位領導對我的課進行了評價，我覺得收獲頗多，這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書?？粗蠋焸兊募で檠堇[，我羨慕他們的老道、從容，也不禁心動，積極認真地準備上課。后來有進行拓展訓練：“小松鼠跑到草地上去休息，第一次跑過去2只，后來又跑過去3只，一共有多少只？”引導出加法2+3=5。本次活動有7名青年教師參加，所有項目均以抽簽形式進行，比賽取材于活動書中的內容，科目不限?；顒硬粌H給幼兒教師提供了一個展示自我風采的舞臺，更是一次檢驗青年教師自身素質和互相學習的機會。后來心情才慢慢靜下來。反思自己的專業(yè)發(fā)展，使我在專業(yè)發(fā)展的迷茫與困惑中找到了努力的方向。還記得比武前那些準備的日日夜夜，備課、試教，每次自己先鉆研教材，拿出自己的教學設計。是啊，教學比武就是一種展示，就是一個教師們靜下心來互相交流和溝通的平臺，就是一次難得的學習機會。二、組織機構：組長：毛建軍副組長：楊和平組員：王和平陳羅章張建成三、活動安排： 1比武科目：語文數學科學2參加人員：語文組：王和平曹燦萼 程清明數學組：陳羅章 王學輝 賀紅軍 劉喜秋 楊和平科學組：張建成3時間安排：9月2110月19學校初賽10月2010月31中心校復賽 11月711月9市局決賽4比武形式：⑴初賽：課堂教學分兩組進行（科學組并入語文組）由組長負責，組織課堂教學比武活動。比武對象上交一份教案及說課材料給教研組長。在以往的教學比武基礎上還加了微課教學這一項。學生能夠主動地參與學習活動。重視把握課堂生成，高潮不斷迭起。
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