【正文】 ，學校會組織在一定范圍內進行匯報交流活動。對骨干教師的課堂進行教、評有效性研究，取得的優(yōu)秀做法在全校內進行推廣。，以“師生同參與，學科門類全覆蓋”為切入點，閱讀坊全面覆蓋，全校上下形成的品文坊、理書坊、書香苑、藝韻軒的讀書“發(fā)展共同體”分享展示讀書感悟。努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用。第五篇：校本培訓計劃集錦校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內容以學校的需求和教學方針為中心。緊緊抓住基礎教育改革的契機，使教師在新課程改革中鍛煉成長，通過課題的開發(fā)和實施，來系統(tǒng)地開展校本培訓，把開展教育科研與推動校本培訓工作緊密地結合起來，提高教師素質結合起來。同時，進一步擴大對外交流，加強國內省內市內的交流與合作，并探討與國外學校交流，取長補短，擴大影響。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會并編輯成冊。學習當前教育發(fā)展的理論，樹立以有特殊需求的學生發(fā)展為本的觀念，樹立有特殊需求的學生為主體的觀念，樹立師生平等、民主的觀念，特別是用先進的教學理論指導課堂教學實踐，從而提高教師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。在實施校本培訓工作的同時，根據(jù)區(qū)教育局的安排，積極發(fā)揮中心校優(yōu)勢，加強學校間的互相學習和交流，為教師創(chuàng)設鍛煉自己和不斷總結提高的機會。充分利用校園文化陣地，加大師德教育的力度，從本校的實際出發(fā)，不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德、行為，重點是增強教師的事業(yè)心、責任心，幫助教師形成良好的心理素質。第四篇：校本培訓計劃校本培訓計劃高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實國家教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《關于實施“中小學教師繼續(xù)教育工程”的意見》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的主要精神，全面推進我校校本培訓工作，切實提高我校教師的整體素質，促進學校發(fā)展和教師成長，特制定本規(guī)劃。開展好自學活動，寫好業(yè)務筆記。具體內容是：；；。E、根據(jù)年級特點及自身特點，提高教學基本功，多練簡比畫及粉筆字。1.、積極參加由市或進修校教研室組織的集中培訓。3．教師培訓提高自身素質，成為能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展做出自身的一份努力。第二篇：教師自我發(fā)展培訓目標及培訓計劃自我發(fā)展培訓目標及培訓計劃一、總體認識面對新課程，要想做一名合格的班主任、要想做一名合格的語文教師，就必須具備不斷探索和研究的科研能力。提高自身的教育教學能力教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，充實提高文化知識水平和師德修養(yǎng)，以適應基礎教育課程改革的新形式，做一名素質優(yōu)秀的新教師。具體安排如下： A、自學《新課程與教學改革》。3．通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理，促使全體學生健康發(fā)展，全面提高自身素質。班主任工作研究。Ｄ、根據(jù)年級特點及自身特點，提高教學基本功，多練簡比畫及粉筆字。多媒體網絡教學已經進入我們的課堂，充分并合理利用現(xiàn)代化教學手段是我們必須掌握的本領?！皣抑С?、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。具體內容是：；；。自覺主動的搞好自學活動，寫好業(yè)務筆記。第三篇：教師自我發(fā)展培訓目標及培訓計劃教師自我發(fā)展培訓目標及培訓計劃一、培訓目標1．通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。因為我擔任北師大版新教材的實驗教學任務，尤其要從新理念、新課標入手，逐步把握好新教材。C、學習“威海市環(huán)翠區(qū)教育教學研究中心”（網絡）中的新理念及有關在線培訓。二、總體目標：全面推進基礎教育課程改革。包括知識與技能的拓展、教育教學實踐過程中解決實際問題的能力培養(yǎng)。加強教師的教育科研理論的學習，樹立“科研興?！?、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作對提高學校教育教學質量、提高學校知名度的重要性，才能為學校全面開展教育科研工作打下堅實的思想基礎。每學期定期進行全校性培訓，堅持每周集體教研小組學習、交流活動，研究本學段、本年級、本班級的教學方法、教育對象、教學狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決；堅持每周四的學科教研活動，重點是交流本學科的最新研究成果，提高理性認識，介紹學習的收獲，發(fā)現(xiàn)本學科存在的問題，制定本學科在特色辦學中應發(fā)揮的作用。3．發(fā)掘骨干教師的優(yōu)勢。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。做好“請進來”工作，聘請一批專家擔任學校顧問，針對教師在教育教學中普遍存在的疑難和困惑，開展不同領域的校本培訓，并對專家、學者分類造冊，根據(jù)不同專家的不同專長，合理地、有針對性地使用。完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，強化教師“終身學習”的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。繼續(xù)抓好青年教師培訓工作，定期檢查備課筆記、作業(yè)，查數(shù)量，查質量。(2)深度學習培訓：借助教研員進行指導培訓學習。：定期開展電子書包實驗研究，組織研討活動，組織老師參加“信息技術課堂大賽”和“優(yōu)課”評比活動，從而保證更多教師能積極參與使用電子書包。期末，骨干教師要給青年教師寫成長鑒定。同時對新教師進行《怎樣理解教材及設計意圖》《如何認真?zhèn)浜谜n，如何扎實上好課》等專題培訓，使新教師進一步掌握了做為一名教師必須具備的一些專業(yè)理論知識及課堂教學的技能，提高了新教師的專業(yè)水平。：學期中期舉行一次悅享會，并與朗讀相結合進行交流展示。進行“如何提高教育質量”有關方面的業(yè)務培訓。(4)新教材培訓。(8)、班主任工作培訓。制定一個長期的培訓計劃，然后在此基礎上將其具體化，循序漸進地分解到每學期、每月乃至每周的培訓活動之中。積極參與學校豐富多彩、形式多樣的校本培訓活動，努力提高自身素質⑴積極培訓校本培訓具有對象上的全員性、內容上的全面性、時間上的終身性、要求上的超前性、教學上的實踐性等特點。C、提高師德修養(yǎng)積極參與教師師德培訓。⑵自學自練教學基本功，努力提高自身素質。(二)培訓內容：以教育法規(guī)為主的師德培訓。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣，進一步轉變其教育觀念。(一)基于網絡的開放的培訓方式。成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀，明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標，制訂校本培訓整體方案，落實校本培訓具體活動，評估教師參加校本培訓的實際效果。一、指導思想認真貫徹落實全國和基礎教育工作會議精神，繼續(xù)貫徹實施教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，認真落實省教育廳《關于做好“__”期間我省中小學教師繼續(xù)教育的意見》,緊緊圍繞建設高素質的教師隊伍，從學校實際出發(fā)，按照“立足崗位，按需施訓”的原則，遵循教師成長的規(guī)律和個性發(fā)展特點，自主確定培訓目標，設計培訓內容，組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓。四、培訓內容(一)加強專業(yè)理論學習，提高教師理論修養(yǎng)。每周一下午間周組織一次集中業(yè)務學習，組織開展研讀一篇教材、評論一個案例、擬訂一份試卷、撰寫一篇論文的“四個一”活動，促使教師練就過硬的教育教學基本功。反思是教師自身的教育教學活動為思考對象，對自己的決策、行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，而較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。由各教研組自定時間，自定計劃，共同學習新課程理念，探討新的教學模式。開展校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。校本培訓計劃精選5篇范文集錦