教科版科學(xué)三上一杯水的觀察課件-資料下載頁(yè)

【摘要】一杯水的觀察４－１運(yùn)用感官觀察杯中的水?說(shuō)說(shuō)水是什么樣的？?眼睛－看?耳朵－聽(tīng)?鼻子－聞?嘴－－嘗?手－－捻觀察順序?水是一種沒(méi)有顏色、透明、無(wú)氣味?無(wú)味道的液體．用比較的方法觀察水

2025-11-21 01:17

教科版：三上科學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程，并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。3、通過(guò)觀察、描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師選擇一棵大樹(shù)，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2025-11-21 14:43

教科版科學(xué)三上比較柔韌性教學(xué)簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【摘要】科學(xué)概念：1．物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．柔韌性是指物體在受力度形后，不易折斷的性質(zhì)。過(guò)程與方法：1．用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1．發(fā)展對(duì)物質(zhì)

2025-11-23 12:41

20xx秋教科版科學(xué)三上42水和食用油的比較word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)尋烏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝春燕教學(xué)目標(biāo)：1、比較水和油,知道它們?cè)陬伾馕?、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差?但它們都會(huì)流動(dòng),沒(méi)有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察，比較水和油，學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3、培養(yǎng)學(xué)生注重事實(shí)、細(xì)致地觀察、尊重他人、樂(lè)于合作與交流的科

2025-11-19 15:52

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較水的多少教案教科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較水的多少教案教科版 比較水的多少 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： ，液體的體積是可以測(cè)量的。 ，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。過(guò)程與方法： 通過(guò)多種方法比較液體多少...

2025-10-25 23:05

教科版科學(xué)三上米飯的觀察-資料下載頁(yè)

【摘要】米飯的觀察蘇州市山塘中心小學(xué)金衛(wèi)國(guó)一、教學(xué)目的1.通過(guò)比較了解事物間的細(xì)微差別，了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思維能力、操作能力的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索的精神，學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。三、教學(xué)難點(diǎn)

2025-11-29 22:51

20xx秋教科版科學(xué)三上41水-資料下載頁(yè)

【摘要】水是生命的源泉水的來(lái)源地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說(shuō)。有觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點(diǎn)認(rèn)為，原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分

2025-12-03 18:25

教科版科學(xué)三上紙的觀察-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)踐與探究課教案——《紙的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)臨澤縣城關(guān)小學(xué)蘇菊教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:知道紙是由纖維構(gòu)成的,纖維是構(gòu)成紙的主要材料。紙有許多可觀察的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：會(huì)使用各種感官及放大鏡觀察紙、比較紙的不同。學(xué)習(xí)一種新的觀測(cè)紙的薄厚的方法——測(cè)量和計(jì)算，同時(shí)學(xué)習(xí)從紙的內(nèi)部對(duì)紙進(jìn)行觀察，拓展對(duì)物體進(jìn)行

2025-11-10 22:49

教科版科學(xué)三上淀粉的蹤跡-資料下載頁(yè)

【摘要】《淀粉的蹤跡》一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）知道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)，并根據(jù)藍(lán)色的深淺來(lái)判斷淀粉含量的多少。（2）利用碘淀反應(yīng)可以檢測(cè)食物中是否含有淀粉。2、過(guò)程與方法（1）會(huì)用碘酒檢驗(yàn)食物是否含有淀粉。（2）在觀察不同配比的淀粉和滑石粉混合物滴碘酒后的反應(yīng)時(shí)，能嘗試探究變化的原因。（3）會(huì)運(yùn)用推理的方法思考實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)

2025-11-29 22:51

教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思(已修改)

教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思(編輯修改稿)

教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思-wenkub.com

教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思(已改無(wú)錯(cuò)字)

教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思-資料下載頁(yè)