【摘要】光和影教案 光和影教案1教材分析 本課從手影游戲?qū)?，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀察能力。 用觀察記錄的方式得出結(jié) 課題 教科版五年級上冊第二章《光》的第一節(jié)《光...
2024-12-06 04:35
【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學(xué)設(shè)計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學(xué)》五年級上冊第四單元第一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生探究拉力大小與小纜車運動的關(guān)系，活動重點是引導(dǎo)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)拉力大小與運動快慢關(guān)系，活動的難點是實驗設(shè)計和實驗過程。教材
2024-11-20 03:24
【摘要】《蚯蚓的選擇》學(xué)生實驗幾點反思今天上課的課題是《蚯蚓的選擇》，以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計對比性實驗——蚯蚓喜歡怎么樣的生活環(huán)境為主線，展開教學(xué)。蚯蚓是學(xué)生熟悉而又陌生的小動物，在課堂上通過觀察蚯蚓的選擇而得出結(jié)論，很符合學(xué)生愛玩的特性，所以這堂課，學(xué)生的激情還是非常高的。然而，在實驗中，還是出現(xiàn)了一些的意外。在很多同學(xué)很順利的完成了實驗，得出“蚯蚓喜歡陰暗
2024-11-20 03:22
【摘要】填空1、能把陽光會聚起來，形成高溫和強光的是和。2、18世紀英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡聚光獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了。3、太陽灶是利用的原理制成的。怎樣得到更多
2024-12-11 05:02
【摘要】五年級上冊《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)反思《食物鏈和食物網(wǎng)》是新教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的內(nèi)容。通過查閱網(wǎng)絡(luò)上的教師課例，發(fā)現(xiàn)大部分教師都比較側(cè)重對食物鏈概念的生成教學(xué)，用卡片圖，多媒體，圖畫等教學(xué)手段完成教學(xué)目標(biāo)和重點。但是，對食物鏈的覆蓋廣度舉例比較少，深入分析不足，食物鏈的多角度表達較少，以及對食物網(wǎng)的材料選擇不夠全面、系統(tǒng)，分析不夠深入，沒
【摘要】《做一個生態(tài)瓶》的教學(xué)反思四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)陳耀華《做一個生態(tài)瓶》是教科版科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第6課。怎樣開展這課的教學(xué)活動？結(jié)合我們正在進行的《親歷過程，落實小學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)》科研課題，我是這樣開展教學(xué)研究活動的。一、結(jié)合單元主題，找準教學(xué)研究點?！渡锱c環(huán)境》單元是引導(dǎo)學(xué)生們進一步研究生物與環(huán)境
2024-12-02 12:09
【摘要】用橡皮筋做動力反思何維最近學(xué)校的青年教師賽課中，我選擇了《用橡皮筋作動力》這一課。從選課之后就出現(xiàn)了這樣那里的問題，中途還有放棄重選課題的想法，但最后我還是堅持下來了。回想這幾周的準備，自己有很多的思考和收獲，先總結(jié)如下，以便自己成長。第一，這次賽課中
2024-12-02 11:36
【摘要】《做一個生態(tài)瓶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)知識：生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存，會形成一個生物群落。2、過程與方法：根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行觀察和管理。3、情感態(tài)度與價值觀：認識到相互聽取意見、共同協(xié)作、進行管理和觀察的必要性。教學(xué)重點：制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行觀察和管理。難點：堅持長期的
2024-11-30 15:18
【摘要】課題：滑動與滾動執(zhí)教者：紹興華舍實驗學(xué)校丁建國整理：蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)小韓良10:00師：同學(xué)們來看舞臺這一邊有一只箱子，里面放了我們503的語文和數(shù)學(xué)書，你能不能想辦法把它從舞臺的這一邊運動動到那一邊？生：把它直接推過去就可以了。生：找?guī)赘绢^，讓箱子從地面滾動過去師：這兩種方法，滑動與滾動，更傾向于哪一種方法
2024-11-19 22:47
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