英特爾未來教育學習感想[最終版](更新版)
【正文】 新課程改革實踐有哪些借鑒作用？ 答：英特爾未來教育項目教學理論和教學實踐緊密結(jié)合。這樣，我很快就──漸入佳境！有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。第四篇：學習英特爾未來教育心得體會學習英特爾未來教育心得體會 天津市第二十一中學 家潔慧也許是每個“第一次”都難以完美的緣故，也許是“萬事開頭難”吧！我這次“英特爾未來教育”的培訓學習，也是第一次接觸。當整個學習時間滿了之后，我們的任務也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。使我熟悉到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。單元問題應該在學生了解基本問題后提出，讓學生進一步明確項目的方向，在項目進程的過程中，單元問題給學生界定了一個范圍。更難忘的是大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學習熱情。學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。未來教育中，教師首先要做的是組織學生從學習生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。學生在解決問題的過程中會涉英特爾未來教育培養(yǎng)的是實踐性人才，這次培訓從理念、技術(shù)、老師的講課風格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。信息技術(shù)教學提倡的合作探究性學習在英特爾未來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進一步探索。大家是相處的十分融洽。第三篇：“英特爾未來教育”學習心得體會“英特爾未來教育”學習心得體會八天的“英特爾未來教育”的培訓，終于落下了帷幕。由于注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的又一重要特征。我們一直在喊，要減輕學生的負擔，可是為什么一直減不下來呢？我想，我們也可以從英特爾未來教育的培訓中獲得一些啟示吧。我感到自己有可能會成為這次培訓的“問題學生”！因此，最初的感覺是：培訓啊培訓，讓我歡喜讓我憂，想說愛你不容易！第二天，通過學習，知道了如何運用網(wǎng)絡資源，使用多媒體與學科整合等等方面的行為規(guī)范。你認為在此次培訓過程中，哪些活動最有價值？答：我認為：單元計劃的設(shè)計與修改；創(chuàng)建學生演示文稿及其評價量規(guī)和創(chuàng)建學生網(wǎng)站及其評價量規(guī)的學習活動最有價值。以上便是這次培訓學習的心得體會。使學生可以更好的利用信息技術(shù)提高學習水平。在信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)
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