英特爾未來教育學(xué)習(xí)感想[最終版](更新版)
【正文】 新課程改革實(shí)踐有哪些借鑒作用？ 答：英特爾未來教育項(xiàng)目教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。這樣，我很快就──漸入佳境！有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。第四篇：學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會(huì)學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會(huì) 天津市第二十一中學(xué) 家潔慧也許是每個(gè)“第一次”都難以完美的緣故，也許是“萬事開頭難”吧！我這次“英特爾未來教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是第一次接觸。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。單元問題應(yīng)該在學(xué)生了解基本問題后提出，讓學(xué)生進(jìn)一步明確項(xiàng)目的方向，在項(xiàng)目進(jìn)程的過程中，單元問題給學(xué)生界定了一個(gè)范圍。更難忘的是大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在解決問題的過程中會(huì)涉及多種知識，這些知識的選擇、積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。未來教育中，教師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。學(xué)生在解決問題的過程中會(huì)涉英特爾未來教育培養(yǎng)的是實(shí)踐性人才，這次培訓(xùn)從理念、技術(shù)、老師的講課風(fēng)格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習(xí)在英特爾未來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進(jìn)一步探索。大家是相處的十分融洽。第三篇：“英特爾未來教育”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“英特爾未來教育”學(xué)習(xí)心得體會(huì)八天的“英特爾未來教育”的培訓(xùn)，終于落下了帷幕。由于注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓(xùn)的又一重要特征。我們一直在喊，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可是為什么一直減不下來呢？我想，我們也可以從英特爾未來教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。我感到自己有可能會(huì)成為這次培訓(xùn)的“問題學(xué)生”！因此，最初的感覺是：培訓(xùn)啊培訓(xùn)，讓我歡喜讓我憂，想說愛你不容易！第二天，通過學(xué)習(xí)，知道了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體與學(xué)科整合等等方面的行為規(guī)范。你認(rèn)為在此次培訓(xùn)過程中，哪些活動(dòng)最有價(jià)值？答：我認(rèn)為：單元計(jì)劃的設(shè)計(jì)與修改；創(chuàng)建學(xué)生演示文稿及其評價(jià)量規(guī)和創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站及其評價(jià)量規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)最有價(jià)值。以上便是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。使學(xué)生可以更好的利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。在信息加工的時(shí)候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng)，找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)
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