【正文】 就是沒問題；有問 題才能更好地激發(fā)我們的求知欲，敦促我們不斷探索、不斷前進，我們應(yīng)該為不斷發(fā)現(xiàn)問題而高興。 生：不一定，對癥下藥也未必能藥到病除，課文沒講到，不能想當然。蔡元培的這兩把火是不是太小了點，這與他改革家的形象是不是不太相符？ 生：不能這么 說，這恰恰反映了蔡元培腳踏實地、從小事做起的務(wù)實作風，說明他不是好大喜功的人。 生：他是以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)踏上北大校長之位的，做校長不是為了名利，不是為了享受，而是為了挑戰(zhàn)，為了改革，為了建設(shè)一個一流的大學。 師：找對了，但這只是要點，能不能代蔡校長向大家具體解釋一下。兩者本質(zhì)是一樣的。下面大家再認真閱讀一下課文，看哪些句子或詞語是不懂的，找出來，我們課堂上解決，先把文意搞懂了，才容易深入分析。 師：哦？有什么現(xiàn)實意義？ 生：這三點都是學生普遍關(guān)心的問題，而且都關(guān)系到北大的前途和命運，所以說很有現(xiàn)實意義。 師：哦？什么希望？ 生：希望他們認真監(jiān)督、大力支持、積極配合等，讓我能更好地開展工作，實現(xiàn)目標?，F(xiàn)在我們把它歸納、整理一下，記在心里，以后遲早會派上用場的。寫演講辭的時候要注意怎樣才能抓住讀者的心，怎 樣才能使語言具有感染力。 ［推進新課］ 創(chuàng)設(shè)氛圍 ，合作學習 師：這是一篇演講辭。 【過程與方法】 ，結(jié)合注解，疏通字句，抓住主旨，分清層次，明確作者觀點。文中的一些觀點至今能啟發(fā)智慧，鼓舞人心，因此采用啟發(fā)式教學幫助學生悟其精髓。全文用簡潔凝練的淺易文言文寫成，很適合學生品味與揣摩。 第一課時 教學設(shè)想：講解演講辭文體知識；感知課文內(nèi)容，了解本文中心突出、層次分明的特點，初步理解蔡元培其人和他的辦學方針。 【教學重點】 了解本文的寫作背景，理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻。】 生：演講是用口講的，所以要通俗易懂，盡量口語化。 師：對了，要不聽眾半天聽不出個頭緒來，可就痛苦了。同學們想一想，作為剛剛上任的新官，在自己的職位上發(fā)表第一次演講，這演講辭該說些什么好？假如現(xiàn)在你擔任了某一職務(wù)，要來寫一篇就職演說，你會怎樣寫？說說你的內(nèi)容要點?！? 師：好， 先來看看，本文作為就職演說，具有怎樣的特點？ 生：作者開門見山，提出三點要求，直指北大弊端，很有針對性，而且層次分明。所以還要注意 生：它的語言。下面我們再比照一下，作者的就職演說與我們構(gòu)思的有什么不同？ 生：作者一上來就開門見山，對學生提出了三點要求，倒沒怎么提自己的施政綱領(lǐng)。那么，大家思考一下，一上來連客套話也沒說，就對學生提出三點要求，可以看出蔡元培是個怎樣的人？ 生：很苛刻，不近人情。 那么作者為什么要開門見山地提出這三個要求？ 生：因為當時的社會非常黑暗，功利至上、道德淪喪；北京大學也深受污染，存在著很多弊端，很多學生無心向?qū)W，學風腐敗。 師：也就是說，蔡元培不僅是一個敢于挑戰(zhàn)、決不妥協(xié)的改革家，而且是完全有能力把改革搞好的有辦法、有謀略的人。添購書籍是為了購置更多的新書，跟上形勢的發(fā)展，更好地為學生服務(wù)?；蛟S這不是剛上任的三個要求、兩點計劃起的作用，而是其他后 期的施政 綱領(lǐng)起的作用呢？ 【一時間，學生爭論起來。我們知道，蔡元培開門見山給學生提出的三點要求，都是針對當時社會的黑暗和北大的不良風氣而提的，但沒有深入地探究當時的社會怎樣黑暗、北京大學又存在著哪些弊病和不良風氣。敷衍三四年，潦草塞責，只求混個文憑，借此活動于社會。那么，作者認為，怎樣才能使學生知道求學宗旨是否正大？ 生：首先要知道大學的性質(zhì)。想想，作者為什么認為 大學生要負起“力矯頹俗”的責任？ 生：因為大學生在社會上地位很高，有較大的影響力，所以肩此重任，責無旁貸。作者在提出“敬愛師友”這一段時確實沒有直接描寫學生勢利無比、不懂“敬愛師友”的文字，但其他地方有沒有提到？ 生：沒有發(fā)現(xiàn)。 師：說得很好。蔡元培在這里提出的三個要求、兩點計劃，有無起到革除弊端、改良風氣的作用？他做了校長后，北京大學有沒有變化？ 生：（異口同 聲）有。 但要更深入地了解他的辦學方針和他對北大的貢獻就必須知道他提出的著名的“十六字箴言”：“囊括大典，網(wǎng)羅眾家，思想自由，兼容并包。 知識拓展、提升 師：說得非常好，看來大家課外查找資料都非常認真，對蔡元培的辦學方針和他的卓越貢獻已有較為深刻的認識。所以，蔡元培的“砥礪德行”，對我們?nèi)杂袠O為重要的教育意義。所以無論大學還是中學，所有的學生只要進了學校，都必須首先“抱定宗旨”，認真學習。 布置作業(yè) 師：今天的作業(yè)是利用你們搜集的資料，以“蔡元培與北京大學”為主題，辦一期墻報。服務(wù)于國家社會，不顧一己之私利，勇敢直前，以達其至高之鵠的。 教育之優(yōu)良完全，四也。際此生活困難之時，在政界謀事，果屬生活問題，倩尚可原。 且中國人民之心理，對公家事，若不相干，可以不負責任。舉凡戰(zhàn)勝環(huán)境，改造人心，驅(qū)除此等奄奄待斃不負責任之習俗，諸君當與寅初共勉之！ （商務(wù)印書館 1928 年版《馬寅初演講集》第四集） 鑒賞提示：馬寅初是中國現(xiàn)代著名的經(jīng)濟學家、人口學家、教育家，蔡元培之后的下一任北京大學校長。因此，蔡元培在上任之初，就鄭重地提出了三點要求：希望青年學子在學業(yè)上，要抱定研究學問的宗旨，孜孜求學；在品行上，能砥礪德行，以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模；在平時的個人修養(yǎng)上，要尊敬師長，團結(jié)友愛。 參考答案： ，他認為大學是研究高深學問的地方，而不是做官發(fā)財?shù)倪M身階，因此，學生在校應(yīng)努力鉆研學問，增