【正文】 個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生自由交流：（1）都是左右結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候都應(yīng)注意左窄右寬。（2）指導(dǎo)理解：是呀！能和伙伴一起玩，青蛙的心情當(dāng)然特別好。（4）誰(shuí)能把這個(gè)詞語(yǔ)讀好，指導(dǎo)讀好輕聲“睛”。（齊讀）三、創(chuàng)設(shè)情境 靈活識(shí)記：小朋友讀得真好?。ㄕn件）太陽(yáng)公公也忍不住跑出來聽你們讀書，瞧！它聽了以后，朝你們笑瞇瞇呢！兩朵白云在天空飄呀飄，多么好的天氣呀！小朋友，你能看著圖，聯(lián)系句子想一想，從上面六個(gè)字中，選一個(gè)填入句子中嗎？今天是個(gè)大（）天。自主辨析，靈活識(shí)記，理解字義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維、表達(dá)能力。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。四、教學(xué)過程；（一）課前準(zhǔn)備學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆（二）課堂教學(xué)引導(dǎo)階段①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)： 出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。將學(xué)生作品粘貼到黑板上，并及時(shí)當(dāng)面表?yè)P(yáng)、贊嘆和提出修改意見。（對(duì)學(xué)生回答的想法及時(shí)加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)），請(qǐng)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對(duì)美術(shù)字的裝飾和美化效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)事物的能力。并且能夠運(yùn)用到生活當(dāng)中。變字形：改變字的外形，可將字變成長(zhǎng)、扁、圓、梯形、菱形等。總結(jié)漢字“聰”的含義，引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)漢字的魅力，做一個(gè)聰明的孩子。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解變體美術(shù)字特點(diǎn)，學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)事物的內(nèi)力。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：師出示一張表示“聰”字的圖片，讓生猜是什么字。第二關(guān)：學(xué)習(xí)“趣味文字”的設(shè)計(jì)方法以“春”字為例，分別向生介紹趣味文字的三種設(shè)計(jì)方法：變筆畫：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。（五）、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了變體美術(shù)字，掌握了變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法和步驟。學(xué)生在二年級(jí)學(xué)過《閃光的名字》，對(duì)于這一點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解，我們?cè)谏险n時(shí)正好可以利用這一點(diǎn)，通過欣賞生活中的各種美術(shù)字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受美術(shù)字的趣味性。（點(diǎn) 題）三． 學(xué)生作業(yè)，看了老師剛才展示的美術(shù)字，你又有新的認(rèn)識(shí)嗎？你打算怎樣做，請(qǐng)你說一說。針對(duì)一些比較富有創(chuàng)新的想法及時(shí)加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，對(duì)于知識(shí)沒有接受，或接受不徹底的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，做到隨講隨消化。提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。④、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)： ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。第四篇：《趣味識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)《趣味識(shí)字》教案設(shè)計(jì)目標(biāo)預(yù)設(shè)： 知識(shí)與能力: “青”換上不同的偏旁組成的一組形聲字，認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁。（師邊說邊轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤）你看到青娃娃和誰(shuí)交朋友了？，并以多種形式讀準(zhǔn)字音（指名、開火車、齊讀）（板書：清、晴、睛、請(qǐng)、情、蜻）：青娃娃和這六個(gè)部首都交了朋友，這六個(gè)朋友就是我們今天要學(xué)的六個(gè)生字，我們?cè)僖黄饋碚J(rèn)一認(rèn)，讀一讀。一邊眨一邊要記住哦！眼睛是“目”字旁。（引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練）：那么多的好朋友都來到青蛙家作客，所以，青蛙——（課件）青蛙的心（）真好呀?。?）指名交流。！我們一起在來認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。(3.)我們一起來讀給老師聽。（睛、情），生認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：掌握美術(shù)字的基本書寫步驟與美化方法。變體美術(shù)字、宋體字及黑體字是最基本的美術(shù)字，隨時(shí)都在美化著我們的生活。（4）象形變化：根據(jù)文字的含義，運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。（六）自主創(chuàng)作師：好了，老師相信同學(xué)們腦海中一定有好多字在那里轉(zhuǎn)悠了，蒼勁有力的中國(guó)漢字是音、形、義的結(jié)合體，每一個(gè)方塊字都在向我們傳遞著豐富的信息，讓我們懷著對(duì)漢字的熱愛，插上想象的翅膀，對(duì)它們進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理，讓你筆下的文字變得更靈動(dòng)、更藝術(shù)、更形象！請(qǐng)接受文字對(duì)你們發(fā)出的挑戰(zhàn)吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？（課件出示創(chuàng)作要求）如果你們已經(jīng)有思路、有想法了，那看清創(chuàng)作要求，現(xiàn)在就開始