趣味文字教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 察，引出本課重點(diǎn))（單線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，更接近學(xué)生，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)）二．講授：？（點(diǎn)、橫、豎、撇、捺）它們是怎樣變化的？：可以通過(guò)對(duì)基本筆畫(huà)加長(zhǎng)、打卷、結(jié)合等來(lái)使字變的有意思有特點(diǎn)。，發(fā)展學(xué)生的形象思維，利用新思維感受漢字象形之魅力。（板書(shū)——“趣味文字”的設(shè)計(jì)方法：變筆畫(huà)變字形筆畫(huà)字形一起變）第三關(guān)：“趣味文字”的書(shū)寫(xiě)步驟（1）、生小組討論文字的書(shū)寫(xiě)步驟，師請(qǐng)生把自己的步驟分享給大家。（2）、師與生對(duì)黑體、宋體、變體美術(shù)字分別進(jìn)行特點(diǎn)分析。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，我們?cè)谏险n時(shí)正好可以利用這一點(diǎn)，通過(guò)欣賞生活中的各種變體美術(shù)字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受變體文字的趣味性。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否了解變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法與步驟。（二）、闖關(guān)游戲 第一關(guān)：辨別黑體、宋體、變體美術(shù)字。（板書(shū)書(shū)寫(xiě)步驟：打格子勾骨架勾線(xiàn)、填色裝飾）（三）、大展身手設(shè)計(jì)13個(gè)變體美術(shù)字，要求畫(huà)面整潔、干凈。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活地、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀(guān)、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。6．以上展示的這些字與老師寫(xiě)的有什么不一樣的地方？（有雙線(xiàn)的，有粗線(xiàn)的，有象形的等）7．教師再次白板出示實(shí)例文字，請(qǐng)學(xué)生比較并找出相應(yīng)的特點(diǎn)。教師輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。②趣味文字的分類(lèi)ａ、筆畫(huà)變化：改變筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。結(jié)構(gòu)變化：運(yùn)用半圓形的筆畫(huà)具有活潑感，如“快樂(lè)”的書(shū)寫(xiě)方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動(dòng)的，有快樂(lè)感。引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變？學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境，在生活體驗(yàn)的情境中識(shí)字。（3）你能把這句話(huà)讀好嗎？（指名，齊讀）：（課件）小池塘這么清，這么美，小蜻蜓也趕來(lái)了！瞧！真是兩只可愛(ài)的小蜻蜓，誰(shuí)來(lái)跟它打聲招呼？（引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練）小（）蜓長(zhǎng)著一對(duì)大眼（）。（4）結(jié)合生活，靈活運(yùn)用：老師告訴你們一個(gè)秘密，這個(gè)“請(qǐng)”是一個(gè)神奇的字，他能給別人送去溫暖和幸福。（1）我們先一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。3朗讀鞏固(1).現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到81頁(yè)，把這6個(gè)字組的詞語(yǔ)自己讀一讀。（指名參與游戲，師及時(shí)給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力。第二個(gè)筆畫(huà)方頭方尾，醒目有力。（2）字形變化：就是改變字體的外形，可以寫(xiě)成長(zhǎng)、扁、圓等不同的形狀。第三步：裝飾完善。今天的課即將結(jié)束，但我們對(duì)漢字的探索才剛剛開(kāi)始，希望你們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略漢字不一樣的美，將本課知識(shí)學(xué)以致用，讓它更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生活，美化咱們的生活環(huán)境。（播放音樂(lè)，生創(chuàng)作，師指導(dǎo)）（七）作業(yè)展評(píng)師：請(qǐng)同學(xué)們將設(shè)計(jì)好的作品粘貼到黑板上。生：（匯報(bào)）師：現(xiàn)在我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，很多設(shè)計(jì)都可以通過(guò)電腦去完成它。）師：課件出示趣味文字在生活中的運(yùn)用。教具：趣味文字范作。，寫(xiě)三個(gè)“情”。例如：生：小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。（2）都是后鼻韻母ing,只是聲調(diào)不同?！靶那椤薄晕覀儜?yīng)該用豎心旁的“情”。（開(kāi)火車(chē)讀好輕聲）：看見(jiàn)小池塘這么熱鬧，小青蛙也忍不住跑來(lái)了。（1）指名交流，你能說(shuō)說(shuō)為什么選“日”字旁的晴嗎？（2）師：“日”就是太陽(yáng)，讓我們想想太陽(yáng)公公的笑臉，記住這個(gè)“晴”字?！熬?、情”。ｃ、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字 引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。宋體：端莊大方，筆畫(huà)橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫(huà)收筆有頓角，筆畫(huà)轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。最后給優(yōu)秀“設(shè)計(jì)師”頒發(fā)證書(shū)。？今天老師要看一看誰(shuí)的想法多，誰(shuí)的動(dòng)作快，找出那些肯動(dòng)腦、敢于表現(xiàn)的優(yōu)秀“設(shè)計(jì)師”。課前準(zhǔn)備：學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆、教具：變體美術(shù)字的畫(huà)報(bào)、有
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